后勤部门围绕《润·生课程》中“润养课程”（食育课程）的核心要求，扎实推进优质且契合本地“药食同源”特色的膳食服务。每周定期举行膳食例会，严格落实陪餐制度与市场询价工作，保健医与营养团队根据扎鲁特旗春季风燥的气候特点及幼儿体质普遍需求，共同研发了季节性“童心滋养食谱”，科学融入本地食材（如黄芪、甘草、沙棘等），以汤饮、粥品、茶点等形式温和调理幼儿体质。通过“餐点营养我知道”等环节，让幼儿在品尝中认知食材与健康的关系，将健康养护意识润物无声地融入每日生活，精细化的后勤管理不仅保障了幼儿的饮食安全与营养均衡，更让“食育”成为滋养生命的日常仪式。
科学保教工作全面贯彻“润·生”课程的双主线理念，通过丰富的主题活动与游戏实践促进幼儿身心和谐发展。本月先后组织了优化半日活动观摩活动，将五大领域有机融合，润泽幼儿的情感表达与社会认知；聚焦室内外“生趣课程”中幼儿的真实表现，推动教师观察与支持能力的提升，室内自主游戏涵盖表演、建构、角色、艺术、感知操作等五大类经验，户外自主游戏依托“拓野”理念创设多层次游戏场域；各班还根据本班幼儿兴趣与发展节奏自主开展了各具特色的班本主题活动，呈现出“班班有主题，主题各不同”的生动实践样态；同时开展了五一劳动节主题教育活动，通过劳动体验、故事分享等形式培养幼儿热爱劳动、尊重劳动者的情感。
教研工作以每日班级教研、每周年段组教研有序开展，确保课程实施中的问题能够及时诊断与回应。通过“计划—实施—观察—反思—再计划”的专业闭环，教师围绕幼儿在“生动·晨启课程”（儿童八段锦）、“那达慕游戏时光”等具体活动中的表现进行持续性研讨。本月还组织了“观摩中学习，反思中成长”——实习教师半日观摩活动，通过现场观摩、案例分享、教师相互点评，提升实习教师的课程实施与观察能力，有效赋能教师专业成长，助力教师逐步形成“润泽、探源、敏行、共生、慧通”的专业特质。
卫生保健工作以“润养习惯、预防为先”为原则，全面落实幼儿体质健康管理与生活节律养成。严格落实每日晨午晚检，每周开展玩教具消毒，每日执行“清消清”操作规范，营造安全卫生的生活游戏环境。保健医与营养团队密切配合，将体检数据与日常观察反馈于“童心滋养食谱”的调整，实现“药食同源”理念的闭环应用。每天早晨，全园幼儿在教师带领下练习“儿童趣味八段锦”，通过“双手托天”“摇头摆尾”等趣味化招式，温和疏通经络、唤醒身体能量，将自我身心调护的意识悄然内化，让健康习惯在日复一日的晨启仪式中生根发芽。
安全管理坚持“预防为主、常态长效”，构建了润泽有序、家园互信的成长环境。每日严格落实护学岗与安全巡查机制，确保园所安全无死角；结合4.15全民国家安全教育日，开展了国旗下讲话、主题班会、情景模拟等系列活动，切实增强师幼国家安全意识；同时组织“以练筑防 守护成长”防暴应急演练，提升师幼应对突发暴力事件的反应能力与自救互救技能。通过常态化的安全教育与实战演练，我园将安全意识融入每一位师幼的日常行为，用有序的秩序和透明的沟通赢得了家长的深度信任。
本月，我园积极发挥第三联盟牵头园作用，组织开展了“专家引领，共同提升”专题学习活动，专家入园指导课程建设，为联盟内教师提供高质量的专业赋能；同时举办“扎鲁特旗第三联盟半日优化观摩活动”，展示我园“润·生课程”实践成果并组织联合教研，促进联盟园所间的经验共享与质量共进，将“润·生”理念与地域资源（如蒙医药文化、草原传统游戏）辐射至更广区域，实现了“润泽协同，生发共进”。
家园共育工作紧扣《润·生课程》中“润合课程”的理念，通过多元活动构建“家园文化共同体”。结合世界读书日开展了“帐篷里的‘书’适圈，阳光下的亲子趴”——2026年世界读书日活动，将阅读与亲子互动、户外游戏相结合，营造书香与亲情交融的温馨氛围；召开了“润育无声 共生共长”全园家长会，向家长系统介绍“润·生课程”理念、实施路径及幼儿发展成效，并开展家长问卷调研广泛吸纳建议。通过公众号中医科普专栏、家长开放日等渠道，实现家园理念同频、行动协同，让家园共育从一项“工作”升华为一段共同陪伴生命、彼此滋养成长的温暖旅程。
四月，是我园《润·生课程》从理念走向行动的“扎根之月”。我们以“润”的方式无声滋养，以“生”的路径蓬勃唤醒，在党建、保教、教研、后勤、安全、家园共育等各条战线上同步发力，初步构建起“园所、教师、幼儿、家园”四维联动的课程实施生态。放眼五月，我们将继续深耕“在行动中赋能，在体验中学习，在探索中发展”的教育主张，让每一天的生活都成为课程生长的沃土，让每一个游戏都绽放生命的活力，陪伴孩子迎着阳光，自在生长。
