工作室恪守“凝心聚力 众行致远”核心发展理念，搭建阅读涵养、课堂实践、科研攻坚、联动拓界四维赋能成长体系，全方位、多层次助力工作室教师提质进阶、专业成长。
工作室迭代优化“共读+自读+选读”三位一体阅读模式，引导全体成员以书启智、以读润心、以研促思，依托专业阅读更新新时代育人理念，沉淀一线教研实操智慧。2026年2月起，工作室正式启动《好课的样子》专题共读项目，采用线上云端研学研讨、线下精读深耕双线融合模式，打通读书研学与课堂教学壁垒，实现理论学习与教学实践双向赋能。截至6月，工作室已圆满完成6期专题共读任务，助力教师打破固化教学思维，适配新课标下语文教育改革发展节奏，适配乡村小学语文育人新要求。
工作室紧跟AI智慧教育发展趋势，对标新课标准核心育人要求，常态化开展课例研磨、公开课展演、集体磨课、云端联动教研等实操研训活动，以精细化课堂研磨赋能课堂提质、育人增效，本学期重点教研活动扎实落地：
立足当下小学语文课改核心方向，常态化开展“微话题研讨”活动，本学期累计开展4期专题教研活动，围绕整本书阅读常态化落地、跨学科融合教学实施、生活化语文实践建构、课程思政有机融入语文课堂四大核心议题，组织成员深度交流、思辨研讨，精准破解乡村小学语文一线教学实操痛点、实施难点。
顺应数字化、智慧化育人发展大势，深耕AI技术与小学语文课堂融合育人路径。4月9日—10日，专项开展“AI赋能智慧课堂”主题教研活动，依托数字化教学工具优化课堂架构，助力课堂高效提质。5月20日，工作室主持人赵丽老师复盘南阳外出研学见闻感悟，带来《让AI为教学赋能》微型专题讲座，高效转化域外优质研学经验，实现优质资源全员共享、落地复用。
本学期甄选全国优质名师资源，组织3期名师线上研学活动，带领成员深耕李祖文、鱼利明、孙庆博三位小学语文名师教育理念与精品课例，萃取前沿教学技法，对标自省优化个人教学模式，迭代重构课堂教学架构，稳步提升常态化课堂育人品质。
有序开展5期高品质线下集中研修，分层分类打磨课堂教学品质，精准提升全员课堂执教能力。3月11日，韦晓平老师带领全体成员深度解读2026版小学语文新课标，细致拆解课标修订核心要点，明晰各学段课堂实施标准，为全年教研教学锚定方向、划定准则。后续分层有序开展示范课、研磨课专项教研：3月25日，武辉锋老师执教三年级习作课《看图写一写》，为小学中段习作教学提供可复制、可落地实操范式；4月15日，韦晓平老师执教精读课文《人物描写一组·摔跤》，紧扣文本细节描写核心要素，搭建梯度化学习任务链，打通阅读教学与习作训练融通路径；4月29日，水寨小学王晓锋老师执教红色篇目《董存瑞舍身炸暗堡》，深挖红色文本育人内核，厚植学生家国情怀，筑牢课堂立德树人底色；5月20日，刘笑艳老师执教一年级示范课《荷叶圆圆》，贴合低段学生认知特点，打造童趣化、生活化优质语文课堂；6月2日，工作室联动水寨小学语文教研组，开展“聚焦习作教学 助力妙笔生花”主题联合教研，依托姬慧云老师二年级写话课《心中的“问号”》开展全员评课研讨，聚力破解低段写话教学瓶颈，夯实学生语文核心素养。
聚焦精品课堂建设，专项开展微型课磨课研训。4月30日，工作室开展深度学习主题微型课专项磨课活动，王漫漫、刘笑艳两位老师分别执教《要下雨了》《荷叶圆圆》微型课，全员合议打磨教学细节、优化教学设计，充实校本优质微课资源，营造深耕课堂、互助研课、聚力成长的浓厚教研氛围。5月14日，工作室开展“优化课堂设计 赋能深度学习”专题教研，王漫漫、豆白鸽执教示范微型课，尽显扎实专业教学功底；赵丽老师作《以学为中心的课堂设计》专题分享，为教师优化课堂架构、打造生本课堂提供专业理论指引。
本学期工作室坚持教研科研一体化协同发展，以科研赋能教学，以教研反哺科研，科研工作稳步推进、成果丰硕。上半年共计3项省级课题完成结项筹备工作，顺利提交结项申请：陈晓玉老师主持、团队成员协同参与的河南省乡村首席教师工作室专项课题《指向核心素养的提升农村小学生说写能力的研究》；赵丽老师主持、团队协同参与的河南省农村应用性课题《指向核心素养的农村小学生阅读能力提升策略研究》；赵丽老师参与的河南省基础教研室专项课题《农村小学高质量教研实施困境及改进策略研究》。与此同时，工作室成员豆白鸽老师主持的伊川县基础教研室课题，顺利进入中期阶段。
6月，赵丽老师先后走进姬磨小学等学校，开展课题研究成果落地推广活动。目前，成员依托系统性课题深耕研究，稳步夯实科研实操能力，靶向破解乡村小学语文读写教学、校本教研落地等重难点问题，稳步构建起“科研赋能教学、课堂反哺科研”良性闭环教研生态。
工作室主动扛起县域乡村教研使命，打破校际壁垒、打通跨团队教研隔阂，推动县域内优质教研资源普惠共享、均衡发展。6月3日，赴姬磨小学开展送教送培下乡活动，活动涵盖复习课展示、心理健康辅导、专题微讲座等多板块，以务实教研行动践行育人初心。6月10日，联动杜晓如工作室开展跨团队联合教研，依托4节精品课堂展示、2场专题研讨点评、3场专题微讲座，双向互鉴教研经验、补齐成长短板，双向赋能两大乡镇教师结对共进、协同成长。
同时，工作室还主动融入县域教育发展大局，积极参与公益教育服务工作。主持人赵丽老师受邀参与伊川县教体局组织的“家庭教育进校园”公益宣讲活动，先后走进高山镇草场小学、酒后镇和乐小学开展两场专题家庭教育讲座，助力县域家校共育提质。
深耕微信公众号宣传，常态化推送教研动态、课例资源、育人心得，搭建线上普惠教研平台，做实辐射引领工作。公众号自2024年5月开通运营以来，平台关注度稳步攀升，传播影响力持续扩大，截至目前累计推送教研推文250余篇，平台关注人数达290人，单篇推文最高阅读量突破2000人次。平台内容覆盖面广、实用性强，既是一线语文教师备课教研的优质参考，也是小学生拓展语文视野、深度学习的重要载体。
本学期工作室成员勤学笃行、争先创优，专业成长成效亮眼：2名成员获评县级骨干教师；2人次参与洛阳市优质课赛事比拼；斩获洛阳市基础教育精品课一等奖1项、洛阳市信息技术融合课二等奖1项、伊川县信息技术融合课一等奖1项，团队教学竞技、教研综合能力稳步提升。
