德育副校长学年度述职报告（2025年9月—2026年6月）
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
按照年度考核要求，现在，我把2025--2026学年度我当德育副校长的履职情况跟大家做专项述职。这一学年里,我一直把“立德树人”当作履职核心，以《中小学德育工作指南》为规划蓝图，以弘扬教育家精神为准则。我就像“灵魂的园丁”似的，和全体德育同事一块儿，在思想引领、行为养成、心理护航、队伍建设等方面尽职尽责。接下来，我要把这一年主要的工作、成果还有反思跟大家汇报，麻烦各位评议。
一、履行顶层设计职责，高擎思想火炬，构建德育工作的“四梁八柱”
作为分管副校长，我清楚,首要的职责就是有系统地去筹划。这一年，我尽力把德育工作从“零散的活动”变成“系统的工程”，搭建起学校德育工作的“四梁八柱”。
（一）我履行了政治引领的首要职责，让德育工作“有方向”。
1.我把“第一议题”用来学思想,组织德育线还有班主任团队学习。。。。。。达十多次，保证德育工作始终和教育方针同步。
2.我重点抓了“一体化”课程建设，带头推进“大中小学思想政治教育一体化”，推动把思政元素像“盐”一样放进“汤”里，融入所有学科,让立德树人到处都能看到。
（二）我履行了体系构建的核心职责，让德育工作“有章法”。
1.“一个纲领”是由我主持修订的。《XXX小学德育工作实施纲要》是我带头修订的，它明确了新时期德育工作的目标、内容以及途径,给全校德育工作提供了基本的遵循。
2.“三大机制”是由我主导完善的。“全员育人导师制”“学生成长积分制”“德育工作月度研判”这三大工作机制是我推动建立的,让德育管理从“经验化”变成了“科学化”。
二、履行过程管理之责，聚焦育人主线，奏响学生成长的“五部和声”
把学生的全面发展比作一首交响乐,这是我做的比方，而德育工作就是其中的主旋律。我通过抓好五条主线，尽力奏响学生健康成长的“五部和声”。
（一）思政课堂“主渠道”是我牢牢抓住的，奏响“理想信念”最响亮的声音。
1.推进打造思政的“金课”是我做的。一整年里，我深入课堂听思政课有40多节,并且还组织开展了思政课教师大比武，在我的指导和团队的努力下，有1名教师拿到了区级一等奖。
2.带头灵活运用“大思政课”的资源是我做的。我亲自联系、邀请劳动模范、科技精英、退伍军人等进到校园里,开展了8场“时代新人说”系列讲座，让榜样的力量直接传达到人的心里。
（二）我巩固了行为规范的“主阵地”，奏响“文明养成”的基础音。
1.“三大常规”强化月是我安排实行的。每个月一个主题，聚焦“礼仪常规”“卫生常规”“两操常规”,让文明习惯在心里被吸收，然后体现在行动上面。
2.“星级班级”评比是我主导革新的。推动把日常行为,班级文化等5大维度纳入评比，把“扣分制”变成“加分制”，学生自主管理能力明显提高。
（三）我丰富了主题活动的“主载体”，奏响了“价值引领”的交响乐。
1.我策划了“一月一品”德育节庆。成功开展了“3月学雷锋”“4月清明祭英烈”“5月劳动美”“6月童心颂党恩”等系列主题活动20多项，让学生在活动中体验,在体验中感悟。
2.我擦亮了“两大”德育品牌。
①“开学第一课”：我审定方案、协调资源,让每一次开学都成为一次精神的洗礼。
②“毕业最后一课”：我坚持给毕业生上最后一课,温情寄语，让每一次告别都成为一次成长的启迪。
（四）我织密了心理健康的“防护网”，奏响了“阳光心灵”的和谐音。
1.“四级”预警网络是由我带头构建起来的。并且推动形成了“班级心理委员—班主任—心理教师—学校”这样的四级心理预警与干预网络。
2.“润心”三大行动是我大力开展的。
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