尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
一年来，我作为小学语文教师、防山镇小学语文兼职教研员、学校业务副校长及班主任(上学期)，始终扎根乡镇教育一线，以“立德树人”为根本遵循，在教学、教研与管理岗位上履职尽责。现将本年度德、能、勤、绩、廉五个方面的履职情况汇报如下，请予以评议。
一、以德立身，践行育人初心
作为党员教师，我坚持把政治思想建设摆在首位，持续学习党的教育方针与政策，每日完成“学习强国”学习任务，累计积分达十一万七千多分，深刻践行“为党育人、为国育才”的使命。
在师德师风建设上，我始终尊重关爱每一位学生，尤其关注留守儿童的心理需求，利用课余时间谈心疏导，同时积极为学生争取阅读资源：为土门小学争取“担当者行动”资助的书架与配套图书，为镇小学争取三箱沃岭图书，有效填补了乡村学生的精神文化空缺。
在团队协作中，我主动分享教学经验，带动学校教研组形成互助共进的氛围，以“学高为师、身正为范”为准则，指导年轻教师参加教学比赛，助力康佳老师获乡镇基本功一等奖，靳慧、曹洪双老师获曲阜市基本功比赛二等奖。
二、以能立业，精进教学本领
（一）教学能力：深耕课堂，提质增效
我深耕小学语文课堂，践行“五大一全”（大阅读、大写作、大教研、大课堂、大单元、全素养）教研理念，通过组织“班级读书会”培养学生阅读习惯，推行“生活随笔”“自由写作”引导学生从生活中汲取素材，多篇学生习作在市级公众号发表。
（二）教研能力：创新探索，成果转化
作为核心成员参与的课题《全环境育人下小学语文跨学科创意实践研究》获济宁市立项；作为核心成员参与的专著《创意无限，玩转语文》也已出版；本学年我入选济宁市骨干教师培养人选，参与市级骨干教师培训；并通过个人公众号记录教育教学反思，实现理论与实践的深度转化。
（三）管理能力：统筹协调，带动成长
协助校长推进教师业务大练兵，组织公开课、教研活动，高效完成市教师教育发展服务中心视导工作，通过搭建教研平台、规范教学常规，带动全校乃至全镇教师专业成长。
三、以勤补拙，坚守岗位担当
我始终保持勤勉务实的工作作风，在土门小学每周承担13节课，兼任班主任、副校长及教研员；在镇小学每周承担11节课，同时负责教学管理与乡镇教研统筹。
日常教学中，坚持提前备课、课后反思，每学期听课不少于15节，认真批改每一份作业；作为分管教学的副校长，定期组织教研组活动、检查教学常规，从未因个人事务影响工作推进，以坚守诠释责任担当。
四、以绩说话，彰显育人实效
（一）教学成果显著提升
所带班级语文成绩实现跨越式进步：土门小学三年级从接手时的乡镇倒数，一年内提升至乡镇第一；镇小学四年级二班也从倒数跃升至乡镇前列。所带班级获评“济宁市优秀班集体”，1名学生获评“济宁市优秀学生”。指导学生张子娴获曲阜市日记征文比赛一等奖。
（二）教研工作突破发展
在全镇推广大阅读活动，参与人数从1人增至50余人，乡镇排名跃居曲阜市前列；带领教师参与各级教研活动，持续提升我镇语文教学质量。参与的“创意活动课题”获市级立项，作为核心成员撰写的创意活动书籍专著业已出版。
（三）个人荣誉与资源引入
历经251天选拔，从3675名报名者中脱颖而出，入选2025年马云乡村教师计划，后续将为学校引入物资与培训资源；全年执教2节校级公开课，发挥引领示范作用；完成橡果书院中级阅读指导课程，即将获得相关证书。为学校争取到50支跳绳，预计三月份收到。
五、以廉正身，严守纪律底线
我始终坚守廉洁从教准则，不接受家长宴请与礼品，不利用职务谋取私利；在职称评定、评优评先工作中坚持公平公正，主动公示流程与结果，接受全体教师监督；带头落实“双减”政策，杜绝违规补课、乱收费行为，以清正作风维护教师职业形象。
反思与展望
回顾本年度工作，虽取得一定成绩，但仍存在不足。未来，我将继续以“勤”补短板、以“能”求突破，深耕乡镇教育一线，为乡村教育高质量发展贡献更多力量。
以上是我的述职报告，恳请各位批评指正！
