时间过得真快，一转眼2026年春季学期就结束了。回头看看这几个月，作为校长，我始终围绕咱们学校的办学目标，带着全体行政班子和老师们一起踏踏实实干活，努力把教学、德育、教师队伍、安全、后勤还有家校社这些工作都理顺。这学期大家劲儿往一处使，推动“双减”落地、新课程新教材实施还有五育并举，说实在的，有收获也有不少需要反思的地方。下面我就把这学期自己履职的情况、做出来的成效以及还存在的短板，跟大伙唠一唠。
一、坚守办学初心，规范学校管理运行
管理这东西，光喊口号不行，必须靠制度说话，按规矩办事。我这学期一直提醒自己，要公平公正，重大事情绝对不能一个人拍脑袋决定。
1. 强化制度引领，规范决策流程
凡是涉及招生收费、评优评先、大额开支这些大事，我都坚持提交校委会、教代会集体审议，公开透明。本学期我牵头组织大伙儿一起修订完善了三个核心制度：教学管理制度、绩效考核制度和安全责任制度。修订过程中开了好几次教师座谈会，把草稿放到校务公开栏和微信群里让大家提意见，最后教代会通过后才实施。制度贴在公开栏，老师们随时都能看，监督起来也方便，这样一来学校运转更规范了。
2. 压实管理责任，提升执行效能
班子分工必须清楚，谁包哪个年级、哪个学科、哪块安全区域，都列得明明白白。每周一上午开班子会，雷打不动，先复盘上周干了啥，有啥问题，再布置这周重点。我带头深入课堂听课、参加学生活动，还固定每周三下午第三节课接待师生来访，不管多忙都要留出时间听大家说说心里话。大家心齐了，执行力自然就上来了，这学期很多推进中的难事都慢慢解决了。
3. 严守职业底线，筑牢廉洁防线
做校长要行的正。财务收支、物资采购我严格按照程序，每一笔钱都花在刀刃上，能省则省，绝不搞铺张浪费。我自己以身作则，从不占学校一点便宜，也经常在教师会上强调纪律。一学期下来，没有一起违纪违规的事，校园里风清气正，老师们也都觉得踏实。
二、抓住教学重点，教学质量才是生命线
教学质量是学校的“命根子”，这一点我时时刻刻记在心里。这学期我们把主要精力都放在教学上，以改革促质量，让老师和学生都动起来。
1. 紧抓常规课堂，提升课堂效率
光喊减负不减质没用，必须向课堂40分钟要质量。我带着教导处一学期听了将近40节推门课，听完直接评，不搞花架子。很多老教师带头搞小组合作学习，年轻老师也用起了新理念。我们还组织了“同课异构”活动，同一节课不同老师上，互相找差距。说实话，课堂气氛活起来了，学生发呆走神的少了。
2. 新课标新教材落地，做实校本教研
这学期新课程新教材全面铺开，老师们一开始也有点摸不着头脑。我们没搞复杂的形式，就以教研组为单位，每周一次集体备课，大家一起研究教材变化、作业设计。我参加了至少一半的教研组活动，不是去监督，就是跟着学习、出出主意。慢慢地，老师们都理清了思路，特别是语文、数学两个大学科，还整理出了校本化的教学建议，大家用起来顺手多了。
3. “双减”下优化作业设计，减轻负担不减责任
“双减”不光是减作业时长，更考验老师们的作业质量。这学期我们明确要求各年级组统筹作业总量，每个班黑板一角都写作业预估时长。我让教导处定期抽查学生作业本，看看有没有机械重复的。咱们学校好几个年轻老师设计的实践类作业、分层作业特别有意思，孩子们做得开心，家长反馈也很好。期末学生问卷调查显示，超过85%的孩子觉得作业变少了但更有趣了，这让老师们都很受鼓舞。
4. 学困生帮扶不放松，一个都不能少
每个班总有几个学习吃力的孩子，我要求老师们利用课后服务时间进行分层辅导，不放弃任何一个。我自己联系了五年级一个学困生，每周找他聊聊天，问问学习困难在哪，跟班主任一起想办法。一个学期下来，这个孩子的数学从40多分提到了68分，虽然不高，但孩子眼里有光了，这就值了。
