局机关关于学习教育阶段性工作总结
- 2026-10-09 05:17:58
局机关关于学习教育阶段性工作总结学习教育开展以来，局机关坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实上级部署要求，把学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、听取群众意见贯通起来，与履行部门职责、提升机关效能、服务基层群众一体推进。目前，各项任务已基本完成，取得了阶段性成效。现将有关情况总结如下。 一、工作开展情况 （一）压紧责任链条，推动任务落实。局党组把开展学习教育作为加强机关党的建设、改进干部作风的重要抓手，坚持党组统筹、支部落实、党员参与，形成上下贯通、责任清晰的工作格局。一是健全责任体系。党组主要负责同志认真履行第一责任人职责，班子成员落实分管责任，把学习教育与分管领域重点工作同步研究、同步推动；机关党委加强统筹协调，各党支部具体组织实施，明确学习研讨、问题查摆、整改整治、群众参与等重点任务。二是加强过程调度。结合机关业务运行实际，对重点任务实行清单管理，定期梳理学习进度、问题查摆和整改落实情况，对工作衔接不紧、措施不够具体的及时提醒纠正，防止学习教育与中心工作相互脱节。三是坚持领导带头。党组成员带头参加集中学习、专题研讨和调查研究，主动把分管领域职责摆进去、把基层反映问题摆进去、把自身作风表现摆进去，带动机关党员干部从具体工作中检视思想差距和履职短板。 （二）深化学习研讨，促进学用结合。坚持把理论学习贯穿始终，注重从思想认识上找根源、从履职实践中看成效。一是抓好集中研学。局党组理论学习中心组开展专题学习研讨6次，举办读书班2期，围绕学习教育重点内容逐项学习、联系实际研讨，班子成员结合分管工作交流认识和改进措施。二是抓实支部学习。各党支部依托组织生活、集中学习等载体，组织党员原原本本学习有关内容，针对行政审批、基层服务、机关运行、项目监管等岗位特点开展交流讨论，引导党员干部把学习成果体现到规范履职、服务群众和改进作风上。三是强化警示教育。结合机关工作中容易出现的重程序轻效果、重部署轻跟踪、服务基层不够主动等倾向，组织开展案例剖析，引导党员干部从具体问题中受警醒、明底线、知责任，进一步校准权力运行和履职用权边界。 （三）广泛听取意见，找准实际问题。坚持开门开展学习教育，把群众评价、基层感受作为检验工作的重要依据。一是深入基层走访。班子成员围绕基层办事堵点、企业服务需求、项目推进困难等确定4个调研课题，深入基层单位、服务窗口和项目点开展调研，重点了解政策执行、事项办理和基层负担等情况。二是畅通意见渠道。通过座谈交流、窗口回访、基层走访、服务…… 二、查摆整改情况 （一）聚焦政务服务不够便捷问题，优化事项办理流程。 （二）聚焦基层报表重复交叉问题，规范数据归集报送。 （三）聚焦涉企诉求跟踪不够紧密问题，完善闭环办理机制。 （四）聚焦项目监管衔接不够严密问题，补齐内部管理链条。 三、成果转化情况 （一）服务群众更加务实，办理质效得到改善。 （二）履职效能更加顺畅，协同机制逐步健全。 （三）制度约束更加具体，整改成果有效固化。 四、存在的问题和不足 （一）学习成果转化还需进一步深化。 （二）工作推进平衡还需进一步增强。 （三）长效评价机制还需进一步完善。 五、巩固深化措施 （一）持续深化理论学习，增强履职转化能力。 （二）持续抓好整改整治，确保问题见底见效。 （三）持续健全制度机制，推动成果常态长效。
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