清华大学云泽广灵实践支队工作总结

       盛夏赴广灵，初心启新章。云泽广灵实践支队奔赴山西省大同市广灵县第一中学，以热忱为炬，以知识为翼，跳出传统课堂的桎梏，搭建多元、鲜活、温暖的成长课堂。近十日的支教时光里，我们打破学科边界、解锁新式课堂、深耕实践调研、奔赴双向对话，用多样的课程与真诚的陪伴，为广灵学子的青春画卷添上鲜活色彩。

       一堂一课皆匠心，一言一行皆温情。本次支教中，支队十名成员全员参与授课，每人精心筹备1-2个课时的专属课程，倾尽所学，为广灵一中的同学们带来兼具实用性与趣味性的特色课堂。课程内容双向兼顾、面面俱到，既有跳出高中课本框架的多元化拓展知识，打破课堂局限，拓宽同学们的认知边界；也有贴合高中学情的学科重难点复习攻略，立足课业实际，为学子们的备考之路答疑解惑、保驾护航。

       各位队员结合自身专业特长，自主备课、反复打磨课件与课堂设计，涵盖文理多学科内容，包罗趣味新知与应试干货。既有概率论等思维拓展内容，跳出常规课本框架，以生活化案例拆解抽象数理逻辑，锻炼同学们的理性思辨能力；也有跨膜运输等课内重难点专项复盘，紧扣高中教材与高考考点，梳理知识脉络、厘清易错难点，帮助同学们夯实课内基础；同时还包含地理黄河治理等专题探究，融合文史地理知识，带领同学们跳出单课知识点，建立系统化、综合性的学科思维。

       除此之外，支队还准备了丰富多样的其他特色课程，覆盖人文、社科、自然、思维拓展等多个领域，内容多元、形式鲜活，全方位丰富同学们的课堂体验。所有课程均摒弃刻板的灌输式教学，以趣味导入、互动探究、要点梳理、思维延伸的形式开展，让同学们在轻松的课堂氛围中，既能查漏补缺、精进学业，也能开拓眼界、丰盈认知。青年学子登台授业，以春风化雨之势，传递知识力量，助力少年逐光前行。

       世间美好，藏于寻常风物；自然意趣，静待静心探寻。为挣脱室内课堂的局限，让教育扎根生活、贴近自然，支队成员创新开设了一场户外特色课堂。

       备课阶段，队员们走遍校园各个角落，实地踩点、拍照记录、细致甄别，逐一梳理校内各类草木花卉，核对植物科属、生长特性与实用价值，整理汇编完整教案与科普素材，打造了一堂专属校园花卉鉴赏微调研户外课。

       我们带领同学们漫步校园街巷，俯身观察草木生机，沉浸感知四季风物。让终日伏案苦读的同学们放慢脚步，解锁身边被学业压力掩盖的细碎美好，学会静观万物、体察自然，在方寸校园之中，邂逅治愈人心的自然诗意。

       以过来人之心，引追梦人之路。为帮助广灵学子明晰学业方向、窥见未来山海，支队精心打造学业经验分享与大学专业科普课堂。

       不同于老师上课，支队成员的授课褪去了师生的距离感，我们以同龄学长学姐的身份，立足高中学习实际，拆解高效学习方法、分享备考心路与应试技巧，用真实的求学经历为同学们破解学业困惑、驱散备考迷茫。

       同时，我们跳出高中的方寸天地，带领同学们眺望更远的未来，细致科普各大专业特色、大学学习生活与未来发展方向，串联起“高中学习—大学成长—未来发展”的完整成长脉络，让懵懂少年窥见前路、明晰奔赴意义，薪火相传，逐光向上。

        真知贵在践行，实践方悟真理。为打破高中课堂“纸上谈兵”的学习局限，让抽象知识落地生根，支队专属实验课程如期开讲。

      五名支队成员提前精心筹备、反复打磨流程，购置简易安全的实验器材，落地DNA粗提取、达文西桥搭建、熔岩灯制作三大特色小实验，分别对应生物、物理、化学三大学科核心知识。课堂之上，同学们亲手操作、亲身观察、独立思考，将课本上晦涩枯燥的理论，转化为直观生动的实验现象。沉浸式的实践体验，让同学们真切感受学科知识的鲜活魅力，深刻体悟学以致用的真谛，读懂理论与实践相融的科学之美。

       世事无绝对，思辨见万象。支队打破传统辩论赛的竞技桎梏、输赢评判与非黑即白的二元思维，创新打造融合剧本杀角色扮演的新式无赢家思辨辩论课。

       考虑到多数同学缺乏正式辩论经验，传统赛制门槛高、参与面窄，难以让全体同学深度投入，支队五名成员匠心革新课堂模式，摒弃复杂门槛，以「角色代入、情境共情」为核心，精心甄选“情绪价值是否必须”“最后的呼吸--生死治疗，患者还是家属说了算”“如果有一天AI写得远比你好，还有必要坚持写作吗”三大兼具人文温度、时代热点与生命深度的论题，覆盖心理生活、生命伦理、人工智能三大前沿议题。

      每道辩题均配套完整的现实情境、人物背景、利益冲突与专属立场，课堂将全班同学分为三组，每组二十人左右，采用两人共饰同一角色的模式，既降低单人发言压力，也保证全员参与、人人有思考。本次辩论最大的亮点在于无输赢、无标准答案，彻底跳出传统辩论“一较高下”的竞技逻辑。同学们代入普通人、从业者、家属、研究者等不同身份，立足不同立场抒发观点、自由交锋，在质询、补充、讨论的过程中，直面每一种选择背后的责任、代价与无奈。在思想的碰撞、语言的交流中，同学们跳出单一认知局限，学会辩证看待世事、包容不同观点，挣脱二元对立思维，养成独立思考、理性思辨、共情理解的良好素养，真正看见世界的多元与复杂。

     学贵有思，思贵有行。本次支教我们创新引入PBL项目式学习模式，颠覆传统被动听课模式，以学生为中心、以真实问题为驱动，赋能学生自主成长。区别于常规课堂的知识灌输，PBL更注重“在做中学、在研中长”，重视探究过程、团队协作与思维塑造，全方位锻炼学生的批判性思维、信息筛选、沟通表达与问题解决能力。本次活动中，支队十名成员每人独立设计一个专属研究课题，开放涵盖生物、地理、社科、文学、物理、心理、人工智能、社会经济等多领域的多元探究方向，兼顾文理趣味与现实意义。

       广灵一中同学们以4-6人自由组队、自主择题，开启为期五日的沉浸式自主探究，从7月12日完成分组选题，到7月17日全员完成成果汇报，完整走完科研探究全流程。全程由支队成员一对一陪伴指导，助力各组梳理研究框架、细化探究方向、筛选有效信息、深挖课题内涵、打磨探究成果。本次十个小组课题各有特色、亮点纷呈：生物方向有以碳原子旅程串联高中考点、拓展前沿知识的「卡本的生命漂流日记」，探究植物生长机理的「向日葵向阳现象探究」；史地方向有融合古今史料、探究人水关系的「河政一体——黄河治理研究」；社科方向有探究群体决策的「博弈论」、辩证数字社交的「社交媒体：疏离or连接」、解读当代孤独的「陪伴经济」；科创文理融合方向有光学实验探究「山荷花」、AI人文创作「与AI共创文学答案」；人文科普方向有生命关怀「阿尔兹海默症探究」、心理科学辨析「MBTI人格测验科学性分析」，覆盖文理、兼顾科学与人文，题材新颖、视角多元。

       五日深耕细研，各组学子摆脱课堂被动接收知识的模式，从最初的迷茫无措，逐步学会自主提问、分工协作、查阅文献、辩证分析、总结复盘，部分小组还自主制作实验道具、创作原创文学作品、整理真实社会案例。最终全员完成课题探究，以精彩的现场汇报展示成果、分享感悟。同学们在完整的探究实践中跳出固化思维，锤炼独立思考、团队协作、创新探究与当众表达的综合能力，真正实现知识、思维与能力的全方位成长。不少同学坦言，PBL项目让自己学会了跳出固定模板、独立思考问题，真切体会到自主探究的乐趣。

       微光灼灼守杏坛，平凡坚守育桃李。支教不止于课堂授业，更在于躬身乡土、深耕民生。授课之余，支队成员扎根广灵县域，聚焦县域基础教育发展现状，开展深度专题调研，面对面专访广灵一中三位深耕一线、从教十余年的在职教师，倾听基层教育最真实的声音。

       十八年深耕生物课堂的王栋老师、十五年坚守语文讲台的王海勇老师、十七年躬耕教坛的宋玉龙老师，分别从县域学情短板、教学资源困境、生源结构难题、高考命题变革、师生成长现状与教育发展愿景等维度，讲述了广灵县域教育的突围之路。县域教育面临多重结构性困境：中考科目政策不稳定，学生学习功利化，缺乏学科兴趣；初高中教学时序错位，学科知识衔接断层，易形成顽固错误认知；最突出的短板是实验教学缺失，学校硬件与经费有限，学生难以开展实操实验，只能依托视频与课本学习，科学素养培养受限。同时，县域存在师资梯队、生源基数、信息认知的多重差距，城市名校多为名校硕博师资、多元培养体系，而县中多以传统师范师资为主，学生缺乏竞赛、科创、艺术等拓展资源，加之部分学生缺乏学习内驱力、专注力薄弱，让县中教学长期面临“重应试、轻素养、重刷题、轻实践”的困境。

       但即便资源有限、条件受限，一众基层教师始终初心不改、默默坚守，以超长的教学时长、极致的责任心、耐心的陪伴弥补资源短板。班主任每日清晨六点到岗、深夜近十一点离校，常年超负荷授课，以“勤能补拙”的坚守适配县域学情。凭借数十年如一日的深耕，广灵一中成功扭转颓势，实现从优质生源大量外流到基本全部回流的重大突破。同时老师们敏锐捕捉到高考“反套路、反模板、重素养”的命题变革，坚持立足学情、主动求变，打破刷题固化模式，注重学生思维与品格培养。三位老师用数十年坚守诠释：县域教育没有优越的外部条件，却有最质朴的育人初心、最坚韧的坚守力量，守住县城的三尺讲台，便是守住小城少年走出山海、改变命运的出路。

       一纸匠心承百载，一脉文脉润乡土。在教育调研之外，支队聚焦广灵本土核心非遗文化，走进广灵剪纸艺术博物馆，开展非遗溯源专题调研，面对面专访国家级非遗广灵剪纸第四代代表性传承人张多堂老先生，深度探寻这座晋北小城，百年非遗手艺的坚守与突围之路。

       广灵剪纸历经家族四代人深耕传承，从旧时民间养家糊口的寻常手艺，成长为县域标志性非遗文脉瑰宝。为适配时代发展、守住传统手艺，张多堂老先生主动破局革新，以刻刀替代传统剪刀，单次可批量制作三十余张作品，大幅提升生产效率；同时突破传统平面剪影模式，首创多层立体写实剪纸技法，贴合现代审美，让传统手艺摆脱老旧刻板的标签。

       在资源有限的晋北小城，传承人以一生坚守护住一方乡土文脉，让古老的广灵剪纸在时代浪潮中薪火不辍、焕发新生。

       两场乡土调研，一场扎根县域教育、守护少年出路，一场深耕非遗文脉、传承乡土匠心，两场截然不同的田野走访，最终汇聚成同一个温柔且深刻的命题：在资源有限的小县城，如何守住那些值得守住的东西？方寸乡土之间，教育育人、非遗传脉，皆是平凡人跨越岁月的坚守与传承，亦是这座小城最珍贵的底色与力量。

       纸短情长寄心意，双向奔赴共成长。世间美好，莫过于双向的倾诉与治愈。效仿青年书信互动的温暖形式，支队开展双向书信对话活动，搭建起大学生与广灵高中生的心灵桥梁。我们以纸笔为媒，褪去身份差异，卸下年龄隔阂。支队成员写下自己的青春困惑、成长迷茫与行路思考，交付广灵学子品读回应；而同学们也将自己的学业焦虑、青春烦恼、未来期许悉数写于纸上，寄与我们解答共鸣。

      两代少年，一段青春，虽身处不同人生阶段，却有着相似的迷茫与热忱、困惑与期许。一纸锦书往来，是困惑的相互解答，是心事的彼此聆听，是青春的双向共情，更是初心与热爱的代代传承。笔墨之间，温暖流转，让这场盛夏相遇，跨越山海，岁岁延续。

 编辑|郭泽逊

                                             审核|董蕊、师锦涛