回首望，时常感慨：一小这片教育沃土上星光熠熠。我们一年级数学团队，或许不是最夺目的，但我们始终希望自己是稳定的、温暖的，能够切实地照亮孩子们数学学习道路上的每一步。
奋楫笃行：在务实教研中筑牢教学根基
本学期，我们始终秉持“立足课堂，服务学生”的原则，扎实开展教研工作。
第一部分：核心工作亮点。
一是坚持“日常教研+随时研讨”双线模式。 除固定的集体教研时间外，办公室、走廊、线上群都成为了我们即时研讨的“微阵地”。我们聚焦于日常教学中遇到的“真问题”与“难问题”，共同探讨如何将抽象的数学概念转化为一年级孩子可感、可知、可操作的活动，确保教学贴近学生实际。
二是开展了数学特色实践活动的探索。制作了以“智慧动手 巧算加减”为主题的数学转盘，从策划活动、学生动手操作、作品评选颁奖、优秀作品展出一系列完整实践活动，让学生完整参与，引导学生在动手、动脑、动口中感受数学的趣味与实用，积累了许多富有创造力且实用的学生作品。
三是强化集体备课与资源共建。我们充分发挥集体智慧，在单元备课中共克难点，形成了完整的集体备课电子资源。同时，系统性地推进了“周清月练”习题资源库的建设，为课后开展及时练习提供了有力支持，同时针对无纸笔测试复习期间我们组内老师积极探索，共享专题电子资源作为日常口语训练补充材料。
第二部分：教师成长成效
一是深耕课堂，互学互鉴。本学期我们年级组按学校要求全员参与组内公开课展示活动，课前共同研磨，课后坦诚议课，营造了浓厚的教学研究氛围。
二是积极参赛，锻炼提升。我们组邓老师教师参加汉阴县基础教育教师“三新”课堂展示活动获得较好名次。
三是拓宽视野，丰富内涵。积极参与课题，提升综合教研素养：组员们参与一项省级课题、两项市级课题，其他方面：组内老师们积极参与读书分享、微课示范等活动。
第三部分：静思展望
回顾过去，我们也清醒地认识到存在的不足：例如，教研活动的主题性、系统性有待加强；许多宝贵的研讨成果未能及时梳理、汇总，后期我们将针对这一短板主动补齐。
展望新学期，我们的工作构想如下：
1.深化教研模式：继续坚持“日常+即时”研讨，并尝试构建“主题式”研修，使教研更系统、更深入。
2.进一步探索与生活深度融合的数学特色活动，力争形成更丰富的学生实践成果。
3.寻求专业引领：积极争取学校支持，邀请专家进行针对性指导，为教研注入新思路、新方法。
4.尝试在组内开展“学名著、听名课、悟教学”系列活动，夯实理论根基，借鉴先进经验。
5.夯实个人与集体研修：坚持个人反思与集体智慧相结合，为日常教学打好基础。
“奋楫笃行，扬帆起航”。我们一年级数学组是一支年轻的、积极向上的团队。我们深知，教育无小事，教学需深耕。未来，我们将继续怀着对教育的敬畏与热忱，脚踏实地，携手前行，努力为孩子们的数学启蒙点亮一盏温暖而明亮的灯。（田源）
