【学习参考】2026年学习专题工作的总结报告(通用稿)

2026年是“十五五”开局起步之年，也是以过硬作风护航高质量发展的关键一年。为深入贯彻落实上级有关部署要求，进一步引导广大干部深刻把握“工作为了谁、工作干什么、工作怎么干”的实践要求，切实校准履职坐标、厚植为民情怀、锤炼务实作风，近期，本地区围绕树立和践行正确履职导向组织开展专题推进工作。各部门各单位坚持把专题推进工作作为加强干部队伍建设、提升治理效能、推动事业发展的重要抓手，突出理论铸魂、问题检视、整改提升、实践转化一体推进，着力破除急功近利、脱离实际、重显绩轻潜绩、重形式轻实效等倾向，推动广大干部把心思用在干事创业上，把功夫下到狠抓落实上，把成效体现在服务群众、推动发展、夯基固本的实际成果上。现将有关情况总结如下。

一、坚持谋在前处，在统筹推进中压实责任

始终把树立和践行正确履职导向摆在突出位置，坚持系统谋划、整体推进、闭环落实，推动专题推进工作开局有力、推进有序、落实有效。

（一）组织体系贯通到底

强化统一领导和统筹协调，建立由主要负责同志牵头抓总、分管负责同志具体推动、相关部门协同配合、各单位共同落实的工作机制，形成上下联动、横向协同、责任贯通的推进格局。围绕专题推进工作重点任务，明确牵头责任、配合责任和落实责任，推动责任链条延伸到基层末梢、工作要求落实到具体岗位。通过召开动员部署会议、专题推进会议、工作调度会议等方式，及时传达部署要求，研究推进措施，协调解决问题，确保专题推进工作不空转、不泛化、不走样。

（二）任务安排贯穿全程

坚持把上级要求与实际工作结合起来，制定专题推进工作方案，围绕理论学习、研讨交流、查摆检视、整改落实、成果转化、总结提升等重点环节，逐项明确工作内容、推进步骤、完成时限和质量标准。针对干部队伍中可能存在的履职导向偏差、作风漂浮、工作粗放、落实不力等问题，细化任务清单，明确检视重点，做到学习有主题、查摆有方向、整改有抓手、落实有标准，推动专题推进工作既有高度、又有深度，更有力度。

（三）督促问效贯通闭环

建立过程跟踪、定期调度、随机抽查、反馈整改相衔接的督导机制，采取查阅资料、座谈交流、实地走访、个别访谈等方式，对学习开展、问题查摆、整改落实、成果转化等情况进行跟进督促。对推进不平衡、责任不到位、整改不彻底等问题，及时提醒提示、督促纠偏。建立问题清单、整改清单、责任清单、成效清单，实行动态管理、对账销号，防止以材料代替落实、以过程代替结果、以痕迹代替成效，确保专题推进工作全过程严实有序。

二、坚持学在深处，在凝心铸魂中校准坐标

坚持把理论学习贯穿专题推进工作始终，引导广大干部在深学细悟中明方向、强作风、正观念，进一步筑牢树立和践行正确履职导向的思想根基。

（一）分层联动学深悟透

构建领导干部带头学、基层组织集中学、干部队伍主动学、线上线下结合学的学习体系。领导班子成员发挥示范带动作用，围绕正确履职导向开展专题学习和交流研讨，带头把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。各部门各单位依托集体学习、专题交流、业务培训、集中研讨等载体，组织干部系统学习关于务实履职、为民服务、推动发展的重要公开论述和政策要求，深入学习近年来关于改革发展、作风建设和治理现代化的重要会议部署，准确把握高质量发展、人民至上、实事求是、久久为功等内在要求，推动理论学习由“学过了”向“学懂了、想通了、用起来”转变。

（二）交流研讨对标对表

围绕“树立和践行正确履职导向、以实干实绩推动高质量发展”等主题，组织开展专题研讨交流。广大干部结合岗位职责和工作实际，围绕“为谁干、干什么、怎么干、干到什么程度”进行深入思考，重点对照是否存在重眼前轻长远、重显绩轻潜绩、重包装轻实效、重上级评价轻群众感受等问题，谈认识、找差距、明方向、定措施。通过交流研讨，进一步澄清思想认识、破除惯性思维、校正履职偏差，引导干部把对上负责与对下负责统一起来，把当前工作与长远发展贯通起来，把组织要求与群众期盼结合起来。

（三）正反结合以案促醒

坚持正面引领与反面警示相结合，组织学习先进典型事迹，引导干部对标先进、见贤思齐，学习他们扎根一线、默默奉献、实干担当、久久为功的价值追求。围绕履职导向偏差、数据失真、形象工程、面子工程、盲目决策、脱离群众等典型问题开展警示教育，深入剖析问题根源和现实危害，引导干部从案例中受警醒、明底线、知敬畏。通过用身边事教育身边人、用典型案例敲响警钟，推动广大干部自觉摒弃浮躁心态、功利思想和短期行为，真正把正确履职导向内化为价值追求、外化为行动自觉。

三、坚持查在细处，在对照检视中找准症结

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