怀着对教育事业的满腔热忱，带着实验人艰苦拼搏、迎难而上的韧劲，强湧禄、蔡玉萍、马永胜、牛爱珍、汪恺、王许峰、李真七位教师结合自身从教经历，分享了各自在教书育人路上的所思所感。他们以父母般的拳拳之心，悉心呵护每一位学生；他们以着眼长远的大局意识，主动投身学校高质量发展的浪潮；他们扎根教学一线默默耕耘，将最美的青春年华奉献给了挚爱的三尺讲台。在敢于超前、善于领先的奋进征程中，实验人收获着桃李芬芳的喜悦，品味着这份教育职业独有的温暖与幸福。
“因为心中有光，所以要努力发光。今天，站在学校发展的关键节点上，作为一名一线教师，只要我们在校长的领导下，团结一心，继承和发扬实验人精神，用担当丈量我们走过的每一步路，我们就会发现，我们的目光、眼界、格局也就会被印上了励志的烙印，我们就会在励志的人生里，感受到一种从未有过的幸福，我们也就成为了行走的正能量荷尔蒙，从此我们就会变得更加意气奋发，因为，我们兑现的是我们青春时与自己的约定，用来让人间因你值得的日子，不是虚度，是用来刻骨铭心的，别说来不及，更别说已太迟，一切跟理想有关的日子，到底还是你说了算。岁月，只属于最能领略她魅力的人，而工作，也属于最能对她产生热爱的人。”
——摘自 汪恺发言稿
“教育是一场温柔的坚守，用爱浇灌成长，用坚持守望花开。于我而言，这份坚持既是语文教师对教学本真的执着，更是班主任对育人初心的笃定。怀揣对教育事业的赤诚，我深耕教学一线与班级管理，在教书与育人的双重职责中步履不停，于理论实践的碰撞中积累经验，在反思改进中稳步前行。作为语文教师，我始终坚信，语文教学的真谛在于唤醒学生对文字的热爱与生活的感知，而这份唤醒离不开日复一日的深耕细作。教学中，我坚守‘以生为本’理念，课前潜心备文本、备学生、备教法，力求将抽象知识点与学生生活实际、认知规律相结合，让课堂鲜活可感。讲授《三峡》时，针对八年级学生抽象思维尚在发展的特点，我借助多媒体播放三峡四季风光视频，搭配‘两岸连山，略无阙处’‘清荣峻茂，良多趣味’等语句，让学生在视觉冲击与文字品读中，直观感受山川雄奇与语言精妙。同时，我坚持研读名师教案、分析优秀教学案例，吸纳先进方法融入自身教学，让每一堂课都有新的生长点。”
——摘自 牛爱珍发言稿
“班主任的责任，更体现在对教育事业的赤诚担当上。6年的语文教学与3年的班主任经历，让我深深懂得，教育不仅是传授知识，更是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。在工作中，我始终以刻苦认真的态度严格要求自己，无论是教学工作还是班级管理，都力求做到尽善尽美。我放弃了许多休息时间，扎根班级、深耕教学；我牺牲了陪伴家人的时光，把更多的精力投入到学生身上。有人问我：‘这么辛苦，值得吗？’每当看到学生们在学业上取得进步，在品格上不断成熟，每当收到家长们真诚的感谢，每当看到班级氛围日益和谐融洽，我都会坚定地回答：‘值得！’桃李不言，下自成蹊，我知道，我所坚守的，是一份神圣的育人使命；我所付出的，终将化作学生成长路上的点点星光。作为礼县实验中学的一员，我看到太多太多这样的榜样，他们在三尺讲台上默默耕耘，在班主任岗位上用心付出。我相信，在他们的指引下，我将继续不忘初心、笃行不怠，以专业能力为支撑，以责任担当为底色，在教育的沃土上收获桃李满天下的芬芳，为学校的发展贡献自己的全部力量！”
——摘自 李真发言稿
