工作总结中小标题拟制技巧

大家写总结的时候，有没有这种体会：内容都写好了，可一到加小标题就犯难？要么干巴巴的，像“一、工作情况”“二、存在问题”；要么怎么加都觉得不对劲。其实，小标题拟得好不好，直接决定了读者愿不愿意往下看。今天我就结合一些典型实例，给大家讲讲总结中小标题的几种常见形式，力求通俗易懂，回去就能用。

在讲具体方法之前，我们先要弄明白一个问题：总结中的小标题，到底承担着什么功能？我把它概括为四个字：纲举目张。具体来说，小标题至少有四个作用：

小标题是对一段内容的提炼和浓缩。读者看完小标题，就能大致知道这一段写了什么。如果小标题写得好，读者甚至不用看正文，就能掌握总结的核心内容。

小标题像路标，引导读者的阅读方向。好的小标题能激发读者的阅读兴趣，让读者产生“我想看看下面具体怎么写的”这种欲望。

小标题通过并列、递进、因果等逻辑关系，把总结的各个部分有机地串联起来，使全文层次分明、条理清晰。

小标题本身也是一种语言艺术。整齐的排比、巧妙的顶真、生动的比拟，都能给读者带来美的享受，增强总结的可读性。明白了这四点，我们再来看具体怎么拟。

什么叫修辞式？就是运用修辞手法来拟制小标题。这类标题形象生动，有表现力，能唤起读者的阅读兴趣。常见的又分四种：

排比，就是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的语句排列在一起。

为什么排比式在总结中最常见？因为总结往往要梳理多方面的工作，而排比恰好能把并列的多个方面用整齐的形式表达出来，既全面又有气势。

举个例子，有一篇典型经验材料叫《努力做到“五个坚持”不断提升森防水平》，它的五个一级小标题是：

1.坚持落实目标责任，切实增强森防意识

2.坚持完善规章制度，大力提升管理水平

3.坚持做到预防为主，扎实搞好检疫测报

4.坚持抓好工程治理，努力实现标本兼治

5.坚持加强基础建设，不断健全森防体系

大家看，每个标题前半句都是“坚持＋动词”，后半句都是“修饰词＋动词”，一一对应，形成承接关系。

这里有个关键点需要特别注意：顺序不能打乱。为什么？因为这五个标题之间存在着内在的逻辑链条：先落实责任、再完善制度、然后预防为主、接着工程治理、最后基础建设——这是一个从认识到实践、从局部到整体的推进过程。如果打乱了，比如把“加强基础建设”放到第二位，逻辑上就不通了。

排比式小标题的适用场景：适合内容并列、地位相当的多项工作。比如“几个坚持”“几个狠抓”“几个强化”等。

排比式小标题的注意事项：一是结构要一致，不能前面是动宾结构、后面变成主谓结构；二是字数要相近，不能有的五个字、有的十五个字；三是逻辑要清晰，并列就是并列，递进就是递进，不能混着来。

顶真，就是前一语、句、段的结尾部分，用在后一语、句、段的开头，首尾蝉联。顶真式的独特价值在哪里？它能让话语环环紧扣，一方面揭示事物之间的递进关系，另一方面使语气连贯、语音和谐流畅。

比如《诫勉谈话谈出新风正气》这篇经验材料中的一级小标题：

1.事前谈一谈

2.谈后帮一帮

3.帮后看一看

大家看，“谈”接“谈”，“帮”接“帮”，环环紧扣。而且“谈”“帮”“看”中间插入“一”字，构成“A—A”的重叠形式，产生轻松、尝试的色彩。

我们来深入分析一下这组标题的妙处：从横向看，每个标题中间没有使用逗号的一般性停顿，“谈一谈”“帮一帮”“看一看”都是紧凑的动宾结构，读起来干脆利落。从纵向看，“事前谈一谈、谈后帮一帮、帮后看一看”，上递下接，语气连绵，形成了依次递进的纵向关系。谈是帮的前提，帮是谈的延续，看是帮的检验——三者构成了一个完整的工作闭环。

顶真式小标题的适用场景：适合工作环节之间有先后承接关系的内容。比如“调查—研究—决策”“部署—落实—检查”等。顶真式小标题的注意事项：一是顶真的词语要自然贴切，不能生拼硬凑；二是递进关系要真实存在，不能为了顶真而制造虚假的逻辑；三是语言要简洁，避免因顶真而显得啰嗦。

比拟，就是把物当人、把人当物，或者把抽象概念当人或物来描写。比拟式为什么能增强感染力？因为它能改变词语的习惯性适用对象和语境，实现人、物适用词语互换或物物适用词语互换，从而产生新奇的表达效果。

比如某县关于打击非法采矿的经验材料中，三个一级小标题是：

1.加强宣传，搞好预防，在全县构筑了打击非法采矿的“防火墙”

2.健全制度，严格执法，在全县架起了打击非法采矿的“高压线”

3.发动群众，强化监督，在全县撒开了打击非法采矿的“电击网”

我们来分析一下这组标题的构造：

前两句反映做法，后一句反映成效。后一句通过把前两句表述的抽象事物概念化为具体事物——“防火墙”“高压线”“电击网”——产生奇特的意象，增强了总结小标题的形象性和生动性。

“防火墙”是预防性的，“高压线”是威慑性的，“电击网”是监督性的。三者各有侧重，又相互配合，完整地呈现了打击非法采矿的工作体系。

比拟式小标题的适用场景：适合需要形象化表达的工作总结，尤其是经验材料、先进事迹材料。比拟式小标题的注意事项：一是比拟要贴切，不能为了形象而形象；二是本体和喻体之间要有内在联系，不能生搬硬套；三是要注意语体风格，正式的工作报告不宜过多使用比拟式。

数概，也叫“统括”，就是把一段话中多次出现的相同字词抽取概括出来，再标上跟次数相等的数字，构成临时性的节缩形式。数概式为什么受欢迎？因为它以数字概括表达内容，可以使表述层次有序、条理清晰，便于读者理解和记忆，并能从中感受到修辞艺术的美感。

比如《充分利用抗旱救灾实践平台持续培育当代革命军人核心价值观》中的三个一级标题：

1.突出抓好“三个强化”，不断增强热爱人民的责任感、紧迫感

2.突出抓好“五个学习”，注重从人民群众的英雄壮举中汲取力量和智慧

3.突出抓好“三项活动”，以实际行动践行服务人民的根本宗旨

这里的“三个强化”“五个学习”“三项活动”就是数概格。

我们来还原一下它们分别统括了什么：

“三个强化”是对二级小标题的统括：

强化学习领会，着力提高热爱人民的政治责任感

强化组织领导，着力彰显热爱人民的政治优势

强化党员模范作用发挥，着力践行热爱人民的先进性要求

“五个学习”是对二级小标题的统括：

学习人民群众爱党信党的坚定信仰

学习人民群众科学发展的抗旱理念

学习人民群众顽强奋斗的强大精神

学习人民群众团结和谐的崇高品质

学习人民群众求真务实的工作作风

“三项活动”是对二级小标题的统括：

注重解决急需困难，广泛开展“安民工程”活动

着眼长远发展建设，扎实开展“利民工程”活动

突出重点人群，深入开展“希望工程”活动

数概式小标题的适用场景：适合内容较多、需要提炼概括的总结，尤其是经验材料中的做法部分。数概式小标题的注意事项：数字要准确，不能把“三个”写成“四个”；统括的内容要真正属于同一类别，不能把不同性质的内容硬凑在一起；数字后面的概括词要精当，不能过于宽泛或过于狭窄。

标点式，就是把标号、点号引入小标题中，使标题更加引人注目、耐人寻味。主要分两种：

就是只用一种标点符号。常见的有：

这是用得最多的。为什么逗号在总结小标题中如此常见？因为总结中的小标题往往比较长，需要在中间进行语气停顿，以便读者理解和消化。

比如《适应基层党员认知特点着力增强理论学习的针对性实践性》中的一组小标题：

1.针对基层党员理论基础比较弱的特点，在力求通俗易懂上下功夫

2.针对基层党员学习兴趣不浓厚的特点，在做到喜闻乐见上下功夫

3.针对基层党员学习热情难保持的特点，在健全完善制度上下功夫

每个标题中间用一个逗号，表示一次一般性停顿。这种形式在总结中使用最多，针对性强，便于其他单位对照学习。我们再来看看用两个逗号的情况：

比如《遵循规律落实制度努力开创部队安全管理工作新局面》中的三个一级小标题：

1.强化组织，明确分工，确保落实制度人人有责

2.突出重点，抓住源头，确保落实制度事事有章

3.完善制度，加强监管，确保落实制度环环相扣

这组小标题中间使用两个逗号，表示两次一般性停顿。小标题总结出了该单位的特色做法。

还有用三个逗号的：

比如《立足海岛实际紧跟时代发展扎实抓好基层军官理论学习》中的一组小标题：

1.海岛环境艰苦，基础相对薄弱，坚持抓住根本，把坚持军官理论学习作为基础性工作来抓

2.海岛相对封闭，视野受到局限，坚持紧跟时代发展，科学组织理论学习

3.海岛地处前沿，面临各种考验，坚持学以致用，努力使理论学习成果转化为基础建设的实践

这三个小标题中间都使用了三个逗号，表示内部的三次一般性停顿。此组小标题面对本单位现实，体现出加强基层干部队伍建设的决心和智慧，具有较强的针对性和实用性。

逗号式小标题的规律：逗号的数量取决于小标题的长度和内部停顿的需要。一般来说，小标题越长，需要的逗号越多；但四个以上逗号的情况极为少见，因为那样就太长了，不适合做小标题。

就是在小标题中使用引号来标注语气停顿。它除了直接引用别人的话，还可用来标出小标题中意义突出的语词或另有含义的语词。

比如《扎根基层心系民争当驻村好干部》中的四个一级小标题：

1.“心诚脑清身须正”

2.“胸宽眼明耳要灵”

3.“口脚笔勤手莫伸”

4.“全心全意为人民”

这四句话都使用了引号，直接引用工作组干部的话来拟制标题，说明了首批驻村干部被派驻某市某镇某村委会挂职学习和工作情况。他们为村民办了许多好事实事，受到广大群众一致好评，并受到上级通报表彰。

引号式小标题的妙处：引号既能标明引用，又能引起读者注意，还能赋予词语特殊含义。在总结中，引号式小标题往往显得生动活泼，富有生活气息。

就是用破折号来标注小标题，起到解释、节缩文字等作用。

比如《某乡妇联开展妇女就业创业工作的新途径》中的一组一级小标题：

织一张网——构建妇女就业平台

送一门技术——增强妇女就业本领

架一座桥——畅通妇女就业渠道

树一面旗——培植先进创业典型

撑一把伞——维护妇女合法权益

以上每一个小标题中都使用了破折号。破折号后面的话对破折号前面语词的概念内涵作了具体界定，充分反映了乡妇联发挥桥梁纽带作用，探索出新形势下开展妇女就业与创业工作的新途径。

破折号式小标题的妙处：破折号前面的部分往往是形象化的概括，后面的部分则是具体的解释说明。前后配合，既生动又明确。从上述举例分析可以看出，这种单一式的小标题，一般排列统一匀称，简洁醒目，层次分明，语意清晰。

就是既有句中点号，又有句末点号，它们共同表示这个小标题中的不同语气停顿。此种形式，大多会出现以下两种情况：

比如《学习运用创新理论尽好带兵建连职责》这篇先进事迹材料中的一组小标题：

1.走好人生路，需要“航向灯”。沐浴在党的创新理论阳光下，青年战士就能健康成长。

2.当好基层政治干部，不仅要练“嘴功”，还要强内功。用党的创新理论来滋养，带兵育人就有不竭的智慧源泉。

3.建好连队，既要靠埋头苦干，更要靠科学指引。用党的创新理论来引领，各项工作就能取得实实在在的进步。

这组小标题有长有短，短的中间用了两个逗号、一个句号，表示内部三次一般性停顿；长的中间用了三个逗号、一个句号，表示内部四次一般性停顿。在实际应用中，小标题中间使用四个或四个以上逗号的情况极为少见。

此组小标题对自身的工作和成绩进行了全面、准确的分析，阐述了个人是如何把科学发展观理念融入到建连带兵实践中的，并结合上级的指示和官兵的需求及所处的环境等相关因素，找出了规律性的东西，值得学习借鉴。

比如《做坚定中国特色社会主义信念的大学生士兵》这篇先进事迹材料中的一组一级小标题：

我的第一点体会是：做人就要知恩图报。受惠于改革开放成果的青年官兵，必须毫不动摇地走中国特色社会主义道路。

我的第二点体会是：爱党就要高举旗帜。受惠于改革开放成果的青年官兵，必须真诚信仰、真情传播中国特色社会主义理论。

我的第三点体会是：发展就要拼搏进取。受惠于改革开放成果的青年官兵，必须立足本职有所作为。

此组小标题中既使用了冒号、逗号，又使用了句号，分别代表不同的语气停顿。冒号用在提示语之后，表示提示下文；句号用在一句话的结尾，表示一句话结束之后的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿。

以上这些混合式小标题有点像带节的竹竿，是一节一节分节组合而成的，我们在使用这些标点符号时需要认真地加以思考。

混合式小标题的适用场景：适合内容比较复杂、需要多层次表达的总结，尤其是先进事迹材料中的体会部分。

混合式小标题的注意事项：一是标点符号的使用要规范，不能混用、乱用；二是语气停顿要自然，不能为了用标点而用标点；三是整体风格要统一，不能有的用混合式、有的用单一式。

成语式，就是用成语来标识小标题。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。此式小标题一般是引用一些人们所共知的成语来制作，可以使小标题达到文词美妙、韵味十足、简洁明了、语意明确的效果。这种成语式小标题主要分“直引式”和“组合式”两种。

就是直接对引用的成语明确指示范围、显示词语意义的固定结构。

比如《在抗击“非典”中锤炼伟大的民族精神》这篇总结中的一组小标题：

安危相易，祸福相倚。抗击“非典”，是严峻考验也是锤炼民族精神的契机。

艰难困苦，玉汝于成。民族精神在锤炼中愈加坚强。继承创新，与时俱进。

民族精神，在抗击“非典”斗争中放射着新的光华。

运筹帷幄，亲临一线。锤炼民族精神，靠党中央引领。疾风知劲草，危难识英雄。锤炼民族精神，党员干部做楷模。

这组小标题中独立直引了“安危相易”“祸福相倚”“艰难困苦”“玉汝于成”等成语，把传统语言与现代语言融为一体，凝练而传神，庄重而典雅，抒发着作者的激情与感悟，表达着人们的意志与力量，凝练中透着深厚的内涵，庄重中透着科学与理性。

直引式小标题的妙处：成语本身就蕴含着丰富的文化内涵和历史积淀，直接引用能瞬间提升标题的文化品位，让读者感受到一种庄重典雅的气质。

直引式小标题的注意事项：一是引用的成语要与内容高度契合，不能牵强附会；二是要注意成语的感情色彩，不能褒词贬用或贬词褒用；三是要注意成语的适用对象，不能张冠李戴。

就是在一定条件下组合运用恰当的成语，使其准确地表达总结的内容，突出工作特色。

比如《田镇庭院经济研究所先进事迹》中的四个一级小标题就运用了这种形式：

1.因地制宜，小庭院做出大文章

2.因陋就简，小窍门推动大科技

3.因循渐进，小鱼池带活大产业

4.因势利导，小产品打入大市场

这组小标题中组合使用了“因地制宜”“因陋就简”“因循渐进”“因势利导”这些成语，作为每一个小标题的起始句，反映出该研究所的工作特色，并由此引出后句的成绩、效果。

组合式小标题的妙处：几个成语连用，形成一种气势，同时每个成语又各有侧重，从不同角度揭示工作的特点。而且成语后面接上具体内容，既雅致又实在。

组合式小标题的注意事项：一是成语之间要有内在联系，不能随意拼凑；二是成语与后面的内容要衔接自然，不能两张皮；三是要注意成语的排列顺序，一般按照逻辑顺序或时间顺序排列。

讲了这么多具体形式，不管是哪种类型的小标题，都要注意：小标题必须准确概括段落内容，不能文不对题，不能以偏概全，不能夸大其词；要简洁明了，一般少则几个字，多则四五十字，不能太长。太长就失去了标题的意义；同一层级的小标题，结构要一致，字数要相近，风格要统一。不能有的用排比、有的用成语，那样会显得杂乱无章；小标题之间要有内在的逻辑关系，或并列、或递进、或因果，不能随意排列；小标题要讲究语言艺术，或整齐、或形象、或典雅，让读者在获取信息的同时也能获得审美享受。

在实际写作中，大家拟制小标题时容易犯以下几种错误：

比如“一、加强领导”“二、落实责任”“三、强化监督”，这种标题虽然没错，但太普通了，没有吸引力。改进建议：在准确的基础上，适当运用修辞手法，让标题生动起来。比如改成“强化组织领导，构建齐抓共管格局”“明确责任分工，形成层层落实机制”“健全监督体系，确保工作取得实效”。

比如有的标题是“动宾结构”，有的是“主谓结构”，有的长、有的短，读起来很不协调。改进建议：拟完小标题后，统一检查一遍，看看结构是否一致、字数是否相近、风格是否统一。

比如并列的内容用了递进的标题，或者递进的内容用了并列的标题，导致读者理解困难。改进建议：拟标题前先理清内容之间的逻辑关系，是并列、递进还是因果，然后选择相应的标题形式。

为了追求文采，堆砌辞藻，导致标题华而不实，甚至偏离内容。改进建议：记住一个原则——形式服务于内容。小标题的第一要务是准确概括内容，在此基础上再追求艺术美感。

有的小标题中间用了四五个逗号，读起来断断续续，反而影响理解。改进建议：标点符号的使用要适度，逗号一般不超过三个，句号一般不超过一个。如果内容确实很长，可以考虑拆分成两个小标题。

总结中的小标题，少则几个字，多者也不过四五十字，但其中蕴含着无穷的奥妙与魅力。好标题是改出来的，不是想出来的。多读、多写、多改，你也能拟出让人眼前一亮的小标题；形式服务于内容。不要为了追求形式美而牺牲内容的准确性；适合的才是最好的。不同的总结类型、不同的读者对象，适合不同的小标题形式。灵活运用，方能得心应手。