依稀记得2025年来临之时，我曾感叹日子过得真快。恍惚间2025已逝，2026年已踏着春风，哼着小曲来临。回想这一年，我每天都过得充实满当，可真要提笔记录，却又无从下笔。细梳慢理，遂将记忆深处的几件小事及刻骨铭心的心绪，记录下来。
春之序曲
2025年，我接手了，学校的社团活动，对于我来说，是一个全新的挑战。社团活动从筹备，到组建，再到监管。一年来进行得有声有色，特别是年终岁尾之时，看着拍出的成果展示视频，一种满满的成就感溢满全身的同时，那种无名的责任感，又再一次袭来，好吧，抖擞精神，继续向着春天前行！
春之旋律
在众多的身份中，我感觉我还是最喜欢语文老师这个称呼！我常常自我庆幸，当自己的爱好成为了一份职业，那种幸运，可以说，比海深，比蜜甜。
这一年，我和我的孩子们，继续以蜗牛的速度，以蚂蚁啃骨头的韧劲，攻克了一个个堡垒，一次次战胜了自我。
李镇西老师曾经说过，要把后进生当作研究对象，在这样的状态下，老师和孩子们之间便是和谐的。
可以说，我们柿柿如意班，男生多，女生少，尖子生少，后进生多，导致纪律难管，学习成绩提分难。基于以上原因，我的研究对象，就会有很多，我记录着他们的变化，记录着他们的故事，也逐渐改变着我的教育理念。
虽说，既往的常识组老师来给我们上课都会愁眉不展。可是，在我眼里，他们只是话多一些，反应慢一些，品行却是极好的，善良，贴心，懂事，真诚，最重要的是喜欢我。
为了得到孩子们的那份喜欢，我领着我的孩子们共同举办了四届跳蚤市场，一届拍卖会，在游戏中成长，在相处时交心。慢慢的，孩子们接受了我这位新语文老师，在暑假放假前，一位学生在作文中这样写到：“我喜欢我的语文老师，开学后，希望不要再换语文老师了。”无独有偶，在前两天，涵，拿到自己考到C的语文试卷时，兴奋得在全班大声喊道：“老师，我妈说你是最好的语文老师。”听着他这突如其来的称赞声，我不知如何回答，只是开心地笑着，傻傻地笑着，笑的不是赞美之言，我开心的是，孩子们的进步与认可，“亲其师信其道。”这一理论，再一次具象化了。
我深知孩子们的改变，不仅仅是我们老师的功劳，更多的是家长们的鼎力支持。我坚持以信为媒，坚持给孩子家长们写信，后来索性就在公众号上记录下我与家长们的点滴瞬间。在这一来一往之间，家长们与我们站在了一条战线上，共同关注孩子们的成长。在此，我感谢家长们，这一年来的支持和配合。听～，春的序曲，和谐的音符，正浸润着我们之间的故事。
春之赞歌
在这明媚的午后，沐浴在阳光下的我，感谢岁月的馈赠，感谢自己在四十多岁时依旧拥有热情。
在过去的一年里，我带领孩子们创建了“一起写写吧”写作精英群；利用公众号平台发布学生作文范文数期；利用晚上时间分批分层举行家长交流会五场；每周四下午班内“图书推广会”如期而至，学生们踊跃争当“阅读推广人”，班内的读书氛围浓厚。所有这一切，我只是想告诉孩子们：语文真的很有趣，母语传承刻不容缓。
对于个人成长方面，我深知当今教育与AI结合的重要性，拜河南省孙少辉老师为师，将他所讲的方法，用到自己的课堂上，作为调动学生积极性的手段。
在这一年里，我继续与书为友，与书为伴，在书中去寻找教育之法。于洁老师的《我就想做班主任》，李镇西老师的《爱心与教育》，张文质老师的《教师的使命》，都是指引我前行的明灯。
另外，我再次开启了我的公众号，以写促读，记录自己与柿柿如意班的故事，尽力做到每周更新。试想，孩子们毕业之时，送给他们一本这几年来，我们之间的故事，是何等的有意义，唯愿时光匆匆，分别勿相忘，遥送一支春。
春之寄语
教育是件很美的事，特别是与小学生打交道的教育，更是美不胜收。
我想说，孩子们，在接下来的日子里，在我们共同的春色满园里，请信我言，请跟我来。前方很美，纵须前行。
我也想对自己说，那个整日忙碌的你，在这铺满鲜花的教育之路上，请保持热情，请带上执着，纵是前方坎坷，也难抵我初心无悔。
写到这儿，好似啰唆了不少，但又好似说的无头无绪。不知明年春风又起时，我又将会梳理些什么呢？
2026，您好，2026，请多关照！
