有人说，班主任的一年，是被细碎日常填满的一年。
作为七年级的班主任，我陪伴的是一群正值青春期、鲜活又叛逆的孩子。他们活泼好动、棱角分明，自律不足却热忱纯粹，也正因如此，这一年的班级管理，格外消耗心力，格外考验耐心与包容。
这一年，我的日常是反复、琐碎、全年随时待命。课间的追逐打闹、同学间的小摩擦、青春期敏感多变的情绪、班级小团体的磨合、课堂纪律的反复整顿、层出不穷的突发状况与安全隐患……大大小小的琐事，串联起我完整的一年。班级状态永远在反复，刚理顺班风秩序，新的问题又悄然出现；刚安抚好学生的情绪、处理完手头纠纷，新的工作压力又接踵而至。
带班的这一年，是极度熬心、极度内耗的一年。
作为体育老师，我始终把坚韧、自律、拼搏的体育精神融入班级教育里。在教会孩子强身健体、掌握运动技能的同时，更教会他们克制任性、学会坚持、懂得担当、珍惜集体荣誉。我始终相信，这群天性好动的孩子，不是顽劣，只是精力旺盛、心性单纯。
面对调皮好动、反复犯错的孩子，我不止是用规则去约束、去批评，更多的是静下心谈心、沉下心引导，努力看见每个孩子身上的闪光点。他们直率热烈、真诚坦荡，是最珍贵的少年特质。我借着体育课堂、赛场活动的机会，给他们展示自我、承担责任的平台，让他们过剩的活力，变成热爱集体、积极向上的力量。
教育是一场反复的磨合，更是一场孤独的坚持。哪怕问题反复、哪怕收效缓慢、哪怕无数次身心疲惫，我始终没有敷衍、没有放弃。不急躁、不抱怨、不松懈，一次纠正不够就多次引导，一遍整顿无效就长期坚持。我始终相信，老师多一份坚守，孩子就多一份成长的可能。
这一年很累，熬了无数个日夜，消化了无数次焦虑和疲惫，但真的很值得。慢慢的，我看见了孩子们悄悄发生的成长：曾经冲动爱争执的孩子，学会了退让与包容；曾经懒散懈怠、敷衍度日的孩子，开始主动值日、认真听课；曾经抱团调皮、无视规则的孩子，慢慢懂得了集体意义与规章制度。
一句随口的“老师辛苦了”，一张用心绘制的黑板报，班主任节精心装饰的背景墙，一次犯错后真诚低头的道歉，一点一滴肉眼可见的进步，都足以治愈我一整年所有的疲惫与内耗。
教书是一场漫长的修行，带班是一场温柔的坚守。
我渐渐明白，教育本就是：接纳不完美，包容反复，静待花开这一年，有奔波的辛苦、难言的委屈和深夜的焦虑，但藏在琐碎背后的，更多是滚烫的热爱、沉甸甸的责任与实打实的收获。未来的日子，我依旧保持初心，温柔且坚定。用心陪伴每一个迷茫的青春期孩子，用耐心守望成长，用热爱浇灌教育。
慢慢来，静待时光温柔，等待每一朵花，如期绽放。
——致平凡又认真坚守的班主任岁月
