《全国科普事业发展报告(2026)》发布|高校星火科技馆、科研设施开放成效亮眼

近日，中国科普研究所发布《全国科普事业发展报告（2026）》。报告系统梳理十八大以来我国科普体系建设进展，再次印证科普与科技创新同等重要，全民科学素质稳步攀升，高校、科研院所的科普价值日益凸显，为高水平科技自立自强筑牢社会根基。

在顶层制度层面，我国科普法治框架不断完善。2002 年《科普法》落地，奠定科普工作法治基础；2024 年底完成修订，从法律层面固化科普与创新并重的定位，搭建起政府、社会、市场协同推进的工作格局。《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》作为中长期行动纲领，划定科学素质建设的实施路径。目前国内 29 个省份出台地方科普条例或配套办法，全部省份落地省级纲要实施方案，形成上下贯通的科普制度网络。

多部门、群团组织协同联动，各类科普品牌活动遍地开花。2025 年全国组织线上线下科普讲座、展览、竞赛等活动近 178 万次。首届全国科普月实现全域覆盖，累计开展活动 50 余万场，超 300 万科技工作者投身科普实践。各类主题宣传节点持续发挥影响力，科普不再是阶段性任务，逐步走向常态化。学校、科研机构、科技企业、学术社团共同参与，科研单位开始将科普纳入日常管理，推动实验室、科研资源面向公众开放。2025 年全国科普经费筹集额达 243.98 亿元，全社会投入力度稳步提升。

科普内容生产与数字化传播迎来繁荣期。科普作品纳入国家科技进步奖评选，截至 2025 年已有 61 部作品获奖，科普创作价值得到国家级认可。网络科普渠道快速壮大，科普网站、微信公众号、微博账号持续扩容，海量科普短视频上线，总播放量近 500 亿次；传统广电科普节目、科普书刊保持稳定供给。科幻产业同样赋能大众科学传播。《科技工作者科普创作指南》发布、首届全国科普创作者大会举办，征集优质科普作品六千余件。

国家级平台持续汇聚资源，“科普中国” 汇聚数十万条优质科普内容，总传播量突破 588 亿人次。科学辟谣平台依托专家力量澄清伪科学信息。AI 赋能科普的新模式快速兴起，智能大模型助力科普问答与文稿创作；VR、AR、虚拟实验室等沉浸式形态不断拓展科普场景，让科学知识更易触达大众。

科普阵地持续下沉，高校成为重要建设单元。截至 2025 年末，全国科技馆与科技类博物馆总数接近两千座，场馆建设重心向中西部、县域倾斜。流动科技馆、科普大篷车持续深入乡镇、偏远地区，补齐基层科普资源短板。高校星火科技馆试点成果突出，建成 2117 个场馆，依托高校学科优势与实验室资源，打通科研成果转化为科普资源的通道，方便青少年就近开展科学实践。城乡基层科普站点持续扩容，面向乡村振兴重点地区建设一批乡镇科普馆。全国科普教育基地累计认定 3283 个，覆盖高校、科研院所、产业园区。2025 年，超 9500 家高校与科研机构向社会开放，接待参观近 2910 万人次。大科学装置、国家实验室等前沿平台逐步面向公众开放，把硬核科研场景变为科普课堂。

科普人才体系建设提速，科研人员科普职业通道进一步打通。2025 年全国科普专兼职人员规模达 225.07 万人，队伍学历与职称水平持续提升。多地鼓励高校、科研院所设立专职科普岗位，吸纳兼具科研功底与传播能力的复合型人才。全国 22 个省份试点科普职称评审，设置科普研究、科普创作传播两个方向，已有 219 人获评科普职称，让科普工作者职业发展有路可走。清华、浙大等 6 所高校持续推进高层次科普人才培养试点，为行业输送专业力量。

科普国际交流持续深化。第七届世界公众科学素质促进大会成功举办，吸引多国专家共探智能时代科学素质建设。世界公众科学素质组织于 2026 年在北京注册成立，搭建全球科普协作平台，对接联合国教科文组织 “科学十年” 框架。我国还依托刘徽、顾方舟等科学家纪念活动，流动科技馆海外巡展、跨国科学空间共建、科技小院模式出海等项目，向全球输出科普实践经验。

报告显示，我国公民科学素质指标实现跨越式增长。2025 年，我国公民具备科学素质比例达到 16.74%，连续多年加速上涨，提前完成纲要设定目标；基本具备科学素质人群占比 49.02%。全国所有省份公民科学素质比例均突破 10%，北京、上海超 30%，达到发达国家同等水平。城乡、区域、性别之间的科学素质差距持续收窄。

不同群体科学素质培育分类推进：青少年阶段做实科学教育加法，科学家精神进校园、科创竞赛、科普研学广泛开展；科技小院、科技特派员助力乡村科普，培育高素质农民；面向产业工人、老年人、领导干部分类实施科普行动。青年群体科学素质水平亮眼，18-29 岁人群具备科学素质比例达到 31.02%。科学家精神弘扬力度持续加大，科学家博物馆开放、全国宣讲团常态化宣讲，多所高校排演科学大师剧目，让科研精神走进校园。

面向科技强国建设目标，科普事业仍将持续发力。对高校院所而言，依托实验室、学科人才资源做好科普，既是社会责任，也是打通科研与大众、培育青年科学兴趣、弘扬科学家精神的重要抓手。广大科研工作者在潜心攻关的同时，也可以化身科普传播者，让科学的种子播撒到更广的社会场景。

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从报告数据不难看出，高校星火科技馆、科研设施对外开放、科学家精神宣讲、科普创作等板块，都是当前科普建设的核心抓手。过去不少科研人员会认为科普是 “额外任务”，而随着科普纳入评价体系、科普专业职称落地，科普工作的价值正在被制度化认可。科研院所拥有独有的实验平台、大科学装置、学科人才，是其他科普主体难以替代的核心资源。

落实科普工作，并非只靠零散的讲座和单次开放日。长远来看，科研单位可以把科普融入科研项目管理、人才培养、学科建设全链条：组织青年科研人员参与科普创作与研学指导；依托实验室开发沉浸式科普课程；用好校内展厅、星火科技馆常态化接待青少年；鼓励师生产出科普短视频、科普图文，借力数字化平台拓宽传播覆盖面。

同时，科普也是双向赋能。面向公众讲解科学原理的过程，能够倒逼科研人员提炼核心科学逻辑；走进校园、社区开展科普交流，也有助于发掘青少年科研苗子，培育未来科研后备力量。而持续弘扬科学家精神，更能厚植校园科研文化，营造崇尚创新、求真务实的育人氛围。

面向 “十五五”，全民科学素质提升还有持续增长空间。高校院所当继续打通科研资源对外开放的堵点，推动科普从 “可选项” 变成科研体系里的 “常规项”，让更多硬核科研成果走出实验室，滋养全社会的创新土壤。

来源：中国科普研究所，素材源自中国科协之声