唐兴杰副校长围绕“目前青年教师的课堂及我们努力的方向”作总结讲话，为青年教师后续成长指明方向、凝聚力量。
会上，唐校长指出，职业学校的“魅力课堂”，其本质是一个以学生发展为中心，融合职业情境、现代技术、人文关怀与有效教学法的活力场域。它通过“有用的内容、有趣的方式、有效的成果、有爱的氛围” 实现吸引学生乐学、助力学生学会、保障学生成才的核心目标，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。
建设魅力课堂是一项系统工程，对教师的双师素质、学校的资源投入、校企的合作深度都提出了更高要求，但它代表了职业教育课堂教学改革的必然方向。
唐校长指出目前工作中的问题：
（一）工作标准不高
对标“四有好老师”“教育家精神”还有很大差距，暴露出诸多教学常规中的问题、课堂教学中的问题、值班管理中的问题。
（二）工作能力不强
暴露出班级管理、教学管理、质量提升能力、项目建设管理、科研能力水平等短板。
（三）规划达成不实
唐校长针对我校青年教师目前要做的工作，围绕政治强、业务精、作风实、善创新的要求，提出“十个深耕”：
（一）深耕教学常规：做到五认真——认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试。
（二）深耕课标学习、教材解读，做到心中有底、心中有数。
（三）深耕问题设计，做好师生互动、生生互动，让学生可思考、可表达。
（四）深耕试卷研究，抬头看路，明确方向。
（五）深耕学生记笔记，不相信学生习惯不可改变。
（六）深耕习题变式，举一反三、触类旁通。
（七）深耕学习目标达成和训练过程管理。
（八）深耕教学规范，维护一个老师的基本素养和自己的尊严。
（九）深耕智能教学、智慧教学水平。
（十）深耕含金量，教师的含金量越高，学生的归属感越强。
