【工作总结】利辛县五育高级中学本学期教务工作回顾
- 2026-10-15 22:14:32
本学期，教务处紧紧围绕学校“质量立校，教研兴校，课改强校，五育并举” 办学理念，立足民办寄宿制高中办学实际，紧扣新高考改革要求，以规范教学常规、融合五育育人、优化教务服务为核心抓手，统筹高一适应奠基、高二分科提升、高三冲刺备考全学段教学管理，圆满完成本学期各项教务任务，现将本学期工作系统回顾如下：
（一）规范课程体系落地，落实五育课程全覆盖
严格对标普通高中国家课程方案，开齐、开足、开好文化课、音体美、心理健康、通用技术等全部课程，坚决杜绝挤占艺体、劳动课程课时现象。
（二）闭环管控教学全流程，压实教师教学责任
建立“备课 — 上课 — 作业 — 辅导 — 测评” 五位一体常规检查机制：
1.备课管理：规范集体备课流程，各教研组固定每周集体备课时间
2.作业管控：落实作业总量管控、分层布置要求
3.课后辅导：针对学困生一对一补基础、优等生拓展拔高；建立临界生、学困生台账，实行包干教师常态化跟踪辅导。
（三）标准化组织各类考务，实现学情精准诊断
本学期有序组织月考、期中、阶段性模拟、高三模考等各级考试，规范试卷监考、阅卷、成绩分析全流程管理。
（一）完善教研组建设，常态化开展主题教研
各学科教研组围绕新课标、新高考命题趋势设立学期教研主题，每周开展集体教研活动，内容涵盖教材重难点研讨、高考真题拆解、高效课堂打磨、学情问题研讨等。
（二）针对青年教师成长，持续推进“孵化计划”
每位新入职教师匹配资深骨干教师作为指导导师，通过听课磨课、学情共析，助力青年教师快速站稳讲台。
（三）推进高效课堂改革，打磨优质课堂案例
本学期继续开展校级公开课赛课，引领教师成长，提升整体教学效率。
三、聚焦分层教学培优，践行“低进优出” 办学特色
结合我校学生入学基础参差不齐的学情，全学段落实分层教学管理：
高一：侧重基础夯实；高二：定制差异化教学方案；高三：划分冲刺特控线、本科临界、基础保底线三类学生群体。
本学期高三备考成效显著，持续延续“低进高出、优进尖出” 办学优势，本科线、特控线上线人数稳步提升。
本学期教务处全体工作人员立足岗位、务实履职，稳步推进各项教学管理工作。下一阶段，教务处将继续坚守立德树人根本任务，紧扣学校办学目标，补齐工作短板，持续以精细化管理、高质量教研推动学校教学质量稳步攀升，助力每一名五育学子全面成长、圆梦升学。
初审初校：徐银飞
复审复校：刘博文
