2025-2026 学年上学期，物理教研组在学校的统筹领导下，紧密围绕学校教研室工作计划与本组既定目标，以素质教育为核心导向，秉持 “以学生发展为本” 的教育理念，聚焦教与学方式的革新及学生创新能力的培养，扎实履行教学职责，强化理论与实践融合。经过全体组员的凝心聚力、协同奋进，各项工作取得显著成效，同时也明晰了现存不足。现将本学期工作总结如下：
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一、抓实教学常规，深化备课组建设，筑牢教学质量根基
教学常规是教学工作的核心保障，教研组始终将其放在首要位置。每次教研活动均由对应年级备课组长牵头主讲，全体教师围绕教学重点、难点展开集体研讨，充分发挥集体智慧，实现 “集思广益、取长补短”。备课环节严格遵循 “备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈” 五备原则，力求 “精细备课、精准备课”，既确保课堂教学无疏漏，又充分贴合学生认知特点与学校教学实际。
此外，教研活动中专门设置学生辅导专题研讨，针对物理学科后进生转化与尖子生培养的策略、方法及成效进行深入交流，形成个性化辅导方案。本学期坚持每两周开展一次主题教研活动，内容兼具针对性与实效性，涵盖计划制定、课堂优化、课标学习、技术应用等多个维度，有效促进了教师业务能力与专业化水平的提升。具体主题教研安排如下：
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二、聚焦公开课与听评课，搭建交流平台，助力教师专业成长
为促进教师教学能力提升，教研组精心组织各类课型的公开课、听评课活动，鼓励教师在实践中锤炼教学技能。同时，积极推动与校内其他教研组、兄弟学校物理组的交流合作，通过 “走出去、引进来” 的方式，学习先进教学经验，拓宽教学视野。
本学期，组内教师积极参与各级公开课展示，涵盖基础课、提升课、专题课等多种类型，课堂质量与教学效果获得广泛认可。具体开课情况如下：
此外，教研组延续上学期优良传统，鼓励教师积极参与各级各类教学培训、研讨活动，助力每位教师在专业成长道路上稳步前行。期间，成功参与莆田市全学科主题阅读主题教研暨送教下乡活动，实现了教学经验的双向交流与共享。
毕业班教学质量是学校教学工作的重中之重。教研组高度重视毕业班教学，组织全体毕业班教师深入学习《物理课程标准》及《2025 年中、高考考纲》，精准把握中高考命题趋势与方向。通过集体研讨、专题分析等方式，加强中高考动向信息收集与试题研究，形成科学系统的备考思路。
在复习阶段，严格落实 “扎实推进、分层突破” 的复习策略，针对不同层次学生制定个性化复习计划，确保复习工作有序、高效开展。同时，积极组织教师参与莆田市 2024-2025 学年高考备考第三次培训暨一级达标校联盟备考研讨活动，及时吸收先进备考经验，优化备考方案，全力冲刺中高考优异成绩。
教研组始终重视教研创新与成果转化，积极鼓励教师结合教学实际，参与各类教学竞赛、撰写教育教学论文及申报教研课题，以研促教、以赛促学。本学期，组内教师在各项教研活动中表现突出，斩获多项荣誉，教研成果丰硕：
陈少峰老师的作品《史诗级雅鲁藏布江水电工程中的初中物理计算》，获 2025 年莆田市中高考原创试题评选初中物理学科二等奖；
林丽美老师在 “义务教育阶段优秀作业设计评选” 中荣获市级优质奖；
李雪梅老师的作品《单杆切割电容模型的多运动问题》，获 2025 年莆田市中高考原创试题评选高中物理学科二等奖；
李雪梅老师在 “师生信息素养提升实践活动课件设计” 中获市级二等奖；
杨晓斌老师执教的《必修一科学探究：力的合成》，在 2025 年涵江区 “基础教育精品课” 遴选中获一等奖（指导教师：李雪梅）；
陈丽莲老师设计的《仿生蚊子机器人》，获 2025 年涵江区中高考原创试题征集与评选三等奖；
林景盛老师获 2025 年涵江区中高考原创试题征集与评选三等奖；
李雪梅老师主持的课题《GeoGebra 软件提升物理课堂可视化教学的应用研究》，获批涵江区教育科学 “十四五” 规划 2025 年度中小学、幼儿园立项课题（立项编号：WL202502），课题组成员包括吴志敏、陈琼、王星照、佘向胜、吴进贵、杨晓斌，预计 2027 年 6 月完成研究。
回顾本学期工作，教研组在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在的不足：一是部分教学创新方法的落地效果有待进一步跟踪与优化；二是后进生转化工作的针对性与持续性需加强；三是跨校、跨区域教研合作的深度与广度可进一步拓展。
今后，教研组将以此次总结为契机，坚持 “团结协作、求真务实、创新进取” 的工作理念，针对现存不足精准施策。一方面，持续深化教学改革，加强教学过程性管理，优化教学创新实践；另一方面，加大后进生转化力度，完善个性化辅导机制；同时，进一步拓宽教研交流渠道，深化与兄弟学校的合作共建。我们将虚心学习其他教研组的优秀经验，取人之长、补己之短，不断提升教研组整体教学与教研水平，为学校教育事业的高质量发展贡献更大力量。
