陕北公学政治教育及其对当代党建工作价值的专题报告

陕北公学政治教育及其对当代党建工作价值的专题报告

吕 强

西北政法大学新闻传播学院（艺术学院）

一、从历史经验中汲取党建智慧

陕北公学是中国共产党在抗日战争时期创办的一所革命大学，自1937年成立至1941年并入延安大学，历时四年，培养了上万名革命干部。毛泽东同志曾亲自为陕北公学题词，指出“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队”。陕北公学诞生于民族危亡的关键时刻，肩负着为抗战培养大批政治坚定、作风过硬、能力突出的干部的历史使命。在极其艰苦的条件下，陕北公学探索出了一套行之有效的政治教育体系，为党的干部队伍建设积累了宝贵经验。

当前，基层党组织承担着社会治理“最后一公里”的重要职责，面临着群众需求日益多元、治理任务日趋复杂的现实挑战。如何加强基层党建工作，提升基层党员干部的政治素养和服务能力，是摆在基层党组织面前的重要课题。对此，陕北公学形成的政治教育理念和实践经验，对于当前基层党组织开展党建工作具有重要的历史借鉴意义。

二、陕北公学政治教育的历史背景与办学宗旨

（一）抗战时期的干部需求

全面抗战爆发后，中国共产党面临着前所未有的历史任务。一方面，抗日民族统一战线的建立要求党培养大批能够团结各方力量的基层领导干部；另一方面，敌后抗日根据地的开辟和巩固需要大量具有政治觉悟和组织能力的骨干。在这一历史背景下，陕北公学应运而生，成为党培养抗战干部的重要阵地。

（二）明确的办学宗旨

陕北公学以“实施国防教育，培养抗战人才”为其教育宗旨，明确提出要培养具有坚定政治方向、艰苦奋斗作风和灵活战略战术的革命干部，要把来自全国各地的青年培养成为坚定的革命者。这一办学定位决定了政治教育在学校教育体系中的核心地位。

（三）特殊的时代环境

陕北公学创办于延安，地处陕甘宁边区，物质条件极为艰苦。学校没有固定的教室，学员们常常在露天广场上听课；没有充足的教材，教员们就自编讲义、手抄笔记。然而，正是在这种艰苦环境中，陕北公学培养出了一大批经得起考验的优秀干部，充分证明了其政治教育的强大生命力。

三、陕北公学政治教育的核心特征

（一）以马克思主义理论武装为核心

陕北公学始终将马克思主义基本理论教育放在首位，开设了哲学、政治经济学、马列主义、中国革命运动史等课程，并在教学过程中贯彻“理论联系实际”的教学方针，要求学员不仅要学习理论，更要将理论运用于中国革命的具体实践。学校还组织学员研读《共产党宣言》《国家与革命》等经典著作，引导学员掌握马克思主义的立场、观点和方法。这种以理论武装头脑、指导实践的教育模式，体现了党对干部政治素质培养的高度重视，也为后来的干部教育培训工作奠定了重要基础。

（二）以思想政治教育为灵魂

陕北公学的政治教育不是简单的知识传授，而是以塑造革命信仰、坚定理想信念为根本目标。学校通过多种形式开展政治思想教育。一是组织学员学习党的方针政策，使学员深刻理解党的路线方针的正确性；二是开展整风运动，通过批评与自我批评，帮助学员纠正思想偏差；三是邀请毛泽东、周恩来、朱德等中央领导同志到校作报告，用领袖的言传身教感染学员；四是组织学员参加生产劳动，在劳动中磨炼意志、改造思想。这种“铸魂育人”的教育理念，使学员在思想上真正认同党的路线方针，在行动上自觉服从党的统一领导，成为党培养干部的重要方式与传统。

（三）以群众路线为根本方法

陕北公学坚持“从群众中来，到群众中去”的教育方法，组织学员深入基层社会开展社会调查，与工农群众同吃同住同劳动。学员们走进田间地头，了解农民的生产生活状况；深入工厂车间，感受工人的劳动艰辛。通过这种方式，学员不仅了解了基层实际，更培养了与人民群众血肉相连的深厚感情。许多学员在回忆录中写道，正是在与群众的密切接触中，才真正理解了"为人民服务"的深刻内涵。这种扎根群众、服务群众的作风，成为党密切联系群众的重要法宝。

（四）以实践锻炼为重要途径

陕北公学强调“在做中学”，将日常教学与革命实践紧密结合。学员们在学习马列理论的同时，还积极参与边区建设、支前工作、土地改革，以及大生产运动等实践活动。学校还组织学员参加抗日宣传、动员群众、组织民兵等工作，让学员在火热的斗争中经受锻炼、增长才干。这种理论与实践相统一的教育方式，有效提升了干部的实际工作能力，使学员毕业后能够迅速适应工作岗位的要求。

（五）以组织建设为保障机制

陕北公学高度重视党组织建设，在学校建立了完善的党组织体系。学校设有校党组，各班级设有党支部或党小组，形成了“学校有党组、班级有支部、小组有党员”的组织网络。党组织不仅负责学员的思想政治工作，还参与学校的教学管理和生活管理，确保党的方针政策在学校得到全面贯彻落实。这种以组织建设保障政治教育成效的做法，为后来党的基层组织制度建设提供了重要参考。

四、陕北公学政治教育对基层党建工作的启示

（一）强化理论武装，筑牢思想根基

当前基层党建工作面临的首要任务，仍然是加强理论学习教育。要借鉴陕北公学“理论联系实际”的传统，组织广大党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是要结合基层党建建设中的实际问题，引导党员干部用党的创新理论分析和解决问题。要建立常态化学习机制，通过“三会一课”、主题党日、专题研讨等形式，推动理论学习入脑入心。同时，要创新学习方式，运用案例教学、情景模拟、交流研讨等互动式教学方法，增强理论学习的吸引力和实效性。

（二）突出政治引领，凝聚治理合力

陕北公学政治教育的核心在于坚定政治方向。由此为出发点，基层党组织要发挥政治引领作用，把党的政治优势转化为基层治理效能，建立健全基层党组织领导下的多方参与机制，统筹协调各方力量，形成共建共治共享的基层治理格局。同时，注重引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保基层治理始终沿着正确方向前进。特别是在处理基层重点工作中，要充分发挥党组织的政治核心作用，确保各项工作体现党的意志、维护群众利益。

（三）践行群众路线，密切党群关系

陕北公学深入群众的优良传统，这对于密切党、群关系具有重要启示。社区党组织要坚持以人民为中心的发展思想，建立健全联系服务群众制度，通过入户走访、民情恳谈、网格化管理等方式，及时了解群众诉求，解决群众急难愁盼问题。要推动党员干部下沉社区、服务基层，在与群众的日常接触中增进感情、赢得信任。要特别关注困难群体、特殊群体的需求，做到民有所呼、党有所应的效果，让人民群众切实感受到党组织的关怀和温暖。

（四）注重实践锻炼，提升服务能力

陕北公学“在做中学”的教育理念启示我们，党员干部的能力提升离不开实践锻炼。基层党组织要为党员干部搭建实践平台，通过参与疫情防控、文明创建、矛盾调解、志愿服务等具体工作，提升党员干部的群众工作能力、应急处突能力和组织协调能力。要建立实践锻炼的长效机制，让党员干部在服务群众中增长才干、锤炼作风。同时，要注重在实践中发现和培养优秀人才，为基层党组织建设储备后备力量。

（五）加强组织建设，夯实工作基础

陕北公学以组织建设保障政治教育成效的做法，对于当前加强基层党组织建设具有重要借鉴意义。首先，基层党组织要健全组织体系，完善工作制度，规范组织生活，确保党组织的政治功能和组织功能得到充分发挥。其次，基层党组织要加强党员教育管理，严格党员发展程序，提高党员队伍的整体素质。第三，基层党组织要发挥党员的先锋模范作用，引导党员在基层治理中亮身份、作表率、当先锋，以实际行动践行初心使命。

五、推进基层党建工作的具体建议

一是构建“理论+实践”双轮驱动的学习体系。 将理论学习与社区治理实践相结合，组织党员干部围绕基层实际问题开展专题调研和案例研讨，在解决实际问题中深化理论认识，做到学以致用、知行合一。

二是打造“党建+治理”深度融合的工作格局。 充分发挥基层党组织的领导核心作用，推动党建工作与网格化管理、精细化服务有机结合，实现党组织建在网格上、党员沉到网格中、服务送到家门口，让党旗在基层一线高高飘扬。

三是建立“线上+线下”协同联动的服务平台。 运用信息化手段拓展联系服务群众渠道，建设基层智慧党建平台，同时保留面对面交流的传统优势，做到线上线下互补、虚实结合，提升服务的精准性和便捷性。

四是培育“传承+创新”相得益彰的党建文化。深入挖掘陕北公学等红色资源的教育价值，组织基层党员干部开展红色教育、重温入党誓词等活动，同时结合时代特点创新党建活动形式，增强党建工作的时代感和吸引力。

六、结语

陕北公学虽然已成为历史，但其政治教育的宝贵经验历久弥新。从“理论联系实际”的教学方针到“铸魂育人”的教育理念，从“从群众中来，到群众中去”的工作方法到“在做中学”的实践路径，陕北公学为党的干部队伍建设留下了丰厚的精神财富。基层党组织要深入学习借鉴陕北公学的教育理念和方法，坚持理论武装不放松、政治引领不动摇、服务群众不懈怠、实践锻炼不停步，不断提升基层党建工作的质量和水平，为推进基层治理体系和治理能力现代化提供坚强组织保证，在新时代新征程上书写基层党建工作的崭新篇章。