经过一年多的共同学习与生活，计46班从初入清华园时的懵懂班级，逐渐成长为一个更加成熟、更加自洽、也更加愿意彼此托举的班集体。本学年班级共有29名同学，其中团员16名、国际生2名、预备党员2名，成员结构稳定而多元。
计46班的班委来自同学们，也服务于同学们。新学年中，团支委继续围绕同学成长需求开展工作，在思想引领、学风建设、社会服务、文艺体育、情感凝聚等方面持续发力。相比大一学年，我们不再只是把一个班“组织起来”，更希望把每一位同学的热情、特长和责任感聚合起来，让班级成为同学们向外探索世界时可以安心回望的地方。
2025-2026学年，计46团支部延续上一学年的建设思路，坚持以思想引领凝心铸魂，以优良学风夯实根基，以社会实践连接时代，以文体活动舒展青春，以情感建设汇聚共同体。现将建设成果汇报如下。
计46团支部的同学在本学年继续积极向党组织靠拢，认真参与各项党团学习与思想教育活动。本年度，支部同学参与固本计划共10人次，在持续学习中进一步夯实理论根基、增强组织意识，也让党团建设在日常学习中不断落细落实。
新学年伊始，支部工作也完成了新的接续。马俊贤同学自2025年9月起担任计46班团支部书记，继续在班团工作中承担组织、沟通与服务职责。支部在日常工作中注重把思想教育落到具体活动与真实体验之中，使理论学习不止停留在文字层面，也能与同学们的专业学习、社会观察和人生选择发生连接。
“感受大国担当，‘清’年勇立潮头”——模拟联合国主题团日
2025年秋季学期，计46团支部开展了以“感受大国担当，‘清’年勇立潮头”为主题的模拟联合国主题团日活动。本次团日以模拟联合国辩论为核心形式，引导同学们在角色扮演、立场阐述与会议协商中体验国际议事规则，理解大国外交的复杂性与青年肩负的时代责任。
为了让活动兼具严肃性与参与性，支部在前期做了充分准备。团支书与筹备同学首先围绕气候变化、地区冲突等国际议题进行筛选，查阅相关背景资料和各国立场，确定适合同学们参与讨论的会议主题；随后申请活动场地、设备与经费，准备国家牌、议事规则、会议材料等模联物资；同时邀请有模联经验的同学担任主席团成员，并在活动前进行规则培训，帮助参会同学熟悉发言、动议、磋商、撰写工作文件与决议草案等基本流程。
团日当天，活动以联合国会议片段导入，主席团介绍模联规则与本次议题。随后，参会同学抽签分配国家代表身份，依次进行立场阐述，结合本国国情、外交传统和现实利益表达政策主张。在自由辩论环节，各国代表围绕议题展开交锋，有的同学主动寻求盟友、进行磋商斡旋，有的同学尝试从发展权、公平责任、地区安全、国际合作等角度提出方案。随着讨论推进，各阵营提交决议草案，并通过投票表决形成会议成果。严肃的议事规则与灵活的现场互动交织在一起，让同学们在模拟的国际舞台上切身体会到外交谈判的张力。
在总结讨论中，同学们围绕“外交谈判需要怎样的技巧与智慧”“不同国家立场背后反映了怎样的利益诉求”“中国在国际舞台上展现出怎样的大国担当”“新时代青年如何提升国际视野和跨文化沟通能力”等问题交流感悟。大家意识到，国际事务从来不是简单的对错判断，而是在历史、现实、利益与价值之间寻求最大公约数的复杂过程。中国在全球治理中展现出的责任意识、合作精神和发展智慧，也让同学们更加真切地理解了“人类命运共同体”的现实意义。
活动最后，团支书对本次团日进行点题总结，号召同学们将模联体验转化为学习动力与使命担当。作为新时代青年，计46班同学既要在专业学习中锤炼本领，也要在国际视野中理解中国与世界，在未来的学习、科研与实践中勇立潮头，努力以青年之力回应时代之问。
“智启新程，技以报国”
——AI Skill主题团日
2026年5月14日，计46团支部在建华楼 A302 开展春季学期主题团日活动。计算机系辅导员赵翊哲、王楚怡到场指导。活动围绕 AI 智能体与 AI Skill 展开，立足人工智能快速发展的时代背景，将“如何理解 AI 能力”“如何更好地使用 AI ”“如何在技术使用中守住伦理边界”等问题带到同学们面前，引导大家在专业学习之外进一步思考人机协同与青年成长之间的关系。
活动开场由团支书主持介绍主题，并围绕 AI 智能体、AI Skill 的基本概念进行引入讲解。同学们了解到，Skill 不是一次性的提示词，而是一套写给 AI 的结构化使用说明书，能够把任务目标、角色设定、处理规则和输出格式沉淀下来，让 AI 助手在特定场景中稳定发挥作用。团支书结合若干代表性案例对这一概念进行说明，使同学们对本次团日主题有了直观认识，也为后续作品展示做好铺垫。
本次团日最精彩的环节，是同学们上台展示自己亲手完成的 AI Skills。展示者不仅介绍了作品功能，更分享了自己的创作动机、构思过程和技术实现中的思考。有的同学从日常学习和协作需求出发，尝试设计能够帮助整理资料、优化表达、辅助创作的 Skill；有的同学关注AI在专业学习中的使用方式，希望让智能体更稳定地完成特定任务；也有同学在展示中坦诚讲述自己遇到的困难，例如如何把模糊需求拆解成清晰规则，如何避免 AI 输出跑偏，如何在“像一个有能力的助手”和“不能越界替人判断”之间找到平衡。
展示过程中，台上同学认真讲述，台下同学积极提问、互动和讨论。大家围绕作品的使用场景、指令设计、稳定性、伦理边界和可扩展性展开交流，在互相学习中看到了不同创意背后的共同问题：一个好的 AI Skill 并不只是“让 AI 多做一点”，更要让 AI 做得可靠、可控、有边界。现场讨论气氛热烈而和谐，同学们既给出中肯评价，也从彼此的作品中获得启发，真正把一次主题团日变成了同学们共同参与、共同展示、共同成长的专业交流现场。
在作品展示结束后，同学们对出色作品进行投票评奖。投票并不只是简单分出名次，更是一次对作品价值和设计思路的再讨论。大家在评价中关注作品是否回应真实需求、是否具有清晰结构、是否体现专业思考，也在比较不同作品时进一步理解 AI 工具设计的复杂性。团支书和到场嘉宾随后进行总结，对同学们的创意、准备和现场表达给予肯定，也提醒大家在拥抱 AI 能力的同时继续保持清醒判断。
本次团日的收获并不止于学习一种新工具。对于计算机系同学而言，AI Skill 既是智能体的“做事能力”，更是青年一代需要掌握的核心素养。支部希望以此次团日为起点，鼓励同学们主动学习、大胆实践，将AI能力融入专业学习与创新探索之中，也始终以向上向善的初心驾驭智能，在强国建设的新征程上写下属于我们这一代人的青春答卷。
计46班始终重视优良学风建设。经过大一学年的磨合，新学年中，同学们对专业学习的节奏有了更加成熟的把握：有人在基础课程中继续深耕，有人在专业方向上开始探索，有人在课程项目、科研训练和竞赛实践中不断发现自己的兴趣边界。班级整体学习氛围稳定向上，同学之间互相答疑、共享资料、组队完成课程项目的场景，也逐渐成为日常。
在本年度学风建设过程中，计46班获得计4年级唯一一个“优良学风班”荣誉称号。这份荣誉既是对班级整体学习状态的肯定，也是对同学们长期自律、互助共学和班委持续组织服务的回应。它并不只来自少数同学的突出成绩，更来自整个班级共同营造出的学习氛围。计46班的优良学风建设，始终围绕“深耕”与“破圈”两个关键词展开：一方面深耕学业根基，以扎实课程学习筑牢发展底盘；另一方面勇于自我破圈，让知识共享、科创探索、科研训练和社会实践不断向外延展。
学业是学生之本，也是班级建设的根基。在2024-2025学年，计46班交出了一份扎实的成绩单：7人获得新生奖学金，9人获得综合优秀奖学金，奠定了班级学业实力的基本盘。这些成绩不是孤立的数字，而是同学们日常积累、互相督促和共同进步的结果。
但计46班理解的“优良学风”，远不止于分数。它更体现在知识的开源共享与思维的碰撞激荡。考前，同学们自发组织集体自习，在讨论中共同进步；平时，班级同学主动整理课程资料、分享学习经验，把个人的理解转化为集体的资源。期中期末前的互相提醒，课程资料的主动分享，难题讨论中的耐心陪伴，以及面对专业学习压力时彼此托举的默契，共同构成了计46班最真实的学风底色。
更难得的是，同学们并没有把学习成果停留在班级内部，而是主动将学习阵地拓展至公共平台。班级同学建立 GitHub 资料仓库，推动笔记与资源开源；唐栩杰、李少轩同学在计算机系笔记大赛中荣获个人赛道三等奖；同学们在小红书等平台分享的课程笔记累计阅读量近两万，让“概率论”“自动机”等专业知识走出课堂、走出班级，实现了从“独善其身”到“兼济天下”的转变。对计46班而言，“优良学风班”不仅是一项称号，更是一种继续向前的激励。
截至大二上，计46班平均 GPA 为3.52，在同年级各班中稳居第二名。这一成绩既体现了班级整体学习状态的稳定，也与本年度获得计4年级唯一一个“优良学风班”荣誉称号形成呼应。与此同时，班级同学在奖学金、科研项目、专业实习、学科竞赛与学术交流等方面持续积累成果，进一步丰富了计46班“优良学风”的内涵。
在打好学业根基的同时，计46班同学积极投身创新前沿。新学年里，常钫铭、傅嘉齐、梁一钐同学获得“芯动计划”挑战赛特等奖；闫勇同学在2026年5月“挑战杯”中获得三等奖；万翰如、钱万万同学获2025年12月全国大学生物理竞赛非物理类A组一等奖。这些成绩说明，同学们正在把课堂中的理论知识转化为解决真实问题、参与前沿探索的实践能力。同学们正在把课堂中的理论知识转化为解决前沿问题的实践能力。从一个想法到一份方案，从一次组队到一场答辩，这些赛事不仅锻炼了大家的工程能力和表达能力，也让同学们更加深刻地认识到，计算机专业的学习从来不只关乎代码本身，更关乎如何发现问题、拆解问题并用技术创造价值。计46班的科创氛围也因此不只停留在少数同学的个人突破中，而是在一次次组队、交流、复盘中，成为班级学风向创新能力延伸的重要支点。
如果说科创是短兵相接的赛场，那么科研就是一场更加需要耐心与定力的长跑。计46班同学已较早进入学术探索的跑道，在课程学习之外主动接触科研训练、学术项目和前沿课题。同学们的研究方向覆盖多模态大模型、数学认知建模、企业数据流通等前沿领域。这些探索说明，计46班的学术视野正在从课程学习坚定地迈向原始创新。
人工智能的浪潮也正在改变计算机学子的学习方式与能力结构。5月 AI Skill 主题团日为支部提供了一次面向新技术的集体学习机会，也为同学们的专业探索打开了新的入口。从提示词工程到智能体工作流，从前端原型生成到方案压力测试，同学们在活动中感受到 AI 工具对于学习、开发和协作方式的重塑。与其把 AI 简单看作“替人完成任务”的工具，不如把它理解为一种需要被设计、被约束、被审视的能力系统。对于计46班而言，这样的专业探索既贴合学科前沿，也回应了同学们在日常学习中的真实需求。
优良学风班的建设，最终要落到一个个具体同学的成长轨迹之中。新学年里，计46班同学在学业奖学金、科研实习、专业实习、科创竞赛和学术交流等方面不断开花结果。这些记录共同说明，计46班的学习氛围不是停留在课堂成绩上的单一优秀，而是正在向更宽广的专业实践和学术探索延伸。
| 常钫铭 参与王宏宁老师指导的“AICosmos系统的GenUI项目”；获2025.9.10“芯动计划智能车挑战赛”特等奖。 |
| 范译茗 于2025.10获得综合奖学金；参与刘永进老师指导的“基于虚拟现实的皇家琉璃瓦工艺沉浸式传承与交互系统”项目。 |
| 马俊贤 于2026.05获得“清华之友-联想自强奖励金”；参与刘知远、李涓子老师指导的“Multimodal Agents in Long Horizon Tasks”“Quicksviewer 2”等项目；在北京智谱华章科技股份有限公司参与GLM-V系列模型工作，担任多模态算法实习生。 |
| 马海彬 参与牛颂杰老师指导的“知识图谱赋能教育”项目。 |
| 李索夫 于2025-9获得中国政府奖学金；参与牛颂杰老师指导的“面向医疗临床轨迹的自适应演化网络”“面向临床决策支持的个性化个案管理方案预测”等项目；作为4作参与“HEAL-Net: Heterogeneous Evolutionary Adaptive Networks for Longitudinal Clinical Trajectories”论文。 |
| 闫勇 于2025.10获得新雅书院综合优秀奖学金；参与唐杰老师指导的“LLM for cybersecurity”项目；在zhipu AI参与“LLM for cybersecurity”相关专业实习工作；参与“学推计划”“挑战杯”等项目；获2026.5“挑战杯”三等奖。 |
| 万翰如 于2025年12月获得清华大学综合优秀奖学金；获2025年12月全国大学生物理竞赛非物理类A组一等奖。 |
| 钱万万 获2025年12月全国大学生物理竞赛非物理类A组一等奖。 |
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| 王择 参与宋悦老师指导的“Muon优化器的改进”项目。 |
| 梁一钐 于2025年获得清华大学计算机系唐泽圣奖学金，并获得大学生叔蘋奖学金；参与胡事民老师指导的“流视频理解”项目；获2025年9月“芯动计划”特等奖。 |
| 李少轩 于2025.10获得国家奖学金；参与刘知远老师指导的“Auto-SFT”项目；以第一作者完成论文“PerceptionComp”，Arxiv链接为 https://arxiv.org/abs/2603.26653；参与2026.5计算机系2026科创年会交流。 |
从奖学金到科研项目，从企业实习到竞赛获奖，从论文写作到学术交流，这些成果让“深耕”与“破圈”不再只是抽象概念。计46班同学正在用各自的方式把课程所学转化为真实能力，也在专业世界中逐渐找到属于自己的问题意识和发展方向。
延续上一学年资料整理与开源互助的传统，计46支部同学在新学年中继续鼓励学习资料共享、课程经验交流和朋辈答疑。在学习委员和热心同学的组织下，班级同学围绕概率论、自动机等课程整理笔记、题库和经验材料，并通过 GitHub 仓库和公共平台进行共享，让学习资源真正流动起来。
开源互助的意义并不只是“把资料放在一起”。它更是一种班级学风的体现：愿意把自己走过的路整理出来，愿意让后来者少走弯路，也愿意在共同学习中把个体努力转化为集体成长。计46班希望把这样的传统继续延续下去，让每一份笔记、每一次答疑、每一个经验帖，都成为班级温度的一部分。
总结而言，计46班的优良学风建设始终围绕“深耕”与“破圈”展开。我们深耕学业根基，以集体之力筑牢发展底盘；我们勇于自我破圈，让知识共享，让科创成果走出校园；我们深耕学术沃土，在科研探索中埋下理想的种子；我们追求知行破界，在社会大课堂中校准人生的航向。这是一条学风为本、科创为翼、学术为志、实践为魂的全面发展之路，也正是计46班获得“优良学风班”荣誉背后最扎实的支撑。
计46班同学在学业之余积极走向社会，在真实世界中理解专业、理解时代，也理解自己未来可能承担的责任。与上一学年相比，本年度同学们的社会实践更加贴近专业前沿，也更加关注技术与国家战略、产业发展和社会需求之间的连接。
其中，“计遇湖滨”赴江苏宿迁湖滨新区暑期思政实践，是本年度班级社会实践中尤为重要的一部分。2025年暑期，马俊贤同学担任该实践支队支队长，带领支队以《新挑战下宿迁湖滨“新”区的求“新”与破局》为题开展调研。湖滨新区地处苏北，既有骆马湖畔、三台山前的生态资源，也面临传统产业升级压力大、新兴产业发展动力不足、高端人才短缺等现实挑战。支队由此将调研重点落在一个“新”字上：一个处在转型关口的“新区”，如何在资源禀赋、产业基础和发展制约之间寻找突破路径。
实践过程中，支队围绕实体经济产业、数字经济产业、科技助农产业、生态文旅产业和社会治理成效五个维度展开调研，走进湖滨新区膜材料产业园、数字经济企业、骆马湖霸王蟹产业研究院、生态文旅场景和基层治理一线，观察地方发展在产业升级、人才引进、生态保护与民生服务中的求新探索。相比于罗列调研点位，更重要的是，同学们在不同场景中看到同一个问题：地方发展中的“新”，并不只是新技术、新业态或新口号，而是要真正回应产业、人才、生态和群众生活中的现实需求。
通过系统调研，支队最终将湖滨新区的“求新”实践概括为三个关键词：引才创新、以人为本、摸索前进。湖滨新区的发展经验说明，“新”不是简单复制发达地区模式，而是在本地条件中寻找可能性；“破局”也不是一句口号，而是产业升级、人才引进、生态保护、民生服务共同推进的长期过程。对于计46班同学而言，“计遇湖滨”不是一次单纯的外出参访，而是一堂走进中国地方发展现场的思政课。大家在实践中看到，计算机专业所关心的技术问题，最终总要落到产业、乡村、生态与人的真实处境中；所谓科技报国，也正是在这样的现实连接中变得具体而可感。
此外，2026年寒假，马俊贤同学作为“家国计”品牌项目负责人负责组织清华大学计算机系“家国计”品牌项目。以“算启新质，智联家国”为主题，围绕算力基础设施、具身智能、低空经济、产学研融合、工业视觉及数字乡村等领域展开调研。项目共组织7支支队、78名成员，走访科研院所、产业园区、头部企业与政府部门60余家，并形成调研报告、宣传推送和影像素材等成果。相关报道登上新华网，体现出计算机系社会实践持续服务国家战略、回应时代命题。
学期中，班级还组织同学前往网易公司开展企业参访实践。走进互联网企业的一线工作场景，同学们围绕技术研发、产品迭代、产业生态与职业发展等内容进行观察和交流，把课堂中关于系统、算法、工程与用户需求的讨论放到真实产业环境中重新理解。此次实践让大家更加直观地看到计算机技术如何嵌入具体业务与社会生活，也为同学们思考专业学习方向、科研选择和未来职业路径提供了新的参照。
支部同学积极参与各项志愿活动。“自助、受助、助人”，在帮助的传递旅途中，爱与温暖被点亮、被播种。据目前统计，本学年计46班共有14名同学参与志愿服务统计，累计志愿服务时长达489.5小时。每一个数字背后，都是同学们把课余时间投入公共事务、校园服务与社会关怀的具体行动。
在具体志愿项目中，支部同学参与了计算机系第43届学生节路演筹备、计算机系2025年“钟士模杯”开幕式、小马杯方阵、计算机系2025迎新等活动，在院系大型活动保障、体育赛事组织和新生服务中贡献力量。这些志愿工作看似分散，却共同支撑着院系公共生活的顺利运转，也让同学们在服务他人的过程中更加真切地感受到集体事务背后的责任与温度。
本学年同学参与志愿服务的时长统计如下：
在志愿服务中，同学们把个人时间投入到更广阔的公共事务之中。无论是校园活动保障、招生宣讲、书信陪伴，还是社区服务、公益项目、校庆志愿，每一次服务都让“无数远方、无数他人”不再只是抽象的词语，而成为同学们可以真正触碰、真正回应的现实。489.5小时的志愿时长，是计46班同学责任意识与奉献精神的朴素注脚，也让班级的温度在一次次服务中向外延伸。
计46班文体事业继续在“无体育，不清华”的校园氛围与丰富多彩的文艺生活中向前生长。体育让同学们在奔跑、配合和坚持中看见更有生命力的自己；文艺则让大家在舞台、设计和表达中发现班级共同体的另一种可能。
计46班体育方面仍然强劲。同学们在马杯、系队赛事、社团比赛和日常训练中持续活跃，既有在集体项目中并肩作战的默契，也有在个人兴趣中长期坚持的热爱。相比上一学年的“初露锋芒”，新学年里，计46班的体育参与更加稳定，骨干力量更加清晰，竞技成绩与日常锻炼两条线都在继续向前。
在赛事成绩方面，唐颂骐同学随毽球队获得甲乙组总冠军，范译茗同学所在系羽毛球队获得马杯乙组冠军，白思宇同学随拔河系队取得第四名。每一项成绩背后，都是训练场上的反复磨合、比赛场上的全力以赴，以及队友之间不言自明的信任。无论是在球场、跑道、赛垫还是拔河绳两端，计46班同学都继续用行动回应着“无体育，不清华”的校园传统。
杜亦清同学在个人项目和集体项目中表现尤为突出。她曾获清华大学“马约翰杯”田径比赛女子1500米项目甲组第6名、3000米甲组第7名，清华大学2024年冬季迷你马拉松女子组第15名，新生赤足运动会女子1500米冠军，耐克跑百校清华大学站女子第4名；同时随队获得万米接力第4名、“马约翰杯”女子足球第4名。她长期坚持训练，在跑道、球场和群众体育工作之间持续投入，也成为计46班体育精神的鲜明代表。
体育带给班级的不只是奖项。训练中的互相鼓励、比赛前的临场调整、赛后复盘时的笑声与遗憾，都让同学们在运动中进一步理解集体、坚持和勇气。计46班以高涨的体育热情继续活跃在校园各个运动场，也在一次次奔跑、击球、协作和呐喊中，把青春的精气神写进班级记忆。
计46班多位同学参与校队、系队、院系队伍和体育社团骨干工作，在各个项目上代表院系乃至学校出战，为院系带来体育荣誉，也为队伍建设贡献自己的组织能力与专业热情。支部各项运动高手云集，既有人在竞技赛场上争取荣誉，也有人在社团和队伍中承担骨干职责，为更多同学参与体育创造条件。
支部校系队与体育骨干参与情况如下：
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| 计算机系女足、计算机系乒乓球队、计算机系女排、清华大学中长跑二队、清华大学板球队 |
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计46班同学保持着对体育的高热情。除了在自己擅长的领域发光发热，支部同学们更愿意将体育带到赛场以外、带到生活之中。体育的可迁移价值除了竞争还有友谊，除了认真训练还有坚持兴趣。
据现有统计，同学们已累计参与72次体育社团和队伍活动：唐颂骐同学参与毽球协会活动20次，杜亦清同学参与Runislove夜跑团活动5次、瑜伽协会活动5次，毛韦杰同学参与棒球队活动32次，颜煜洲同学参与滑雪社团活动6次、健身 club 活动2次、冰雪 club 活动2次。一次次训练和活动并不总是出现在成绩单上，却构成了计46班体育氛围最坚实的底色。
这种广泛而稳定的体育参与，让运动不再只是比赛日的短暂高光，而成为同学们日常生活的一部分。有人在夜跑中释放压力，有人在球场上寻找配合，有人在冰雪运动中挑战自我，也有人在瑜伽和健身中感受身体与心绪的平衡。体育在计46班不断迁移出赛场，成为同学们面对学业压力、保持生活节奏、建立友谊连接的重要方式。
本年度，计46班同学在校园文化与博物馆策展中留下了独特印记。2025年9月，李少轩同学作为策展人，在清华大学科学博物馆策划举办珍品柜展览“方寸跃迁——计算机元器件的过去与未来”，以展览的方式将专业学习、技术史叙事与公共文化传播连接起来。
这场展览以计算机元器件为切入点，将技术发展的宏大脉络浓缩进一方展柜。从早期器件到现代计算体系，观众可以在“方寸”之间看到计算机技术如何迭代、跃迁，并不断改变人与信息世界的关系。作为策展人，李少轩同学需要在展品选择、叙事线索、文字呈现与空间陈列之间反复权衡，把专业知识转化为公众能够理解、愿意靠近的展览语言。
文艺活动并不只发生在舞台聚光灯下，也可以发生在展柜、展签与观众驻足的片刻之间。“方寸跃迁”让计46班的文化表达有了更鲜明的专业气质：它既展示了计算机学科的历史厚度，也体现出同学们将技术理解转化为公共叙事的能力。对于班级而言，这样的策展实践同样是青春表达的一部分，是专业学习向文化传播、科学普及与审美表达延伸的一次生动尝试。
秋季学期，我班积极策划和准备男生节相关活动。本次男生节由班长杜亦清同学主持策划，她从活动流程、游戏环节到现场氛围都进行了细致设计，努力让活动既有惊喜，也有轻松自然的参与感。不同于单纯的节日祝福，这次男生节更像是一场属于班级内部的小型团建：大家暂时从紧张的课程节奏中抽离出来，在游戏和互动中重新看见彼此身上可爱、有趣、鲜活的一面。
活动中，杜亦清同学组织了许多很有意思的小游戏，既有需要反应速度和默契配合的环节，也有让大家放下包袱、开怀大笑的互动设计。同学们在游戏中积极参与、互相调侃、彼此鼓励，现场欢声笑语不断。那些平日里在课堂、作业和训练中匆匆见面的同学，在轻松的节日氛围里有了更多自然交流的机会。
男生节的意义不只在于“庆祝”，更在于让每一位同学感受到自己被班级记得、被同伴在意。活动中的热烈回应，充分体现了计46班同学们优秀的组织能力和全班同学的集体凝聚力。大家在男生节活动中其乐融融，参与活动的热情也积极回应着筹备同学们的认真准备。
春季学期，我班同样积极准备策划女生节相关活动。本次女生节由团支书马俊贤同学和生活委员颜煜洲同学共同策划。他们围绕活动内容、物资准备、游戏设计和现场安排进行了充分筹备，希望让女同学们在节日当天收到真诚、轻松又不落俗套的祝福。分工安排、道具购置、食品准备、游戏设计……丰富的活动体验中透露着的是同学们团结一心、克服难题、力争把女生节办好的用心和决心。
活动当天，马俊贤同学和颜煜洲同学准备了许多好玩的游戏，也和大家分享了好吃的零食与小食。游戏环节既轻松有趣，又让同学们自然参与其中；美食分享则让活动多了一份生活气和烟火气。大家一边品尝准备好的食物，一边在游戏中有说有笑，现场气氛其乐融融，既有节日的惊喜，也有班级日常相处中最珍贵的熟悉与自在。
女生节活动让班级的温度再次温暖起来。它不是宏大的叙事，而是一次认真准备的活动、一份令人喜悦的分享、一个让大家笑成一片的小游戏，以及同学们愿意为彼此多想一点、多做一点的心意。班内同学们的团结与凝聚力，也在这一次活动中再次展现。
又一个夏天将近，计46班也走到了大二学年的尾声。相比初入清华园时的新鲜与懵懂，如今的我们对校园、专业和彼此都有了更加沉稳的理解：我们不再只是适应大学生活，而是在更深的课程、更具体的选择和更广阔的实践中，慢慢回答自己想成为什么样的人、想承担怎样的责任。
这一年里，我们在主题团日中讨论世界格局、技术责任与青年使命，在课堂和项目中继续打磨专业能力，在社会实践中看见产业一线与地方发展，在运动场、展柜前和班级活动中释放青春热情，也在一次次生日祝福、节日活动和班级团建中确认彼此的存在。每一项工作看似细碎，却共同织成了计46班这一年最真实的纹理。
计46班的班委来自于计46班亲爱的同学们，也为计46班同学们服务。在这一年里，班委积极同老师、辅导员联系，认真筹备班级层面的各项大小活动与体育赛事，努力让同学们感受到在班级这个家庭中的温馨。在此再次感谢每一位亲爱的计46班同学对班集体工作的大力支持与帮助，感谢计46班班主任刘卓涛老师，感谢计四年级所有辅导员以及小导，感谢每一位关注和支持计46班更好发展的人。
又见夏天，也意味着新的阶段正在到来。愿我们在未来的日子里，继续成熟、继续勇敢、继续全力以赴，在更加深入的专业学习、更加开阔的社会观察和更加坚定的彼此支持中，带着计46班共同赋予我们的底气与温度，向着更远的地方生长。
