“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。青年教师以及班主任作为学校教育的骨干力量，肩负着为党育人、为国育才的重大使命，其工作直接关系到教育的价值取向与成效。为进一步夯实青年教师队伍建设根基和全面总结本学期班主任工作管理与育人成效，明确期末收尾及新学期工作方向，1月14日，潭山学校召开青年教师暨班主任工作总结座谈会。学校全体行政、班主任、青年教师代表齐聚一堂，共话育人体会和经验分享。
座谈伊始，党支部书记、校长李炬滔全面总结了本学期学校教育教学工作。他对全体青年教师在教育教学及班级管理工作的热忱投入与责任担当给予了高度肯定。并指出全体青年教师在日常的工作中恪尽职守、任劳任怨、锐意进取，以“为党育人、为国育才”为初心使命，以“立德树人”为根本任务，以“求真向美，与爱同行”的办学理念为行动指南，在教学教研、班级管理、以及文体艺活动、家校协同等方面倾注了大量心血，取得了显著成效。
一学期以来，全体青年教师团结协作密切配合，积极开展多样化的学科教学探究与育人活动，扎实推进“五育并举”政策的落地实施。一是推进“成长共同体”班级管理水平持续提升，促进学生在自我管理中学会自律、学会合作；在课堂上，看到的是更多专心听讲的身影，杜绝了睡倒一大片的现象；在课间，感受到的是文明有序的氛围；在校园里，体验到的是干净整洁的风貌和学生对老师们文明礼貌问候的温馨。二是不断增强落实五育并举工作举措，将德育教育融入日常教学和班级活动的方方面面，引导学生树立正确的三观思想，丰富了学生的校园学习生活，也激活了学生方方面面的兴趣，学生的精神面貌从开学到现在有了很大的改观。三是强化家校协同合力育人。以小组和分层的方式召开家校合作座谈会效果显著，形成了家校共育的良好局面。
其次，围绕期末收尾工作，李校长提出了四点要求：一是抓实抓细各项工作，以严谨态度确保本学期各项任务完美收官；二是抓好安全常规管理，织密织牢校园安全防线，守护师生平安；三是抓细质量监测工作，严明监测纪律，营造诚信氛围；四是做好学期总结复盘，立足实际谋划下学期工作思路与举措。针对青年教师成长，李校长提出了三点希望：一要永葆教育初心，坚守育人使命，做有情怀的教师；二要深耕教学教研，锤炼业务本领，做有能力的教师；三要扛起肩上责任，勇于担当作为，做有作为的教师。
随后党支部副书记廖凯颂解读《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，他立足文件精神，结合学校教学实际，从质量监测命题导向、监测频次管控、监测结果运用等方面进行深入解读，强调要各学科教师要以科学的考试管理助推“双减”政策落地，切实减轻学生过重课业负担，提升教育教学质量。
潭山学校副校长张钦铭对本学期德育安全工作进行全面总结。他指出，经过班主任一学期的努力工作与成长护航队成员的共同监督，校园环境面貌焕然一新，学生精神状态明显改善，德育安全工作取得阶段性成效。他倡导全体教师在教育教学过程中要做到有爱、有法、有度：以爱心呵护学生成长，以科学方法开展教育引导，以适度原则把握教育尺度，真正成为学生成长路上的引路人。
班主任工作体会与经验分享环节，各班班主任依次交流发言。七1班班主任李亿霞老师围绕学校“求真向美、与爱同行”的办学理念展开分享，她表示自己始终以这一理念为引领，铭记：苏联教育家苏霍姆林斯基提出“没有爱的教育，就是失败的教育”的内涵，坚持以“一切为了学生，不放弃每一个学生”为宗旨，关心爱护学生。注重青少年心理健康疏导，细致观察学生的思想动向和心理特性，常态化与学生谈心交流；将学校的办学理念融入日常班级管理，通过主题班会、心理小游戏等形式，直击青春期成长痛点，注重提升学生的抗挫能力，引导学生在班级“成长共同体”中互帮互助、共同进步。八2班班主任罗梓威以“成长”为关键词，他欣慰地提到班里大部分学生已经树立了明确的学习目标，并朝着目标一点点地进步，同时他也坦言自己正努力学习处理学生问题的技巧，争取成长为一名有作为的青年教师。九一班班主任赖宏佳分享了自己的育人心得，他坚持常态化与学生谈心谈话，通过一对一交流等方式，密切关注学生的思想动态，及时疏导学生的心理困惑，他表示今后将继续加强与学生的有效沟通，提升育人效果。各班主任结合自身班级管理经验，从“成长共同体”班级建设、内宿生日常管理、家校协同育人等方面分享了宝贵做法。生动的案例、实用的策略引发了在场教师的强烈共鸣。
此次会议为班主任和青年教师搭建了交流学习、互促共进的平台，进一步凝聚了育人共识，明确了工作方向。与会青年教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把会议精神转化为工作动力，扎实做好期末各项工作，为推动潭山学校教育事业高质量发展贡献力量。
通讯员：宋爱平
一审：张钦铭
二审：廖凯颂
终审：李炬滔
