2019年是我院贯彻落实“职教20条”、广东省教育厅扩容提质强服务三年行动计划、学院的提升发展三年行动计划的开局之年。为把准今年学院中心工作的焦点、精准发力、力争突破，全面推进学院人才培养工作迈上新台阶，学院于5月28日上午在图书信息大楼六楼会议室（一）召开各学系2019年主要工作汇报会。院长吴萍、副院长林育青、教务处、人事处、技能实训中心、科研处、教学督导室和8个学系主要负责人及相关人员参加了本次会议。会议由教学督导室副主任、学院质量保障与提升工作领导小组办公室主任蒲昌伟主持。
会上，各学系主要负责人围绕“职教20条”、广东省教育厅扩容提质强服务三年行动计划、学院的提升发展三年行动计划，结合省教育厅“创新强校工程”考核指标要求，汇报了本学系的专业建设、实训室建设、师资队伍建设等方案及2019年的主要工作计划。
随后，林育青副院长作了讲话。林副院长肯定了本次会议的重要意义，他指出了这种集中汇报形式是各学系之间观摩学习、取长补短、彼此借鉴，共谋发展的难得机会。结合各系（部）的工作情况，林副院长提出了几点要求：一是要组织本系教职员工踏踏实实地研究学习《国家职业教育改革实施方案》（职教 20 条）和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划》等文件，要有改革创新的意识，主动有为，认真思考、科学谋划未来三年本系到底要做什么、能做什么以及如何来做，并按照学院的三年行动计划建设方案，认真修改、完善本学系的方案；二是要在深调研的基础上，加大与地方产业结构相吻合的专业群建设力度；三是没有就业前景的师范专业要主动进行非师范化转型，尽快研究制定相应的师范转型方案；四是在专业建设中要考虑如何“强服务”的问题，如考虑与行业企业共建“研创型”的高水平实训室等；五是教务处、人事处、技能实训中心等职能部门要增强服务学系的意识，主动作为，工作下沉，与各学系一起解决人才培养工作中遇到的问题。
吴萍院长表示完全赞同林育青副院长的意见建议，并对各学系的工作汇报给予肯定。吴院长围绕高校培养什么样的学生以及如何培养学生等问题进行充分阐述。她指出，学院的中心工作就是培养人才，各学系务必深入调研粤东社会经济发展和产业结构对高素质技术技能型人才的结构性需求，科学设置专业、动态调整专业结构，精准制定相应的人才培养方案。在制定系（部）级的学院提升发展三年行动计划建设方案过程中，一定要对标《国家职业教育改革实施方案》（“职教 20 条”）、《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划》《汕头职业技术学院职业教育提升发展三年行动计划（2019-2021年）》等文件，切实地在本系的专业建设、师资队伍建设、实训室以及校外实训基地建设等规划方案中加以体现和落实。吴院长还和与会人员分享了如何进行人才培养工作的心得体会。她指出，专业建设的逻辑起点在于社会需求，为此就需要开展切实的专业调研工作，通过社会需求来确定专业人才培养的目标和规格以及相应的课程体系。高素质技术技能型人才培养方案的实施绝对离不开高水平的产教融合平台和高素质的“双师型”教学团队，系主任一定要组织教研室主任和骨干教师认真研究探讨，通盘考虑，科学制定本系（部）的三年行动计划建设方案，确定2019年本系（部）的主要工作计划。为保证建设方案的有效实施和人才培养质量的稳步提升，各学系（部）必须建立和完善系级的质量保证体系，通过常规性和非常规性教学诊断机制，特别是通过毕业生就业质量反馈信息和年度“创新强校工程”考核指标，主动诊断和自觉改进本系（部）的人才培养质量。在院校之间竞争日益激烈的今天，各学系（部）要始终思考如何突出自己的办学特色、如何做强自己的优势以及针对本系（部）目前存在困难如何有效化解和改进。
教学督导室（质量办）
