教师一级述职报告

我于2012年6月专科毕业于，2013年6月，在通过自学考试取得了本科学历。2012年8月到任教。因为工作需要，2016年8月——2016年12月调到任教；2017年1月被调回到任教现在。2011年11月经评审通过，具备英语小学二级教师资格。任职10年以来，我一直任教小学英语并担任学校负责人工作。在工作中，我勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人，在教学教育工作中取得了可喜的成绩。现具备申报小学英语一级教师资格，现将本人任现职以来的工作情况简述如下：

一、为人师表，师德高尚

作为一名党员教师，我积极拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；认真学习邓小平理论，学习江泽民 “三个代表”“保持共产党员先进性”的重要论述，积极践行胡锦涛总书记所倡导的“科学发展观”，深入学习贯彻“习近平新时代中国特色社会主义思想”，不断加强自身的政治修养和道德修养，提高思想觉悟。我热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人，师德高尚。2019年、2021年分别被评为；2020年9月被评为；2020年8月被评为。

二、育人有方，效果显著

任现职10年以来，我一直坚守在教育教学第一线，一直从事小学英语教学并担任学校负责人工作。在班主任工作中，都是一如既往地做好工作。坚持“爱、严、勤、细”的工作作风，提倡全面发展观念，尊重学生个性差异。我积极深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并多次进行家访，有的放矢地对不同层次的学生进行思想教育。充分发挥班干部助手作用和学生的主体作用，努力构建平等、民主、和谐的师生关系。在教育实践中，我做了以下几点：

1、深入了解学生，成为学生的知心朋友，做好教育工作。记得有一年，我担任五年级的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。

2、切实做好后进生转化工作，每学年我都转化好几位后进生，转化率达100%，我对后进生的转化有一套独特方法。如2013年同学，原来是全班有名的“调皮王”，他天不怕地不怕，上课捣乱课堂，下课打架闹事，搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，挖掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就让他担任体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在锻炼上，一有空就和同学打篮球，逐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他的学习成绩也有了较大的进步。任现职以来，我转化了等30多名后进生。

3、关心学生从小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。如：2017年我教的同学，因为计划生育从小离开父母，一直寄养在亲戚家里。她内心相当的封闭，总觉得上天对她很不公平，没有人关心她，所以她总想着放弃生命。据语文老师反映，她的每一篇周记都离不开一个“死”字，面对这种情况，我格外亲近她，经常和她接触，让她感受到老师和同学都喜欢她。我诚心诚意地教育她，帮助她，使她心甘情愿地接受教育，变被动为主动，变疏远为亲近。后来她变得活泼开朗了，热爱生活了，勤奋好学了，经过班集体推选她进了校少先队, 成为一名品学兼优的少先队干部。

4、爱学生如爱自己的孩子一样，如2018年，同学骑自行车跌倒，摔伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，您真好，我今后一定要努力读书来报答您。”我的爱心，使老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。

5、努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《》、《》等。定期召开主题校会，组织社会实践等多种形式，加强集体主义教育、前途理想教育、心理健康教育。我还组织了各类的兴趣小组，如英语兴趣小组长，经常利用课余时间组织英语爱好者进行口语对话练习，并将心得发表在学校的《》上，这样，不但提高了学生学习英语的兴趣，而且丰富了学生的课外知识。又如音乐兴趣小组同学参加“校园十大歌手”比赛，取得了第一名的好成绩。

经过不懈的努力，学生的整体素质得到了全面提高，并培养出一大批品学兼优、全面发展的优秀学生。我教的班年年被评为学校文明班。任现职10年以来，我所带的班，先后有等30多人被评为“新时代好少年”、“三好学生”和“优秀学生干部”。我多次被学校评为优秀班主任，多次被评为德育先进工作者和先进个人，得到同行的一致好评。

三、精心教学 ，成绩突出

精心施教，认真钻研教材教法，把握教学的重点和难点，认真备好每一节课，努力上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，狠抓基础教学。特别是实施新课改以来，我深入研究新课标的要求，积极探讨新的教学方法，注重激发学生英语学习的兴趣。

在教学中，我注意做到因材施教，针对学生英语基础知识的不同，进行分层次备课，分层次教学，注重个别辅导 。经过精心教学，任现职10年以来，我所任教的班的英语科在每学期的教学质量检测中成绩均居学校榜首，六年级教育教学质量检测英语科的平均分、合格率、优秀率均居全市**学校前列，2016年所任教的班的英语科满分37人，优秀率86%；2021年小学六年级教学质量检测，平均分、合格率全市**学校第一名，满分13人；2019年四年级教学质量检测，优秀率82.2%，满分16人，90分以上32人。由于教学业绩突出，本人多次被评为优秀教师或先进教师。2014年、2015年分别被评为优秀指导教师。

四、教研教改，成果颇丰

我积极开展教研教改活动，如集体备课、说课、听课、评课、教学反思、案例分析、优秀课例评比等。为有效地促进教师教学教研水平和教学质量的提高。尤其是实施新课改以来，率先上课改示范课，为全校老师作新课程专题讲座，与新教师一起研究新课标、新教材和新教法，更新了教学观念，改进了教学方法，提高了课堂的教学效率，对学校的课改起到很好的推动作用。《》在2020年6月小学组优质课件评比活动中荣获二等奖。我在工作之余能积极思考教育教学中的问题，撰写教育教学论文并取得显著成绩。2019年6月撰写的《》荣获教学论文二等奖；2020年7月撰写的《》荣获德育论文二等奖；2021年8月撰写的《》荣获教育论文二等奖。

五、培养新人，卓有成效

关于培养青年教师的重任。我一直坚持关心和热心指导青年教师的成长，耐心地去引导他们落实课堂教学五环节。不仅严格要求他们讲究灵活性多样化和个性化的教法，还要求他们传授给学生良好的学法。在教研教改和班级管理上，我真正发挥引领和导向作用，经常指导他们上示范课、观摩课、试验课、班会课以及有针对性的专题讲座，使他们学有方向，做有范例。此外，还经常深入到他们的课堂中去，听他们上课（每学期不少于40次），对他们的优秀课例进行录制，作为个案分析，指出优缺点，对存在的问题作出解决的方法。任现职以来，通过如此的“传、帮、带”悉心指导6位青年教师备课、说课、上课和管理班级，卓有成效。例如，在我的指导下，2019年8月老师班级管理效果显著，被评为；2020年8月31日老师育人效果显著，被评为；2021年8月31日老师教学成绩显著，被评为。

振兴民族的希望在教育。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，不断提高自已的业务水平，在教学上不断创新，为教书育人作出新的更大的贡献。