(发个库存)潜力十班年度工作总结
- 2026-10-19 20:00:23
一、建班与招生：用事实说话
2025年9月，潜力十班正式组建。建班初期以学校艺体生为基本架构，由王校长牵头家访，一个月内即吸纳李#豫、张#睿、宋#阳、李#泽、#军、张#翰等6名辍学生返校就读。第一学期期中，徐#征经同学介绍主动加入；第二学期，已在私立学校辍学三个月的晁#涵主动申请进入潜力十班。班级累计回流辍学或意向辍学学生8人，班级总人数由建班初的15人增至21人，(张#飞、赵#辉2人返回普通班)。
二、管理机制：谁在管，怎么管
实行多位班主任协同制：王校长亲自担任班主任，级部副主任张老师担任执行班主任，区级领导秦主任等任名誉班主任，赵警官任法治班主任。师生共同制定班级公约，由张老师整理后上墙公示。
具体做法：每天由班主任开展10分钟“遵纪守法教育”；开展“吐槽”主题活动2期，学生匿名投递本周烦恼，班主任当堂回应，效果良好。
三、课程与教学：讲什么、怎么讲
（一）文化课降难度、稳进度
语文从简单的读写字词、诵读开启，数学从有理数的加减、一元一次方程讲起，英语从26个英文字母和基础词汇入手，物理、化学从生活现象切入。
数据对比：第一学期期中考试，全班19人参与考试，可比学生数为13人（其余6人为辍返生，无前期对比数据），进步学生7人，退步学生6人，潜力十班被学校评为“潜力无限特别奖”；第二学期历次考试中，进步人数均大于退步人数，二调考试仅有一名同学退步。
（二）特色课重参与、出成果
每周安排特色课程：美文诵读2节、曼陀罗与心理禅绕画各1节、葫芦丝与竖笛演奏各1节、劳动实践2节、地方研学每月1次、体育活动课每天一节。
具体事例：
1、美文诵读课上，《用生命影响生命》《当我内心足够强大》《做自己的太阳》《青春》《遇见更好的自己》《光的赞歌》等篇目，既培养了孩子们的诵读能力，更在潜移默化中涵养了品格；
四、实践活动：做了哪些、效果如何
（一）“月满中秋”项目式学习（张老师牵头）
联合语文、劳动、美术、音乐四科，历时四周：诵中秋（每人背诵至少1首中秋诗词）、画中秋（创作手抄报19份）、唱中秋（排练合唱《水调歌头》）、包月饼（分5组，共制作216块月饼，有五仁馅、枣泥馅、黑芝麻馅，有广式皮和酥皮两种）、爱心义卖（在学校操场设固定摊位1处，学生分3组流动推销，义卖收入200余元，全部分给参与活动的18位同学，让大家收获了人生中的“第一桶金”）。
事例：固定摊位义卖之初，孩子们不敢开口吆喝，班主任以“把梳子卖给和尚”的推销故事鼓励大家，随后孩子们主动叫卖，并逐个办公室上门推销，勇气与表达能力明显提升。
（二）其他常规活动
· 窗台小花园：每人在窗台至少养护一盆绿植，每天到校第一件事即为浇水，培养了环保意识及责任感与耐心。
· 国庆诵读比赛：全班集体朗诵《那是我的祖国》，获年级一等奖。
.学校运动会：开幕式表演中摘得全校桂冠并勇夺九级部团体冠军
· 法治教育专题课：赵警官到班授课1次，内容涵盖校园欺凌、网络安全、交通法规等；每周五下午第一节课由王老师组织观看法治影视节目。
· 冬至包饺子：全员参与，从制作馅料、和面擀皮到包饺子、煮饺子，孩子们纷纷表示“比家里的好吃，因为是自己包的”。
· 研学3次：走进谦和小学萌宠乐园（观察动物行为）、友乐邦集团（了解企业岗位）、渔业小镇（学习渔光互补、鱼菜共生），学生反响热烈，纷纷表示将成为一生的回忆。
五、成绩与辐射：数据不说谎
（一）学业成绩
九年级二调考试中，全级部获全区公立学校第三名。潜力十班19人参考，其中17人总分较入学时有提升，全班无零分卷。
（二）课堂生态
普通班级任课教师反馈：自意向辍学学生转入潜力十班后，原班级课堂纪律明显改善，“每节课比原来顺当多了，不用再维持纪律”。本届九年级自去年暑假开学以来，在大型考试中持续进步：第一学期期中考试，由第九名上升到第八名；第一学期期末考试，由第八名上升到第七名；第二次调研考试中，又跃升至第五名（公立校第三）。
（三）辍学防控
从建班到毕业，学生数有增无减。
六、存在问题
1. 英语、数学、物理、化学学科学生学习兴趣仍偏低，需进一步探索适合零基础学生的教学路径。
2. 班级活动经费（研学、学生奖励）主要依靠教师自筹，尚未形成稳定来源。
3. 吸烟、嚼槟榔、玩手机、早恋等问题在校内基本可控，但放学后及周末等校外时段仍存在监管盲区，需进一步密切家校协作，形成育人合力。
4.各级主管部门尚未针对兴趣班制定量化考核标准，也未出台相应激励措施，致使相关工作、相关任课教师付出难以得到认可和反馈。
七、展望未来，坚守初心使命
今后，我校将继续以“潜力十班”为实践样本，持续完善育人机制，让每一位学生都能在兴趣与成长并重的班级氛围中发掘自身潜力、收获真实成长，为控辍保学工作及青少年健康成长、全面发展贡献更大力量。
潜力十班
2026年6月
