一年级语文集备组根据教学处的安排，保质保量高效率地完成各项教学工作。集备组形成了互帮助、共同商讨、一起成长的良好科组氛围。以下是我们一年级语文集备组的教研活动总结。
一、落实集体备课
开学初，就制定详细的备课计划表，明确每周集备任务，一课一集备。集备前，负责本课的老师做好课件，集备上重点说教学的重难点，讨论用何种授课形式讲解能让学生更快地理解与掌握。
本学期共22周，我们集备组共集备了18次，并认真记录每次教研活动的内容。通过集体备课，各位老师能够明确教学进度，练习格式的要求，规范地批改练习，练习一课一改，及时评讲，了解教案书写的要求，每月至少要写两篇听课笔记等。在教学处组织的月查中，全体老师都保质保量完成了教案的书写、听课笔记，字迹工整，教学设计符合学情。练习批改规范，均有等级和日期，有的还有温馨的评语。在集备中每个老师都有所收获，能够在短时间内适应身份的转变，有条不紊地开展教学工作。
有待改进的地方是有时没有安排到上台集备课文的老师就只是粗略地看看教材，到交流环节便无话可话，发言就不够积极，探讨就没有深度，浮于表面。思维只有碰撞才会有新的火花。
部分老师教学经验比较少，学生的练习效果不是很理想，下学期计划每周组织优秀的老师分享教学和管理经验，大家一起努力，把整个年级的语文水平素养提升上去。
二、丰富教学资源
落实学校教学处的安排，集备组的老师编写、校对校本练习，装订成册，丰富本校的学习资源库。不足之处是时间过于仓促，整理的练习很多题型都参考了统一发的练习，内容上没有什么创新的地方，有的题甚至重复，价值不是很高。为了提高下个学期的练习质量，我们集备组计划在寒假期间把练习材料整理好。
为了能够让学生尽快掌握拼音的拼读，我们老师整理了音、字、图结合的拼读材料，帮助学生更好地练习拼读。期中，整理一至四单元知识小总结，如重点生字笔画、书写规则、必背古诗、标调规则等。
期中练习，整个年级表现良好，及格率到达百分之九十以上，但班级与班级之间的平均分两极分化较严重。集备时邓启禹老师做了试卷分析，其中失分较多的是看图写音节、特殊标调规则和阅读理解。针对学生较薄弱的题型，每周安排两名老师出两页与其相关的专项练习题并打印，帮助学生巩固提升。
期中后，阅读和识字单元都有一份知识点总结的课件，供学生早读背诵，学生的整体基础水平有所提高。
临近期末，为提高学生的复习效率，制订了三轮复习计划。老师们提前准备好所有的复习资料，如单元清、周周清、易错题、单元检测练习等。
三、开展丰富的活动
科组开展“读书小能手·成果齐亮相”阅读成果展示活动，激发学生的阅读兴趣，一年级主题活动是创意书签。学生积极参与，把所学融入到书签中，学以致用。
每班结合自身的情况，班级内部开展相关活动，如一（1）班结合所学单元知识画智慧树，一（7）班结合所学《秋天》组织学生周末去拾落叶感受渐浓的秋意，结合《四季》仿写并画插画，结合语文园地八写新年贺卡的内容制作元旦新年贺卡展示墙等，丰富学生的语文学习生活。
期末进行无纸笔考核，考核设置了“小书法家”“拼音世界”“字词天地”“活学活用”“句子乐园”“记忆大王”“快乐说话” 闯关游戏。老师们精心布置了闯关现场，孩子们排着整齐的队伍，带着满满的期待开启挑战，给这个学期画上圆满的句号。
下个学期，我们计划举办更多的精彩活动，如“我是小小书法家”“优秀练习评比大赛”“阅读达人”“古诗小博士”等，丰富学生的语文学习生活。
四、结语
育人具有长期性和复杂性，教书育人是一场温暖的修行，需要很多的耐心和爱。问渠哪得清如许？为有源头活水来。我们一年级语文集备组今后会不断学习教学理论知识，不断积累教学经验，上好每一堂语文课，让学生喜欢语文，爱上语文。
