【年终总结会】研修蓄力凝共识,科研赋能促成长——昆明市第三批“春城计划”教学名师胡雯工作室2025年度线上会

      冬藏蓄力启新程，研思共进促成长。为系统回顾2025年度工作室发展足迹，搭建学员互学互鉴平台，2026年1月15日晚，昆明市第三批“春城计划”教学名师胡雯工作室以腾讯会议形式召开2025年度工作总结会。

      会议围绕“回顾·转化·成长——2025年度研修总结与科研赋能”主题，议程紧凑、内容充实，在线上云端凝聚研思共识。

     会议伊始，聂梦媛老师清晰介绍了会议目的、意义及流程。

     随后，胡岚珂老师就工作室2025年度的耕耘与收获作全面回顾。她从研修计划完成情况、学员成长追踪等维度，梳理了年度丰硕成果，整场总结条理清晰，让学员对年度工作有了全面认知，为后续工作明确方向。

      成果分享环节，杨晓丽老师以“乡韵”课程构建为题分享实践经验。结合具体案例，讲述了课程目标设定、内容筛选等环节的难点与突破点，展现“从生活中来，到生活中去”的建设思路，并提及课程实施后幼儿本土文化认同感、动手与探究能力显著提升。其分享实用性强，为学员开发园本课程提供了宝贵借鉴。

      紧接着，杨春老师以七星镇中心幼儿园为例，分享了园本课程实践探索的路径。她从一张照片出发，介绍了文笔塔系列课程开发的背景与推进动态，同时，她分享了课程实施中关于内容与幼儿兴趣匹配等问题的解决思路，强调园本课程建设需立足本园实际、倾听幼儿声音。两位老师的分享各有侧重，为学员带来深刻启发，激发了课程设计创新热情。

      会议核心环节，胡雯老师开展《幼儿园教师科研课题入门——从选题到申报》专题讲座。她从当下教师对课题研究的认知感受切入，点出部分教师存在的“畏惧心理”及科研意愿强但缺乏方法指导的现状，结合学员科研实际，精准指出选题针对性不足、研究方向不明、方法单一、申报材料不规范等共性问题。

      为破解科研难题，胡雯老师结合十四五规划课题案例深入浅出讲解。她强调课题题目需兼具精准性、创新性、可行性，明确研究对象、内容与方法；建议学员立足教学实践，聚焦重难点问题，从幼儿发展、教育关注热点等维度锚定研究方向；针对申报中文献综述不全面、思路不清晰等问题给出改进建议；并系统介绍了各种研究方法在幼儿园科研中的应用场景与操作要点，帮助学员清晰认知科研方法。

      讲座最后，胡雯老师寄予学员殷切期望，鼓励大家破除科研“神秘感”，将教学困惑转化为研究课题，在实践中积累经验、提升能力。她希望学员以此次讲座为契机，加强科研理论学习，积极开展课题研究，提升科研质量，争做科研能手，为学前教育高质量发展贡献力量。讲座兼具理论高度与实践深度，有效提升了学员科研意识与申报能力。

      会议中，全体成员专注参与、认真记录，会议秩序井然，互动氛围热烈。此次总结会不仅全面复盘了年度研修工作，更实现了成果共享、思路碰撞与科研赋能，为学员搭建了高质量专业成长平台。

      征程万里风正劲，重任千钧再出发。此次总结会既是年度工作的圆满收官，也是未来发展的全新启程。未来，工作室将持续聚焦学员成长需求，搭建交流与科研赋能平台，深化研修内容、创新形式，助力学员在教育教学与科研道路上稳步前行，为区域学前教育高质量发展注入动力。