期末语文组工作总结

安庆九中2025-2026学年第一学期

     语文教研组期末工作总结

      本学期，我校语文教研组以立德树人根本任务为核心，深耕人文校园建设，紧扣高中语文教学重难点，统筹教研组整体发展与各年级备课组特色推进，将教研研究、教学实践、师资培养与学生素养提升深度融合，在校园文化打造、学科竞赛突破、课题研究推进、教学活动开展等方面均取得扎实成效。现将本学期工作总结如下：
一、深耕人文实践，以赛促学提升学生语文素养
教研组始终立足语文核心素养，将校园文化建设与语文教学实践相结合，为学生搭建多元化的语文实践平台，让语文学习走出课堂、落地生活。一方面，常态化举办校园作文比赛，以笔墨交锋锤炼学生文字功底，培养学生的写作表达与逻辑思维能力，形成以赛促练、以练促学的良好写作氛围；另一方面，连续两届开展校园标语征集活动，鼓励学生用灵动笔触书写对校园的热爱与思考，引导学生在生活场景中感知语文魅力、运用语文知识，实现语文素养的全方位提升。
     在浓厚的语文学习氛围下，学生在各级各类语文赛事中屡创佳绩、捷报频传。王叶文雪同学获安庆市青少年爱国主义读书教育活动主题征文市级一等奖；杨奥运、刘梦瑶等7名同学在2025年“书香安庆 宜学宜读”寒假读书征文中分获一、二、三等奖；在安徽省2025年环保征文大赛中，面对省内多所名校的激烈竞争，我校10名同学脱颖而出，分获一、二、三等奖及优秀奖，其中高一五班杨柳同学斩获省级一等奖。赛事成绩的取得，既是学生语文能力的充分彰显，也是教研组教学成果的有力印证。同时，路雯婷老师获市级优秀指导教师奖，王琼老师获省级优秀指导教师称号，语文教研组凭借出色的组织与指导工作，荣获市级“优秀组织奖”，为学校赢得了荣誉。
二、抓实常规教研，分层推进各年级备课组工作
    常规教研是学科发展的根基，教研组坚持以“集体备课、共研教法、分层施策、精准教学”为原则，统筹高一、高二、高三三个年级备课组工作，围绕各年级教学目标与学情特点，开展常态化、针对性的备课组活动，确保教研工作落地见效。
     高一年级聚焦初高中衔接与基础夯实，备课组重点围绕文言文积累、现代文阅读方法、写作基础训练开展集体备课，通过统一教学进度、研讨衔接教学策略、设计基础练习题库，帮助学生快速适应高中语文学习节奏，筑牢语文学习基础；高二年级立足能力提升与素养深化，针对散文、小说、古诗词鉴赏等教学重难点，以及必修与选择性必修教材的教学融合，开展专题教研活动，同时兼顾学生学科思维的培养，为高三备考做好铺垫；高三年级紧扣高考备考与精准冲刺，备课组以高考考点为核心，开展考纲研读、真题分析、专题复习、模拟讲评等教研工作，统一备考思路、优化复习方案，针对学生答题短板进行专项突破，助力学生提升备考效率。
     各备课组每周定时开展集体备课活动，做到“定时间、定主题、定主讲人”，围绕教学重难点、教学设计、作业布置、学情分析等内容展开深入研讨，实现教学资源共享、教学问题共解、教学能力共进，让常规教研成为提升课堂教学质量的重要保障。同时，教研组定期开展备课组工作检查，督促各年级落实教学计划，确保各环节教学工作有序推进。
三、聚焦课题研究，稳步探索破解教研发展瓶颈
     本学期，教研组高度重视教科研工作，以课题研究为抓手，推动教学与研究深度融合，助力教师专业成长。多位教师积极投身省市级立项课题研究，参与课题的教师们严格按照课题研究计划，有序完成开题培训、中期检查、资料收集、教学实践验证等各项环节，在研究过程中积累了丰富的教研经验，逐步提升了科研意识与研究能力。
     目前，教研组的课题研究工作仍处于探索提升阶段，虽取得了一定的阶段性成果，但也面临着研究深度不足、成果转化不充分等瓶颈问题。后续，教研组将进一步聚焦教学实际中的重点、难点问题，优化课题研究方案，加强课题研究的统筹与指导，推动课题研究与课堂教学紧密结合，促进研究成果的落地与转化，以课题研究引领教学改革，破解教研发展难题。
四、强化师资培养，多措并举提升教师专业能力
      教师是教学教研工作的核心力量，教研组始终将师资队伍建设摆在重要位置，通过多层次、多渠道的培训与教学实践活动，持续提升教师的专业素养与教学能力。本学期，吴婷老师参与安徽省中小学教师校长领航工程培训，汲取省级优质教研与教学经验；徐伟中、王莉、路雯婷、杨武谋、吴世梅等多位教师先后参加市级学科专项培训、教科研能力提升培训会等，累计参训十余次，通过外出培训学习先进教学理念、教学方法与教研模式，为教学工作注入新动能。
     同时，教研组注重校内教师培养与专业考核，吴婷老师、王莉老师顺利完成“名师工作室”与“学科带头人”的考核，彰显了我校语文教师的专业实力。为搭建教师教学交流与展示平台，教研组积极开展公开课、示范课活动，章鹏老师开设组内公开课，为组内教师提供了优质的教学参考；在精准视导期间，王琼等七位老师开设市级公开课，以优质的课堂设计、扎实的教学功底展现了我校语文教研组的教学水平，获得了视导专家的高度评价。通过“外出培训+校内磨课+公开课展示”的模式，形成了教师互帮互学、共同提升的良好教研氛围，打造了一支业务精湛、锐意进取的语文教师队伍。

五、反思不足短板，明确方向谋划下学期工作

     回顾本学期的工作，教研组虽取得了诸多成绩，但也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：一是各年级备课组的教研特色仍需进一步打造，教研活动的创新性与针对性有待加强；二是课题研究的深度与广度不足，成果转化能力较弱，未能充分发挥课题研究对教学的引领作用；三是部分教师的教科研意识仍需提升，青年教师的培养力度有待加大；四是学生语文实践活动的形式仍可进一步丰富，对学生个性化写作与表达的指导仍需细化。

     针对以上不足，教研组将明确下学期工作方向，重点做好以下工作：一是深化常规教研，打造各年级备课组教研特色，创新教研活动形式，让教研工作更贴合教学实际；二是攻坚课题研究，加强课题研究的统筹指导，推动课题研究与课堂教学深度融合，加快研究成果的转化与应用；三是强化师资培养，加大青年教师培养力度，通过师徒结对、校内磨课、专题研讨等形式，提升教师整体教科研能力；四是丰富语文实践活动，结合学生学情与兴趣，开展更多元化的校园语文活动，加强对学生个性化写作与表达的精准指导，进一步提升学生的语文核心素养。

      本学期，语文教研组在学校的统筹指导下，凝心聚力、真抓实干，在教学、教研、育人等方面均取得了阶段性成果。未来，教研组将继续秉持人文育人理念，深耕教学、精研教研，不断破解发展难题、补齐能力短板，以更饱满的热情、更务实的作风推进各项工作，让语文教学更有温度、教研研究更有深度、学生培养更有力度，为学校教育教学高质量发展贡献语文力量。

                                               语文教研组

                                             2026年2月1日