【成员年终工作总结】袁淑莉 | 郭秋红初中生物名师工作室2025年度个人总结

这是我进入郭秋红初中生物名师工作室的第二年，回顾这一学期的工作历程，收获的颇丰，个人能力有很大提高。现对本学期的教学工作进行全面回顾与总结，为未来的教学工作提供经验和借鉴。

 一、教学工作

1.积极参与教研活动，提升专业素养

作为工作室成员，我积极参与每一次的工作室教研活动。在活动中，与其他成员共同探讨教学中的重难点问题，分享教学经验和资源。此外，我们还定期进行教学反思交流，分析课堂教学中存在的问题，共同寻找改进措施，实现了共同成长。

2.公开课展示

2025年5月28日，我在709班讲了一节公开课，血流的管道---血管，教学环节设计环环相扣，从图片导入激发兴趣，到明确学习目标，让学生快速进入学习状态。实验讲解与视频展示相结合，形式丰富，小组动手制作模型的活动，将抽象知识直观化，培养了学生的观察和动手实践能力。拓展止血方式的内容，联系生活实际，提升了知识的应用价值，课堂板书总结简洁全面，有助于学生巩固知识要点。

但也有不足之处，课件展示的视频血管不够清晰，需想办法让学生更直观观察到血液在三种血管中的流动特点；关于动脉，静脉结构和功能的讲解不够清楚，应考虑学生的逻辑思维水平，进一步引导学生总结三种血管结构和功能相适应的生物学观点。

2025年11月19日，我在717班讲了另一节公开课，AI赋能下的期中试卷讲评课， 本节课的亮点是借助AI工具实现了学情分析的精准化、知识点呈现的直观化、课堂内容的丰富性，有效解决了传统试卷讲评课“针对性不足、抽象概念难理解”的痛点，契合对“数字化学习与创新”素养的培养要求。后续可进一步优化AI与学科教学的融合深度，如利用AI生成虚拟实验场景、AI互动等，让学生在沉浸式体验中提升科学探究能力。在备课、评课环节，各位老师给了我很多帮助和指导，让我的教学能力有很大的提高。

二、培训学习

本年度我积极参与了多项培训项目。比如2025年2月人教版义教新教材网络培训和答疑活动，2025年秋季学期人教版义教新教材网络培训和答疑活动，教师素养与职业道德学习，校本研修专题培训，中小学心理健康教育等等。

三．积极参加生物学科活动

 1. 商丘市中小学自制教具科技创新小制作小发明

在本次活动中，我与赵亚楠老师共同制作的呼吸系统立体模型，心脏结构立体模型，分别荣获一等奖。同时辅导4位同学的参赛作品获得一个一等奖和一个二等奖。

2. 爱绿护绿小卫士活动

在郭老师的带领下，7年级学生进行了班树，班花的选举活动，还组织每班进行小卫士介绍校园生物，为植物挂牌的活动，我们班的学生都积极参与，为学校的绿化贡献一份力量。

3.参加工作室生物论坛

本学期工作室组织的学员论坛活动中，我与张营营老师合作进行了如何上好一节实验课专题分享。张营营老师系统阐述了实验课的重要性，开展状况，以及如何进行实验课教学。我负责带来实验课的案例分享，与各位老师进行了深刻的交流和学习。在与其他教师的交流和探讨中，我不断反思自己的教学行为，发现了自身存在的不足，并及时进行改进。

4.2025.12月，在郭老师和安老师的带领下参加健康宣传展演。主要负责急救和禁烟两方面。

5.参加商丘市实验优质课评选活动

本学期我积极参加商丘市举行的实验优质课活动，从实验的材料的准备，到教学活动的设计，工作室的各位老师给予我非常重要的帮助，最终，我准备的《探究绿叶在光下制造有机物》荣获商丘市一等奖，河南省二等奖。

6.课题研究稳步进行

在安老师的带领下，我们的课题---跨学科背景下依托角色扮演提升初中学生生物学核心素养的实践研究顺利进行，现已完成开题报告和中期报告。

四．阅读分享

《变好的方法》

在成长的漫漫长路中，我们都怀揣着对自我提升与生活蜕变的深切渴望，不断探寻着那把开启美好生活之门的钥匙。而《变好的方法》这本书，宛如一位智慧的引路人，以其深刻的洞察与切实可行的方法，为我们照亮了这条充满挑战与希望的变好之路。读完这本书，我犹如经历了一场心灵的洗礼，收获的感悟与启发如繁星般璀璨。

《爱的教育》

不仅是一本写给孩子的成长书，更是一本写给所有人的心灵指南。它提醒着我们，在快节奏的生活里，不要忽略身边的温暖，不要吝啬表达爱意。对家人多一份体谅，对朋友多一份真诚，对陌生人多一份善意，对生活多一份热爱，把爱融入日常的一言一行，这份平凡的美好，终将成为生命中最珍贵的底色。而这份从书中汲取的爱的力量，也会指引着我，在往后的日子里，以温柔对待世界，以善意传递温暖，让爱成为成长路上最坚定的光。

在工作室的各项工作中，我深刻体会到了团队协作的重要性。与工作室成员的合作交流，让我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在团队中发挥自己的优势，共同完成教学和教研任务。通过团队协作，我们不仅提高了工作效率，还建立了深厚的友谊，形成了良好的工作氛围。本年度的工作让我在教学、教研和个人发展等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在下年的工作中，我将继续努力，不断改进自己的工作方法，提高工作效率，为提高初中生物教学质量、推动工作室发展贡献自己的力量。