尊敬的领导，亲爱的同仁们：
大家上午好！
时光的画卷在我们共同的描绘中又添精彩一页。站在这里，回望2025年的教研之路，我心中满是温暖与自豪。这一年，我们以“研”为路，以“学”为灯，更以“课堂”为根，用智慧与汗水浇灌成长，以真诚和互助点亮彼此。下面，请允许我带着感恩的心，与大家一同重温我们携手走过的2025。
一、一份温暖的成绩单：每个名字都闪闪发光
这一年，我们取得的每一份成绩，都深深烙印着老师们闪亮的名字。我想用一组温暖的数据和一个个熟悉的名字，向大家汇报：
1.在专业成长的赛道上，我们捷报频传
全年94节校内外公开课，见证了老师们的专业风采。Y老师的道法课从片组特等奖到区级一等奖；T、L老师以特等奖姿态冲出片赛，获区级二等奖；H、T、W等老师在片组“星城杯”“园丁杯”“综合实践课”中斩获多项一等奖；X、D等老师的精品微课堂在市、区级竞赛中屡获佳绩，据统计，全年我校教师在各级课堂教学竞赛中累计获奖达56人次，这份成绩属于每一位勇于挑战、深耕课堂的您！
2.在科研深耕的田野里，我们硕果累累
这一年，我们的课题研究形成国家、省、市、区、校五级联动格局。X、Y主导的1项国家级信息化课题、1项省级美育课题成功结项，由W主导的1项市级课题成果在市研博会展示；Q、L老师主持的两项微课题顺利结题，其中Q老师的课题获区级成果一等奖；Z、L主持的两项区课题成功立项。令人振奋的还有，Y校长、L副校长领衔的一项省级课题即将开题论证，XX主持的省级数字素养课题稳步推进，多位老师在AI应用案例上取得丰硕成果。全年教师提交论文案例58篇，获奖36人次（或列举获奖老师名字）。1篇论文在国家级期刊发表，2篇办学成果案例于省级期刊发表。科研，正成为JW教师专业发展的坚实基石。
3.在团队共进的活动中，我们聚沙成塔。
我们看到L、Z、C、L、T等5位新教师在徒弟汇报课上的努力前行；看到Z、H、Y等10位老师在达标期展示课中的优质表现；也见证了T、L、P、Z、K等15老师在成长期展示课上的沉稳风采。而这背后，离不开师傅的悉心指导（青蓝工程传匠心），也离不开伙伴共研的智慧碰撞（伙伴共研促提升），特别值得一提的是(看照片讲故事)，在数学教师素养大赛中，年轻教师T、L、Z勇夺片组团体一等奖。而比赛前数学组团结一致帮助他们备赛的情景尤在眼前;我想这背后也离不开行政的护航引领（行政护航稳且快）：Y校、L书记、F校、W主任等行政与骨干全年推门听课118节次，他们也在为大家的课堂精进持续赋能；当然也更离不开我们团队协同：在本学期集体备课大赛中，我校五个团队获奖：Y老师带领Z、X、L荣获区级一等奖，L、W、G、W领衔的四个团队荣获区二等奖，充分展现了团队协作的力量。
4.在全方位育人的天地中，我们五育并举
构建并完善了校本课程体系。“从传统文化到现代科技，从静心创作到活力展演，91门课程构成了立体多元的成长‘课程树’，真正实现‘课程应生而动，教育向光而行’。”其中七彩阳光校本课程离不开32位本校老师的才华与奉献。“以体育人”是我们的特色，W等老师指导学生在体育赛事中荣获多项国家级指导大奖；在心理课程、劳动、学生美育活动等领域，W、D、L、Y等多位老师取得佳绩。更有厉害的在央视网举办的德育实践主题读书活动中，H老师荣获国家级优秀指导奖。老师们，我想说你们不仅在课堂内授业解惑，更在课堂外点亮了孩子们的无限可能！
二、两条清晰的成长线：我们共同“重塑”与“赋能”
成绩的背后，源于我们对课堂教研和教师发展两条主线的深刻思考与实践。
1.第一条线：重塑我们的“教研现场”
为了跟上新时代新课程的步伐，本学期在校长的指引下，我们共创“教研课五步实施”新路径。“X、Z”，你们还记得深夜被我骚扰研讨课堂评价表吗？是的我们的教研从“研教材”“研学生”出发，用调研单触摸学情，以观课量表聚焦课堂，发现学生真问题，之后再对标开方，拿出教学实施方案，然后通过学评反馈，检测目标达成情况，最后反思形成案例，在这样一套基于研究的教研式培训中，老师们在悄然进步；我们开展全校“早读提质”行动，召开专题研讨会，共收到45份早读规划，从早读目标到早读内容，再至早读形式实现值的提升，让清晨的校园从此书声琅琅，更培养了学生自主管理的良好习惯。教研，真正成为我们共解教学真问题的“专业共同体”。
第二条线：赋能每一个“成长阶梯”
我们为每位教师搭建成长阶梯。除继续通过青兰工程培养年轻教师外。一是完善了xx小学阳光教师梯级成长培训总方案，以“成就每一位教师，照亮每一个课堂”，实施科学分层、精准培养的策略。全年实施了骨干教师示范课,达标期、成长期教师展示课。二是45岁以下教师制定梯级发展规划，明确个人发展目标。我们引导教师每一年度对自己的成长进行一次梯级发展总结梳理。三是坚持基本功练习，全年完成16次粉笔字练习，覆盖全体教师；四是提供分享平台，在“JW讲坛”上，C、Y分享教学智慧；T、Q、G、H老师传授带班心得；G、D等领学政治理论；C、X、L带来技术前沿分享……五是请进来，走出去：我们邀请学科专家、课题专家精准把脉，为老师们的新课堂研究指引方向。总之全年开展校本培训24场、组织外出学习超400人次。我们始终在一起，向上生长。
三、四组未来的关键词：我们并肩前行
展望2026，我们的故事还将继续精彩，我以四组关键词概括：
深化：让“五步教研”在每一个备课组扎根并不断完善，以共同的教研智慧滋养每一堂课。
赋能：为每位教师的成长提供更精准的培训支持，助力更多老师从“成长期”迈向“成熟期”。
转化：让优秀的科研成果顺畅走进日常课堂，真正惠及每一个孩子。
融合：拥抱智能时代，将数字素养自然融入教学，探索金湾智慧教育新样态。
老师们，教育是温暖的修行，教研是智慧的共鸣。2025年的每一份成绩，都属于在座的每一位奋斗者——属于深夜还在磨课的您，属于带病坚持分享的您，属于无私指导同伴的您，也属于在每一个领域默默耕耘、点亮学生的您！感谢上级的引领，感谢所有指导教师的付出，感谢每一位登上讲台、潜心科研、用心育人的老师！
最后，我想说：最好的教研，就是我们在一起，互为灯塔，彼此照亮。2026，让我们继续携手，为孩子们的成长，为我们共同的教育梦想，深耕不辍，聚力前行！
