2026秋小学部家长会工作总结

    2026秋小学部家长会工作总结

为深入贯彻学校立德树人根本任务，坚守"成才必先成人，成人以德为要"的育人理念，全面落实学校关于家校社协同育人的部署要求，进一步搭建家校沟通桥梁、凝聚家校育人合力，9月17日晚，小学部顺利完成本学期以《一切为了孩子》的家长会各项工作。本次家长会筹备充分、分工明确、流程清晰、氛围良好，家校双方在深度交流中增进理解、形成共识，活动整体取得超出预期的育人效果。现将有关情况总结如下：

一、总体情况

本次家长会覆盖小学部各年级各班，采用“学部集中汇报＋班级分场交流”的组织形式，分筹备、集中汇报、班级交流、家委会组建四个阶段有序推进。会议坚持问题导向与需求导向相结合，聚焦办学规划、教学要求、学生培养与家庭教育等重点内容，实现了学校教育教学信息的精准传递与家校育人共识的有效凝聚。从整体看，会议组织周密、落实到位、反响良好，达到并超出了预期效果。

二、主要做法

（一）高位统筹，做实前期筹备

    学部坚持“谋在前、备在先”，提前统筹部署整体工作，明确各项任务要求，细化人员分工、岗位职责与工作方案，做到任务到岗、责任到人、协同到位。各班班主任积极推进班级文化建设，主动邀约家长参会，提前做好家校沟通铺垫，并对学生开展文明礼仪教育。各学科教师认真筹备家长会课件，结合学段学情与学科特点，系统梳理教学重点、学生现状与后续培养方向，为高质量开展家长会做足充分准备。

（二）规范流程，开好集中会议

家长会当天，全体教师按时到岗、坚守岗位，统一着装、精神饱满，以良好的职业风貌迎接家长到来，展现了小学部严谨规范的校园形象。晚七时，全体家长、教师齐聚六楼会议室，认真聆听学部主任工作汇报，全面了解学部整体办学规划、教学管理要求、学生培养重点及家庭教育相关内容，实现了学部育人理念的整体传导。

（三）丰富形式，做实班级交流

七时三十分转入班级交流环节，各科任教师按照提前安排的讲话顺序依次进班，围绕新学期教学计划、对学生的要求及需要家长配合的事项，与家长进行细致沟通。交流形式丰富多样，既有面向全班的集中学情分享，也有针对个体的深入沟通，兼顾了共性问题与个性需求。现场氛围轻松热烈，家长参与积极性高，主动提问、耐心倾听，对学校教学管理、学生培养工作给予充分理解与支持，呈现出“教师主导、家长主体、双向互动”的良好局面。

（四）建强平台，完成家委会组建

会议尾声，各班有序组织完成新一届家委会组建工作。全体家委会成员于二楼会议室集中参会，学部明确了校级、班级家委会的成立意义、岗位职责与育人作用，细化了家委会后续工作方案，为常态化家校联动、协同育人搭建了稳固平台，推动家校合作从“活动型”向“机制型”转变。

三、参会情况与数据分析

本次家长会整体参会率较高，各统计单位平均参会率约78.4%（按七个年级/班级统计单位算术平均）。从分布看，呈现“低年级整体偏高、高年级相对分化”的特征：一至三年级平均参会率约83.7%，四至六年级约74.4%；其中一年级以91.6%居首，六年级（2）班61.5%相对偏低。总体而言，大部分家长重视家校沟通、积极到校参与，家校共育的群众基础良好。有的家长从福建驱车七个多小时赶到学校，只为参加孩子的家长会，生动体现了家长对学校育人工作的信任与支持；部分班级到会率仍有提升空间，反映出不同学段家长关注度、参与意愿存在差异，也提示我们需进一步优化沟通时机、形式与宣传引导方式。各班参会情况如下表所示：

四、经验与启示

（一）坚持高位统筹、系统谋划，是办好家长会的根本前提

家长会不是孤立的单项活动，而是育人体系的重要环节。学部层面提前统筹、整体部署，将任务、责任、标准一体明确，为各项工作有序推进提供了根本保障。经验表明：办会先谋事，谋事先谋人，方案越细、责任越清、协同越顺，执行就越有力。

（二）坚持内容为王、贴近需求，是提升会议实效的关键所在

家长会价值的核心在于信息有效传递与需求精准回应。本次会议坚持学部讲“大势”、班级讲“学情”、教师讲“方法”，分层分类设置交流内容，使家长既了解学校整体布局，又掌握孩子个体情况，切实增强了获得感。经验表明：内容供给越贴近家长关切，家长参与的内生动力就越足。

（三）坚持双向互动、平等对话，是凝聚育人合力的重要基础

家长会本质上是家校之间的平等对话。本次会议既注重学校办学理念、教学要求的单向传达，更注重倾听家长意见、回应家长关切，通过集中分享与个别沟通相结合，实现了从“你说我听”向“我们一起想办法”的转变。经验表明：只有把家长当作育人合伙人而非听众，才能真正凝聚起协同育人的合力。

（四）坚持制度固化、常态长效，是深化家校协同的长远保障

家委会的组建为家校协同提供了组织化、制度化的载体。明确岗位职责、细化工作方案，让家委会“建得起来、转得起来、用得起来”，推动家校合作从阶段性活动走向常态化机制。经验表明：以制度固化成果、以平台承接需求，家校共育才能行稳致远。

五、存在问题与改进方向

在肯定成绩的同时，也应清醒看到存在的不足：一是部分班级参会率偏低，家校沟通覆盖面有待扩大，个别班级存在“学校热、家长冷”的现象；二是集中交流时间相对有限，个别家长与教师深度沟通的需求未能完全满足；三是家长会成果的后续转化机制尚不健全，一次会议与日常教育的衔接还需加强。对此，下一步将优化会议时间安排与宣传动员方式，探索“线上＋线下”“集中＋预约”等多元交流形式，建立家长意见收集与反馈闭环，推动家长会成果转化为日常育人实效。

六、下一步工作打算

后续，小学部教学处将持续抓实教学常规、班级管理与家校共育工作，依托家委会平台深化家校协作，持续优化育人模式。重点做好三件事：一是完善“学期家长会＋专题家长课堂＋日常家校沟通”的常态化体系；二是健全家长意见收集、办理、反馈机制，让家长诉求事事有回应；三是加强对参会率偏低班级的精准指导，通过个案跟进、重点沟通提升家校覆盖水平。相信在家校同心的共同努力下，小学部整体学风班风、师生精神面貌必将得到更大提升，学部教育教学质量稳步向好。

小学教学处

谢彩银主笔，董庆鹏审核修改

2026年9月21日