【工作报告】2026年1月-3月
- 2026-04-03 12:42:41
引言：
2026年第一季度，大有启行社工在深度服务、区域网络建设与行业协同三个维度持续开展工作。我们通过“启行学社”冬季营深化陪伴实践，推动“童伴行动者网络”从价值共识走向机制探索，并承接全国性项目、筹备行业会议，致力于构建更有效的区域支持生态。
第一季度核心数据/产出
启行学社冬季营：在洛阳举办为期7天的冬季营，来自省内4地市6县区的52名儿童深度参与，联动32名志愿者及5家一线合作伙伴机构共同完成，开设选修课61节，人类博物馆27场，营员徒步总里程1534km。
区域网络建设：举办信阳郝堂共识工作坊，将长期联合实践的伙伴网络正式命名为“童伴行动者网络”。随后在郑州举办工作坊，联合12家机构20名伙伴，启动《孤困儿童联合服务指南》框架共创。
行业倡导与项目落地：作为在地支持方，深度参与筹备第八届教育公益双年会（郑州）。连续第二年以河南枢纽身份，启动“全民预防烧烫伤教育工程”2026年度合作伙伴招募，目前已收到近20家组织申请。
第一季度核心数据/产出总览
01
深度陪伴：启行学社2026洛阳冬季营
2月22日至28日，启行学社2026洛阳冬季营成功举办。本次营会是“以儿童为中心”的教育理念和协作模式的一次集中实践与迭代。
志愿者与孩子们行走在神都洛阳
冬季营推文入口：
在洛阳，久别重逢 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day1
练习选择，并捍卫复杂 | 启行学社2026洛阳冬季营day2 纪实
关系与自我，个体与世界 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day3
穿越城市，奔赴山野 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day4
从脚步到言语，从经历到意义 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day5
在对话与回望中，走向告别 | 启行学社2026洛阳冬季营纪实day6
1. 营会核心特色模块-选修课全新升级
营会以“高概念”为原点设计选修课，并依托“空间-时间-对话-体验”四维基础材料展开。自然徒步、城市穿越、博物馆静观等场景成为核心课堂。
营期内出现了6门由儿童自主发起、组织的选修课，如“夜游洛阳”、“诗歌交流会”，标志着儿童从“参与者”向“共建者”的重要转变。此外，“人类博物馆”活动邀请多位志愿者作为“生命展品”，与孩子们进行了关于职业、选择与成长的平等对话。
志愿者馨月开设的选修课《我眼中的伊河》
2. 观察到的改变与价值
安全感的建立：结营反馈中，孩子用“开心及安”形容感受。这份“安”源于允许沉默、允许“躺平”的被接纳环境。
主体性的萌发：儿童在项目中练习选择、承担责任，自我效能感得到提升。
关系的重构：志愿者与孩子构建了“肩并肩”的同行者关系，而非单向的给予。
洛阳冬季营25km徒步队部分伙伴
基于此次冬季营49名营员的有效配对前后测问卷数据，对营会在“自我认识”、“抗逆力”、“公开表达”、“社会融入”四个核心维度的干预效果进行分析。整体数据显示，本次冬季营会取得了显著的积极成效，营员在各维度均表现出统计意义上的显著进步。
孩子们在营期共创的故事墙
3. 专业支持与协同
一次深入的营会，背后是系统化的支持体系。本季度的冬季营，由 ‘营前共学-日度复盘-伙伴协同’ 三大支柱共同支撑，确保了服务品质的稳定与经验的持续沉淀。”
营前共学：在营会开始前，项目组为报名志愿者开展了为期3周、共计8次的系统性营前共学。该共学体系已迭代至4.0版本，其核心在于构建“价值-场景-价值”的反思实践闭环。课程从“公益的本质”与“尊重儿童主体性”等底层价值共识出发，经由“平等对话”、“课程设计”等具体场景的方法推演，最终回归“教育者的自我修养”与个人意义探寻。
共学过程中产出的理想志愿者画像
这一过程为志愿者提供了必要的认知与工具，也在“童伴行动者网络”内部，完成了一次关于服务伦理与工作方法的深度对齐与共同体建设。它确保了每一位走进营地的志愿者，都带着清晰的价值共识与协同语言，从而将“以儿童为中心”的理念，转化为营地中每一个平等、尊重的具体互动。
日度复盘：志愿者在营会服务期，每日采用“感受-观察-发现-问题”框架进行结构化复盘，推动经验沉淀，各类营期观察记录共计19余万字。这一机制不仅保障了服务的及时响应与优化，更将鲜活的现场观察，沉淀为宝贵质性研究材料。
启行学社 | 冬季营故事会：从拯救者到同行者-我的两次营地告别
启行学社 | 冬季营故事会：“你们怎么这么好，好得很不真实”
伙伴协同：本次营会中，有3家一线合作伙伴机构带队全程参与联合服务，这是“童伴行动者网络”在联合服务上的具体呈现。这种从营会到日常的无缝衔接，不仅巩固了儿童的支持系统，也为“童伴行动者网络”的常态化联合服务，积累了可信的协作范本。
来自鲁山的周老师抵达洛阳
区域议题建设：童伴行动者网络的深化
本季度，“童伴行动者网络”完成了从理念到协作机制探索的关键一步。
1.正式命名与价值共识：1月底，19名核心伙伴在信阳郝堂通过工作坊梳理，将联合协作正式命名为“童伴行动者网络”，并明确了其对儿童、一线工作者及区域生态的多维价值。
网络伙伴首次共创夜聊中
2.推动行业公共产品产出：3月，网络围绕《孤困儿童联合服务指南》的“道、法、术、器”框架举办共创工作坊，旨在将联合服务经验转化为可共享、可迭代的行业公共知识产品。
3.明确网络价值：共识网络对儿童是保护与参与的平台；对一线工作者是打破孤岛状态的支持系统；对区域生态是聚力发声、经验迁移、推动进化的抓手。
行业交流与公共倡导
1. 第八届教育公益双年会
作为在地支持方，深度参与筹备主题为“破局：重焕教育公益生命力”的行业盛会（4月17-19日，郑州）。并将于4月17日晚主办“郑州之夜”热场活动，旨在呈现河南在地实践的真实生态。
双年会报名 | 4.18-19 @郑州 这次盛会真的开到家门口了！
教育公益双年会 | 17个分会场揭秘：从实践里长出来的真问题
教育公益双年会｜河南伙伴邀你确认眼神，4.17郑州之夜一起“耍”！
2. 全国优质项目的枢纽落地工作
作为“全民预防烧烫伤教育工程”河南枢纽，正式启动2026年度合作伙伴招募与赋能工作，推动该优质预防教育项目在河南落地。
对外交流与团队建设
对外交流：接待河南财经政法大学政府管理学院社会保障课题调研团队参访交流，深入探讨基于童伴启行项目开展行动研究的可行性。
团队学习：团队成员持续参与《银杏伙伴团队高效沟通营》、《博世中国慈善中心成效专题赋能计划》、《发展领域项目监测评估》、《跨组织合作启动包》等外部赋能计划，提升专业能力。
我们的思考、挑战与展望
1.本季度的核心思考
核心思考：我们坚持呈现实践过程的复杂性，相信接纳真实是建立信任与进行有效反思的基础。同时，我们更清晰地认识到系统视角的重要性，致力于通过织网而非单点突破，形成可持续的支持韧性。
当前挑战：主要在于关注儿童主体性的“深度陪伴”模式如何通过网络赋能，实现更广覆盖，以及“童伴行动者网络”跨组织常态化协同机制的持续建设。
童伴行动者网络价值共识校准墙
3.下一季度展望
&推动“童伴行动者网络”进入联合行动阶段，基于《服务指南》框架，开展案例研讨与嵌入式联合服务试点。
&保障第八届教育公益双年会圆满举办。
&持续推进“全民预防烧烫伤教育工程”在河南的落地。
&筹备启行学社2026年洛阳夏季营。
季度寄语
