本学期组建了涵盖小学、初中、高中学段的跨学科案例教研小组，通过集体研讨、课例打磨与统稿修订，开发出《纸浮雕工艺——奇异的造型变化》等一批优质跨学科课程。依托主题研究课、案例出版审稿等载体，逐步构建起“知识融合＋思维重构”跨学科教学模式，推动美术教育与多学科深度互动。
交大附中东校区毛肖晶老师分享北京市教学设计比赛经验
围绕学业水平合格性考试与高考备考，本学期共开展9场精准化专题教研。通过试题分析、素养培育路径研讨、分层教学案例交流等形式，搭建“以评促教、以评促学”的专业平台，促进课程标准、评价体系与课堂实践的有机衔接。
依托“5+M+N”教研项目，持续开展美术高考速写工作坊、数字媒体艺术工作坊等特色活动，系统梳理教学创新成果，为全市美术教学提供可借鉴的实践范式。
北航附中高自平老师系统回顾学期教研工作，呈现从“5+M+N”专题活动到跨学科案例开发的扎实历程。
师达学校张栋梁老师总结综合速写工作坊成果，并围绕高考改革提出新学期教学规划。
通过组织“风采杯”教学展示、北京市教学设计比赛辅导、专家讲座、校际观摩等活动，为教师提供多维度学习与交流机会，有效提升区域美术教师的课程实施力与专业素养。
教研员周信达老师详解“风采杯”教学展示中的亮点与反思，明确后续优化方向。
运营“美术教师课程领导力”微信公众号，本学期累计发布12篇优质推文，逐步形成“地域标识＋关键需求＋价值亮点”的标题设计方法。其中《综合育人・美育共研・艺启未来》等推文阅读量显著，进一步拓展了教研成果的辐射范围。
北京实验学校（海淀）刘少伟老师基于公众号运营数据，分享标题拟写与图片优化策略，提升教研宣传效能。
