2025年，文化素质部围绕学校整体发展规划，以“深化课程改革、夯实教学常规、促进教师发展、提升育人质量”为主线，扎实推进语文、数学、英语三科教学教研工作。在全体教师的共同努力下，部门在常规管理、课程建设、教师成长、学生辅导等方面取得了一系列阶段性成果，现将本年度主要工作总结如下：
教学常规是保障教学质量的基础。本年度，文化部坚持每月系统化开展教学常规资料的收集与检查工作，覆盖教案编写、作业批改、听课记录、教学反思等环节。通过定期检查、及时反馈、督促整改，有效促进了教学过程的规范化、精细化，为稳定教学秩序、筑牢质量基石提供了坚实保障。
每月教学常规收集情况
部分教师听课记录
积极应对新高考、新教材带来的变革，文化部着力推进信息技术与学科教学的深度融合。依托超星学习通平台，系统化开展了语、数、英三科线上课程资源的建设、完善与更新工作。结合新教材内容与教学实际，补充了微课视频、拓展资料、在线测试题库等数字化资源，初步构建了支持学生自主学习、混合式教学的线上课程体系，为教学模式的创新探索提供了有力支撑。
通过超星平台课程建设情况
为汲取先进经验，提升教研水平，文化部积极组织教师参与“万达开云”区域语、数、英三科联合教研活动。通过跨区域听课、评课、专题研讨，教师们开阔了教学视野，更新了教育理念，促进了教学方法的交流与碰撞，增强了区域教研协同发展的合力。
本年度，文化部教师锐意进取，在各级各类竞赛评比中展现风采，喜报频传：张俊老师撰写的论文在市级优秀论文评选中荣获二等奖，体现了其扎实的研究能力与思考深度。
何海波老师在开州区课堂教学能力竞赛中荣获三等奖，展现了出色的课堂教学设计与实施水平。
韦亚力老师成功上了一堂数学学科等级提升专题公开课，翟新月老师则呈现了一堂雏龙课堂公开课，让文化部其他老师得到了很大的受益，同时也让上公开课的两位老师在教学能力上得到了进一步的提升。
这些成绩的取得，是教师们潜心教学、精益求精的结果，也彰显了部门良好的专业发展氛围。
为科学监测学情，提升教学针对性，文化部组织完成了23级春季学期的月考命题工作，并在此基础上，对秋季学期联考成绩进行了多维度、精细化的分析。通过数据研判，准确把脉各班级、各学科的优势与薄弱环节，并据此制定了个性化的辅导方案与改进措施，推动了“教、学、评”一体化的落实。三科代表参加职教高考精准教学备考研讨会，借鉴其他学校对高三学子的备考方法，助力学生学业水平的有效提升。
过去的一年，文化素质部在规范中求扎实，在改革中寻突破，在协作中促发展，在奋进中结硕果。每一项工作的推进，都离不开学校领导的关心指导与部门全体教师的辛勤付出。
展望2026年，文化素质部将继续秉持育人初心，进一步深化课程与教学改革，加强师资队伍建设，优化教学评价体系，探索更有效的教学质量提升路径。我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，凝心聚力，砥砺前行，为学校人才培养质量的全面提升贡献应有的力量！
排版 | 综 合 办
文稿 | 何 海 波
初审 | 刘 金 红
终审 | 陈 小 红
