1月15日上午，宋金凤物理名师工作室召开2025年工作总结会，工作室全体成员参会，学术顾问谭元富校长、向红军老师莅临会场作指导，名师工作室主持人宋金凤老师主持会议。
会议伊始，宋金凤老师代表工作室对两位学术顾问的到来表示欢迎和感谢，对黄开雄老师当选恩施州普通高中学科教学指导委员会高中物理学科委员和巴东县普通高中学科教学指导委员会高中物理学科主任委员、刘建双老师当选巴东县普通高中学科教学指导委员会高中物理学科委员表示热烈的祝贺。黄开雄老师还被聘为湖北民族大学教育实习教师。
接着，宋老师对工作室2025年的工作进行了总结。
2025年，在巴东县教育局和学校的领导下，在教研组和三个年级备课组的鼎力支持下，工作室全体成员扎根课堂，不断创新教学方法，积累教学经验，取长补短，取得了一系列的成果。工作室成员主讲公开课和示范课累计达到二十节次以上，举办各类讲座近10次，整理出了一系列高效课堂教学设计、课件、学案、课堂练习等。针对双休政策，工作室成员与智学网合作推出了一系列智慧双休作业，不仅实实在在地减轻了老师和学生负担，也让学生在双休日有所收获。
2025年，工作室成员收获满满。宋金凤老师被学校评为学科带头人和学术委员会成员，黄开雄、刘建双、龚辉、赵记荣等老师被评为骨干教师。
2025年，杨春红老师主讲的实验课已被推荐至教育部进行评审；赵记荣老师主讲的《AI与社会——从“技术赋能”到“责任共生”》已被推荐到省教科院进行评审；刘建双老师主讲的《人造卫星，宇宙速度》被评为省级精品课。
2025年，杨春红老师在青年教师教艺比赛中获得一等奖；王博老师在青年教师说课比赛中获得一等奖；黄谭砚老师在青年教师说课比赛中获得二等奖。黄谭砚老师和王博老师均获得“联考质量优胜教师”表彰，王博老师获得“联考优秀班主任”荣誉称号。
在第42届全国中学生物理奥林匹克竞赛中，工作室成员指导的学生获得了6个全国二等奖，6个全国三等奖的亮眼成绩，刘建双老师和杨春红老师被湖北省物理学会评为优秀指导教师。
在深耕课堂的同时，工作室成员积极参加教研活动，群策群力，在研修中不断成长。刘建双老师被恩施州教科院聘为“恩施好课堂”展评活动评委。工作室成员龚辉老师、刘建双老师和赵记荣老师等参与的省级课题《山区农村学校、家庭、社会共同育人研究》顺利结题。
在恩施州第二十届科技创新大赛、巴东县第十九届青少年科技创新大赛以及巴东一中第二十届科技节中，工作室成员指导的多项作品获奖，刘建双老师和宋金凤老师被评为恩施州优秀科技教师。
2025年，工作室多位成员被学校授予优秀班主任、“四有好老师”等荣誉。
工作室的青年成员迅速成长，在学校青年教师学习共同体组织的各项活动中崭露头角。
“回望过去的一年，工作室全体成员既在讲台上挥洒汗水，又在各类研修中展露智慧，还在指导学生参加各类活动的道路上艰苦跋涉，取得了丰硕的成果。”主持人宋金凤老师表示，成绩只属于过去，这不是终点，而是起点。在未来的一年里，工作室将秉承“师生共同发展”的理念，以“做更好的自己”为发展方向，加强理论学习，更新教学理念，成员间相互学习，相互促进，努力做到“各美其美，美美与共”。
学术顾问谭元富校长作指导。
谭校长指出，工作室以中青年教师为主力，既有经验积淀，又具创新冲劲，结构最优、活力最足；更重要的是工作室把研究做在课堂上，把论文写在大山深处，用行动证明山区理科同样可以结出教研硕果。
面对成绩，谭校长提出“三个一”提升路径，为工作室再出发指明方向：
1.聚焦“主持人充值”，打造一条“设计—组织—开展—实效”闭环链。
“主持人首先要给自己‘充电’，每年至少完成一次以上高端研修。”谭校长强调，活动设计要立足课堂真问题，组织要调动工作室成员真参与，活动后要完成“三件套”：课堂视频+评课纪要+改进方案，确保“研一课、进一步、带一片”。
2.聚焦“教学教研”这一核心，对内突出教学成果，对外突出教研引领。
谭校长要求，对内，要把“高考成绩、学生竞赛、实验创新”三项指标写进成员年度目标，用教学实绩促进学校发展；对外，每学期与县内兄弟学校至少进行一次同课异构，重点突破山区学校理科瓶颈，把工作室建成“全县物理教师加油站”。
3. 聚焦“资料+内核”双提炼，形成一批可复制、可推广的物化成果。
“活动结束只是起点，资料整理与内核提炼才是硬核。”谭校长指出，活动结束要认真总结和反思，提炼出属于工作室自己的硬核内容，同时建好电子档案库，为形成可复制、可推广的物化成果室奠定材料基础。
最后，谭校长郑重寄语：“今天的成绩肯定不是句号，而是逗号。希望宋金凤物理名师工作室继续以‘功成不必在我但功成必定有我’的情怀，创成‘优秀名师工作室’，成为全县教育科研的‘领头雁’，让更多山里的孩子因物理而看见更大的世界”！
