总结经验凝共识 蓄力前行攀新高——蚌埠三中召开2025年学科竞赛会议

为全面总结2025年学科竞赛工作成果，精准分析工作中的问题与不足，科学谋划2026年学科竞赛工作发展方向，1月28日下午蚌埠三中召开2025年学科竞赛工作总结会议。

会议伊始，李翔主任对学校2025年学科竞赛工作进行全面复盘总结，从竞赛组织管理、选手梯队培养、赛事参与情况、奖项斩获成果等方面作了详细汇报。2025年我校依托全国首批中小学科学教育实验校的办学优势，在数学、物理、化学、生物等学科联赛及青少年科技创新大赛等赛事中捷报频传，多名学生斩获省、市级奖项，竞赛辅导团队的专业能力和教学水平也在实践中实现稳步提升，学科竞赛育人成效显著。

随后，教科室高达主任宣布了2025年优秀教练员评比的情况，并由优秀竞赛辅导教师代表李明松发言。李老师结合自身教学实践分享竞赛辅导的经验与心得。他从竞赛苗子选拔、分层教学设计、个性化辅导策略、赛前集训安排等方面展开深入交流，同时围绕竞赛培养体系完善、跨学科资源整合、学生学科素养与创新能力协同提升等问题查摆工作短板，提出许多改进建议，交流研讨氛围浓厚。

韩波校长对新一届竞赛教练员团队发放了聘书，并对学校2025年学科竞赛工作取得的成绩给予充分肯定，向辛勤付出、默默耕耘的全体竞赛辅导教师表示诚挚的感谢。他指出，学科竞赛是培养学生创新思维、学科核心素养和实践探究能力的重要平台，也是学校深化科学教育、彰显办学特色、提升办学品质的重要抓手。作为蚌埠市入选的全国首批中小学科学教育实验校，我校更要牢牢把握学科竞赛的育人价值，以赛促教、以赛促学，推动科学教育与学科教学深度融合。

针对2026年学科竞赛工作开展，王红燕书记提出四点明确要求：一是完善竞赛人才梯队培养体系，做好高一年级学科特长苗子的选拔与基础培养，夯实竞赛人才储备；二是加强跨学科教研与资源整合，发挥教研组和竞赛辅导团队的协同作用，实现优质教学资源共享；三是强化竞赛辅导教师专业能力提升，鼓励教师积极参与各类专业培训与交流活动，持续更新辅导理念、优化教学方法；四是坚持学科竞赛与日常教学有机结合，让竞赛培养的思路与方法反哺常规课堂，带动学校整体教育教学质量提升。

此次工作总结会议的召开，为学校学科竞赛工作理清了思路、凝聚了共识、明确了下一阶段的工作方向。全体参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，认真总结经验、补齐工作短板，以更饱满的热情、更务实的作风投入到竞赛辅导工作中。未来，蚌埠三中将持续深耕学科竞赛与科学教育领域，不断优化竞赛培养体系，助力学生全面发展、个性成长，奋力在2026年学科竞赛中再创佳绩，推动学校科学教育工作再上新台阶。