德育特色工作汇报:深耕德育沃土培育时代少年

德育特色工作汇报：深耕德育沃土培育时代少年

各位领导、专家、同仁们：

大家好！很荣幸能在此与各位交流我校德育特色工作的开展情况。教育之本，在于立德育人。我校始终将德育工作置于教育教学核心位置，紧跟新时代教育发展步伐，全面落实立德树人根本任务，秉持“立德为先，笃行致远”的办学理念，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，推动管理育人、教书育人、服务育人深度融合，全力实现“学做人、会求知、健身心”的育人目标，让德育之光照亮学生成长之路。

我校目前有教学班72个，教职工230余名，在校学生3800余名，校园内图书室、科学实验室、音乐教室、创客空间等功能场馆一应俱全，所有教室均配备智慧教学设备，为德育工作开展和学生全面发展提供了坚实的硬件支撑。本学期，我校以少先队为核心阵地，将生活化、趣味化的德育模式融入课堂、活动与日常，通过“争做新时代五好少年”等特色活动，引导学生修品德、养习惯、健身心，让每一位学生都能在德育滋养中向阳生长。

一、以特色活动为载体，涵养学生美好品德

习惯养成是德育工作的根基，良好的行为习惯能为学生的终身发展奠定坚实基础。我校围绕学生品德培育，打造系列特色德育活动，让文明素养在潜移默化中融入学生日常，让传统美德在实践体验中生根发芽，校园内“崇德、尚学、笃行、友善”的校风蔚然成风。

（一）经典浸润童心，传承文化基因

中华优秀传统文化是德育工作的宝贵资源，蕴含着丰富的做人道理和道德准则。本学期，我校以《三字经》《论语》等经典篇目为核心，开展“经典伴成长”系列活动，让传统文化成为学生品德养成的精神养分。

一是常态化经典诵读。每周一升旗仪式后，各班级轮流开展经典展示活动，通过朗诵、吟唱、课本剧等形式，让经典走出书本；每天早读设置15分钟经典诵读时间，教师结合生活实际为学生解读经典内涵，将“孝亲敬长”转化为帮父母分担家务，将“诚实守信”延伸为作业独立完成、考试诚信作答，让经典学习贴近生活、落地生根；每月开展一次全校经典诵读比赛，以赛促学，激发学生的诵读热情。

二是多形式交流分享。校园宣传栏开设“经典感悟”专栏，定期展示学生的诵读心得、读书笔记；班级内设立“经典小讲堂”，由学生轮流担任小老师，分享经典故事和学习体会，让学生在交流中深化理解，在表达中提升认知。

三是沉浸式实践践行。我们以经典理念为指引，制定“经典践行打卡计划”，让学生将经典中的道德要求转化为实际行动。在家庭中，践行“孝亲”理念，为长辈捶背、整理房间；在校园里，践行“友善”理念，主动帮助同学、谦让互助；在社会上，践行“有礼”理念，遵守公共秩序、文明待人接物。通过持续的实践打卡，学生的道德认知不断深化，自觉践行美德成为校园新风尚，班级凝聚力和学生的集体荣誉感也显著增强。

（二）儿歌传扬文明，培育良好习惯

针对小学生年龄特点，生硬的规则说教难以达到良好的教育效果，而儿歌简短易懂、节奏明快、朗朗上口，更易被学生接受和记诵。本学期，我校开展“文明儿歌我创编、我传唱”活动，让文明理念在欢快的旋律中融入学生心中。

活动伊始，我们向全校师生及家长发出征集倡议，围绕文明礼貌、校园安全、环境保护、勤俭节约等主题，创编贴合小学生生活的文明儿歌。经过班级初选、学校复选，筛选出百余首优秀儿歌，整理成册发放到每个班级。利用大课间、课前五分钟、放学路队等碎片化时间，通过拍手唱、接龙唱、舞蹈唱等形式，让学生传唱文明儿歌。“校园里，讲文明，不追逐，不打闹”“果皮纸屑不乱扔，爱护环境我先行”“同学之间手拉手，互帮互助好朋友”，简单的歌词让文明准则深入人心，学生在传唱中规范自身行为，校园内打闹、乱扔垃圾等不文明现象明显减少，文明礼让的氛围愈发浓厚。同时，我们鼓励学生将儿歌带回家，与家长一起传唱，让文明理念走进家庭，带动家风建设，形成家校共育的文明合力。

（三）小手守护校园，践行文明行动