龙华区教育局2025年工作总结和2026年工作计划
发布日期：2026-03-23 浏览次数：9
一、2025年工作总结
2025年，在区委、区政府的坚强领导下，区教育局紧紧围绕全区中心工作，锚定建设教育强区目标，进一步强供给、优结构、促均衡、提质量，教育事业各方面取得扎实成效和显著进展。
一是教育供给更趋优质均衡。全年新改扩建公办义务教育学校7所、公办普通高中1所、幼儿园15所，新增义务教育学位12330座、高中学位4650座、学前学位5640座，成功创建“全国义务教育优质均衡发展区”“全国学前教育普及普惠区”，新成立1个教育集团，新增10所集团成员校。致理中学获批广东省唯一一所公办“钱学森学校”，华东师范大学附属深圳龙华学校教育集团获评深圳市唯一九年一贯制“钱学森班”。二是教育教学质量不断提升。在广东省义务教育质量监测中，我区小学多学科评估稳居全省前列，初中综合水平位列全市前列，高中特色发展更加凸显。我区课改系统性成果在教育部课程教材研究所实验区五年成果交流展示活动中获高度认可，具有典型性和代表性，值得推广。三是五育并举更有成效。区第二外国语学校的案例“以星火相传馆筑牢党团队思政根基”入选2025年中国基础教育创新案例；“每周半天计划”构建了“试点校、先行校、探索校”分层推进机制，覆盖全区97所义务教育阶段学校、约3.5万名学生，形成“龙华行动π”特色模式，全区“试点校”和“先行校”数量位居全市首位。“美育一件事”覆盖全区，“美育星河计划”有序推进，“喜迎十五运·彩绘新龙华”创意墙绘活动共完成41幅上墙作品，总绘制面积达2800平方米，获中央、省、市、区四级20余家主流媒体近120篇（条）集中报道，累计点击、阅读量达500万人次；学生体质健康测试合格率、优良率连续四年全市“双第一”；心理健康教育机制更加完善，制定《深圳市龙华区教育系统学生心理危机识别与干预工作实施方案》及配套手册，明确“预防-预警-干预-转介”全流程工作标准和要求；全区学子在体育、艺术、科技等各类竞赛中累计获得国际级奖项4个、国家级奖项50个、省级奖项91个，综合素养显著提升。四是教师队伍更有活力。16人获评南粤优秀教师、5人获评省特级教师，全区教师获省、市教学大赛奖项超300人次；在第五届省、市青年教师教学能力大赛中，龙华教师获奖率位居全市“双第一”，9名省赛选手全部获奖，揽获7个全省一等奖，全市排名第一；全市精品课评比获奖率全市第一，29节课程入选省级精品课，其中实验精品课获奖总数居全省各区首位，24节推荐至教育部，13节获评部级精品课，排名全市第三，创历史最好成绩。五是教育治理更加有力。建强用好“弱信号”机制，健全多维度快速响应、闭环处置全流程体系，细化片区化管理举措，确保教育系统大局平安稳定；扎实落地学前免费政策，免除大班幼儿保教费超1.3亿元，惠及幼儿超2.8万名；公办学校“平躺午睡”实现全覆盖，典型做法荣获“第十届深圳教育改革创新大奖”；完善家校社协同育人机制，获评协同育人市级示范校7所、教育部实验校22所，打造“龙华・一同教育戏剧”品牌，龙华经验在国家级平台获得分享认可。强化校园安全管理，健全“家校社警”四方协同机制，创新“1530”安全教育体系，安全管理能力不断提升。六是党建引领更加深入。深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，选优配强干部梯队，配套体制机制持续健全完善，完成高中阶段校长书记全面调整。全覆盖落实“思政第一课”，开好“行走的思政课”，配齐建强思政课教师队伍，专职教师比例达82%、党员教师比例达51%，提前实现全面达标。
二、2026年工作计划
2026年是“十五五”开局之年，全区教育系统将以龙华课改实验区2.0为新起点，以扩优提质为核心目标，聚焦育人生态、队伍建设、课程改革、数智教育、质量提升五大战略方向，推动教育从“课改示范”向“教育强区”迈进。
（一）聚焦党建引领，推进党建固本强基计划
一是强化党对教育工作的全面领导。深化中小学校党组织领导的校长负责制改革，选优配强党建中层干部，持续提升基层党建工作质效。推进实施“夯基提质工程”，持续擦亮第一书记品牌，做优做强“红色领航”专题培训，培优教育骨干人才。扎实推进“育见幸福”党建品牌体系建设，推动“七月礼赞”等党建品牌推广深化。二是加强日常监督管理。深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，从严落实监督工作“清风计划”、廉政家访，深化“夯基铸剑工程”，常态开展警示教育，落实关键岗位廉政风险点定期排查，系统抓好教育系统党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展。深化实施内部审计人才培养“护航计划”，建强培优内部审计队伍。三是加强思想引领作用。坚持党对思政课建设的全面领导，严格落实“思政第一课”制度，持续用好“行走的思政课”特色路线，大力推进“科学小屋”示范点建设，拓宽筑牢育人阵地。系统推进中小学思政课一体化建设，巩固思政课教师队伍建设成果，依托数智赋能开发共享课程资源，推动思政课程与课程思政同向同行、协同发力。深入实施党建带群建“聚力行动”，汇聚党组织和工青妇、知联会、关工委、先锋服务队等组织合力，形成全员全过程全方位育人格局。
（二）优化教育资源配置，扩大优质资源供给
一是大力推进学位建设工作。新改扩建幼儿园3所、义务教育学校1所、普通高中1所，新增学前学位720座、义务教育学位3360座、普通高中学位2100座。二是完善决策机制。探索建立以“关键节点触发、专题区会审议”的分级联动决策机制，组织相关部门共同审议，分阶段作出决策。三是建立健全动态管理机制。利用AI与大数据技术精准分析人口变化与学位需求，探索建立适应人口变化的跨学段学位动态调配机制，确保学位供给与需求精准匹配，提高招生录取效率与群众满意率。四是推动基础教育扩优提质。提升学前教育普惠保教质量，促进学前教育普惠优质发展，推进学前教育共同体建设。实施义务教育“扩优提质”与薄弱校提升计划，持续优化中小学集团化办学工作机制，充分发挥优质教育集团辐射带动作用，进一步提升薄弱学校教学质量；实施高中特色品牌锻造工程，扩充优质教育资源供给，规范引导民办教育高质量发展。五是加快特殊教育提质增效。推进润泽学校、特教资源中心强化特教资源整合与共享，充分发挥专业引领与支撑作用。六是深化职业教育发展。树立职教融合发展标杆，健全教学成果培育与推广体系，培育更多技术人才。七是推动学习型社会建设。出台学习型城区实施方案，搭建“区-街道-社区”高效联动、线上线下多元融合的终身学习平台，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。
（三）构建全方位育人机制，落实立德树人根本任务
一是构建区域德育新格局。将德育贯穿体育、美育、劳动教育全过程，以“活动育人”为重要载体，通过主题实践、校园节庆、志愿服务、社团活动等丰富多样的育人活动，引导学生提升综合素养、涵养高尚品德。以思政一体化建设为抓手，着力构建“时时、处处、人人、事事”的思政教育新格局。二是深入推进专项育人工程。优化“每周半天计划”，纵深推进“龙华行动π”专项行动，深耕阅读课示范实践。系统推进校园优质书单遴选、沉浸式阅读空间搭建、班级主题书房试点建设，以及室内外一体化书香校园构建工作，组织学生开展校内外阅读实践活动，构建“读书启思-实地研学-复盘溯源”的闭环育人模式。三是提升学生美育素养。深入实施“美育星河计划”，推进美育劳动教育融合发展。成立区级艺术教育指导中心，发挥艺术高中纽带作用，衔接义务教育与艺术类高校，构建“普及提升-特长发展-人才输送”一体化培养体系，全面提升学生艺术素养。四是提升学生体质健康水平。深化健康副校长工作机制，深入实施学生体质强健计划，高质量落实中小学生体育2小时，力争体质健康优良率稳定在70%以上，近视率下降1个百分点。系统推进体育课程教学、赛事活动、师资场地和安全保证等关键要素改革。五是加强心理健康服务体系建设。部署推进新一轮心理健康促进行动。加强学生心理健康监测，升级完善全国学生心理健康监测平台预警功能。建强专业化的心理健康教师队伍，构建全员育心工作格局。扩大AI心育系统试点范围，持续深化“家校社医”协同育人机制。六是健全家校社协同育人机制。常态化开展家长夜校活动和家庭教育课程，深化“润心家长学校”建设，完善区校两级运行机制，建设家校社共育实践基地，丰富课程与活动形式。强化部门协同，加快“教联体”建设，为学生成长保驾护航。七是加强学生发展指导。全面推进生涯教育，完善课程体系，拓展职业体验基地。践行“千人千面”培养理念，落实从“应试教育”到“素质教育”再到“兴趣教育”的个性化培养要求，健全学生兴趣激发、特长发掘、分层培养全流程体系。
（四）AI+数字赋能，推进智慧教育融合创新计划
一是加快推进智慧教育落地。在前期已完成规划设计的基础上，明确核心功能模块与实施路径，确保智慧教育项目上半年如期落地；依托鸿蒙生态搭建开放兼容、安全稳定的全场景智慧应用体系，打通数据壁垒、优化业务流程，全面实现机关办公线上流转、高效协同，推动教育系统管理一体化一网通办，提升行政管理精细化、智能化水平。二是深化教育教学应用提效。深化与科大讯飞等合作，建强教育数字化平台，大力推广“数智作业”“AI智批”“智能学情分析”等轻量化、实用性应用，减轻教师重复性工作负担，提升教学管理效率。三是构建“教研员+骨干教师+一线学校”资源共建共享模式，提升教师AI素养，实现学情精准定位、分层教学辅导，以技术赋能教育质量提升。全面提升师生数字素养，优化人工智能教育生态。四是强化教育网络安全保障，推进教育城域网升级改造，深化校园安全视频管理与分析，拓展数字孪生技术应用范围，强化技术防护。
（五）聚焦内涵发展，推进教育质量扩优提质
一是完善科学育人体系。坚持树立和践行正确政绩观，坚决破除“唯分数、唯升学”的单一评价桎梏，树立科学育人导向。将学生身心健康摆在学校评价核心位置，严格执行“一票否决”机制；健全覆盖体质健康、心理健康、品德素养、行为习惯养成等方面的学生综合评价体系，全面落实立德树人根本任务，推动德智体美劳五育并举落地见效。二是抓实教育教学常规。向课堂要质量，在严控作业总量、精简考试频次的前提下，狠抓集体备课、课堂教学等核心常规，通过专题培训、教研攻关、技术赋能等方式优化作业设计，提升作业质量、从源头减轻学生作业负担。三是深化课程改革，建设教育部课改实验区2.0版，充分利用课程教材研究所资源，全区课程升级优化，适应人才培养的现实需求，源头提升教育教学质量。深入探索以“校院企”联合培养为特色的校企合作、中高贯通协同育人新模式，拓宽职业技能人才培养新路径。四是健全保障机制。充分发挥教育工作领导小组统筹协调作用，健全教育领域项目推进工作机制，强化统筹调度、闭环推进，为教育高质量发展提供坚实制度支撑。强化教育督导评估刚性约束，建立“定期督查、动态通报、考核问责”机制，以督促干、以评促优。加强宣传引导，依托官方媒体、校园宣传阵地等多元渠道，广泛宣传科学教育理念、优秀办学案例和教育改革成效。
（六）健全人才培养机制，全面激发教师队伍活力
一是严管厚爱抓队伍，筑牢职业底线提升专业能力。深化实施师德师风建设“砺德计划”，深入落实新时代师德师风建设长效机制工作方案，促进师德师风建设融入日常、抓在经常。坚持正反并举，系统开展警示教育，强化先进典型选树和正面宣传，着力营造崇尚师德、弘扬师风的良好氛围。坚持师德失范“零容忍”，持续巩固督查、调查、核查三位一体的闭环工作机制。助力学校提升干部教师业务能力，锤炼过硬专业本领。将干群关系考察纳入学校履职考核，以良好干群关系带动师生、家校关系和谐，让教师安心从教。二是聚焦班主任队伍建设，建强一线育人核心力量。出台班主任队伍建设专项方案，积极推行“双导师+师徒结对”培养模式，为新班主任配备经验丰富的骨干导师，帮助其快速熟悉班级管理流程、站稳讲台，缩短成长周期。建立“全员协作”支撑机制和行政干部“蹲班制”，杜绝班主任“单打独斗”。深挖一线班主任先进事迹，强化正面宣传和精神激励，提升其职业荣誉感和社会认可度。三是创新教师管理机制，激发队伍内生动力。把促进学生全面发展、健康成长作为衡量教师工作成效的首要标准，推动“健康第一”理念落实到教育教学各环节，构建“过程性+终结性”相结合的综合考核体系。深化教师职称制度改革，坚持“四重”评价导向，畅通青年教师专业成长通道。严控社会事务进校园，持续深化精文减会，规范各类检查考核活动，整合精简报表材料，切实为教师减负松绑。推广AI智能批改等数字化教学应用，统筹做好智能设备配备与应用培训工作，以数字化手段减轻教师事务性负担，助力教师潜心立德树人。
（七）筑牢安全防线，保障教育系统稳定发展
一是完善安全管理顶层设计。构建覆盖日常安全管理、突发事件应急处置、校园矛盾排查化解等核心板块的“一岗双责、齐抓共管”全域安全治理体系。持续优化风险预警防控机制，精准运用“弱信号”前置排查、三级预警机制，发挥班主任、物业经理等“前哨”作用，抓早抓小化解校园各类风险情况。二是抓实抓牢关键环节。抓实食品安全，规范自营食堂运营管理，全力保障师生饮食安全。稳步推进儿童上下学友好型社区建设，优化校园周边交通标识、人行步道、减速设施等硬件配置，完善上下学高峰时段交通疏导与护学岗机制，构建安全有序的校园周边交通环境。强化校园治安与消防安全综合治理，全面排查整治消防设施、疏散通道等重点部位安全隐患，定期开展消防演练与安全培训。三是强化安全法治教育。坚持落实“1530”安全教育，提升师生防范能力，打造安全教育短视频资源库，实现校园循环播放、常态教育，深化法治副校长工作机制，系统开展法治教育进校园活动，强化法治教育、性教育等教育活动实效，切实提升师生安全防范意识和应急处置能力。四是全面提升未成年人保护工作水平，深化“家校社警”四方联动与“校-街道-社区”三级协同，对学生欺凌坚持“零容忍”，健全发现、干预、处置全流程闭环机制，强化日常排查、畅通举报渠道，对欺凌行为第一时间制止、严肃处置。五是深化协同联动机制，推动学校膳食监督家长委员会等常态化运转，联合公安、市监、消防、卫健等部门常态化开展安全隐患巡查治理，形成监管合力，共同维护校园安全。
