夜近十一时，城市褪去白日的喧嚣，彻底静了下来。窗外月色朦胧，没有皎洁清辉洒满庭院，却藏着独属于夏夜的热闹。此起彼伏的蛙鸣与细碎的虫鸣交织缠绕，犹似二重奏那般，演奏着最自然的夏夜催眠曲，将温柔紧裹住这整座夜色。
当万物皆入酣眠时，唯独我毫无睡意。静静躺在床上，心底翻涌着说不清道不明的情绪，在静谧的夜里肆意蔓延。我暗自思忖，这份无眠，大抵是双重心绪交织的结果。一则是今日的自己超额完成所有工作，满心充盈着成就感，太过欢喜以致心神雀跃；二则是惦念着上届即将奔赴中考考场的孩子们，心底藏着几分牵挂与忐忑，盼他们不负韶华，旗开得胜。万般心绪糅合在一起，便驱散了所有睡意，让我在深夜独自沉吟。
回望今儿这匆匆一日，着实想好好夸赞一番全力以赴的自己。学期末的节奏总是格外忙碌，下周即将迎来本学期最后一次教学常规检查，而本周周五又恰逢端午放假，所以这周仅有四个工作日，各类工作笔记、作业等堆积待办，任务繁重。而最让人耗费心神的，莫过于尚未批改的两篇单元作文，成了我心头首要待完成的难题。
上午第一节班会课匆匆结束，我便又匆匆折返回办公室，伏案埋首，开启了一整天的忙碌征程。批改作文从来都是一场耐心与心力的考验，一遍遍细读文字，反复斟酌修改，不知不觉便心力交瘁。孩子们的文字尚且稚嫩，诸多问题层出不穷：有的语序杂乱、语句不通，有的字迹潦草、毫无章法，有的中心模糊、立意浅显，还有的内容单薄空洞，寥寥数语便草草收尾，没有细节、没有事例、没有真情实感。最是让人无奈的是部分敷衍之作，开篇仓促落笔，结尾匆匆收尾，故事尚未展开便戛然而止，恰似童话里的公主未曾遇见美好，便草草落幕，让人又无奈又好笑。
疲惫之余，孩子们天真烂漫的文笔，也让枯燥的批改工作多了许多趣味。本次习作是第七单元的《我的自画像》，小郭同学独出心裁，写下《她们的自画像》，还悄悄将我写进了文字里。他直白又可爱地形容我身形圆润脂肪多、戴着眼镜，最让人忍俊不禁的是，他脑洞大开，给我取了新奇的称号，不仅说我是巴啦啦黑魔仙，还是迪迦的妹妹“迪剪”。看着这段童真又天马行空的文字，疲惫瞬间消散大半，又气又笑，心底满是孩童带来的温暖与趣味。
还有一位孩子的文字，更是让我哭笑不得。他在文中坦言自己做题马虎，常常写着作业就弄丢了标点符号，还特意记下了我常说的一句俗语：“写作业就好比上厕所，标点符号就是卫生纸，你难道大号解决了就直接走吗？”看到这段话时，我瞬间又惊又笑。平日里为了让孩子们通俗易懂地理解标点符号的重要性，才用生活化的例子耐心讲解，没想到被孩子牢牢记在心里，还郑重其事写进了作文里。不得不感慨，无意之中孩子则总在悄悄认真倾听，默默记下老师不让记但又特搞笑的句子。
一整个上午，一人、一笔、一桌、一椅，沉浸式伏案耕耘，终于圆满完成了第七单元所有作文的批改任务，卸下了心头一大重担。
匆匆吃过午饭，稍作休憩，我又马不停蹄开启了下一项工作——写素质报告手册。每到学期末，这本手册便是所有老师的“头号难题”，斟酌措辞、拿捏分寸、书写评语，字字斟酌，句句用心，总希望能客观又温柔地记录下每个孩子一学期的成长与蜕变。
今日的我格外从容，没有丝毫纠结犹豫，提笔便写，以真心落笔，以真诚寄语，字字朴实，句句走心。短短一个小时，便高效完成了半数手册的填写。午后下午休铃声响起，我便适时停笔，奔赴教室。
走进教室，如常板书练习题，看着孩子们陆陆续续到达室内，乖乖拿出本子认真抄写、伏案做题，满眼皆是少年朝气。板书完毕，叮嘱孩子们静心做题，我便重返办公室，继续攻克剩余的素质报告手册。
整整一节课的时光，静心沉气、笔耕不辍，顺利收尾剩余二十本手册。不曾停歇，紧接着又认真完善完班主任工作手册。一天下来，多项工作悉数完成，超额达成所有目标，回望这充实忙碌的一天，忍不住为全力以赴的自己点赞。
此刻静卧床榻，指尖轻轻摩挲着中指上厚厚的老茧。这是常年握笔耕耘、日复一日坚守岗位留下的印记，朴素却珍贵，是我数年三尺讲台、默默耕耘最真切的勋章，藏着日复一日的热爱与坚守。
工作圆满落幕，心底的小惬意悄然上线。脑海里不自觉浮现出教室里孩子们嬉闹的模样，闲暇之余，这群可爱的小鬼总爱肆意闹腾、嬉笑打闹，偶尔互相打趣、调皮捣蛋。办公室里的我向来懂事，懂得分寸，从不打扰潜心工作的人，非礼勿扰、静守秩序，这份天真与乖巧，总能治愈所有工作的疲惫。
夜色渐深，原本消散的睡意缓缓袭来，瞌睡虫悄然萦绕身旁。方才温柔治愈的蛙鸣虫语，此刻听来竟有几分聒噪。
忙碌且充实的一天终落幕，所有付出皆有回响，所有耕耘皆有收获。愿今夜安睡，来日依旧心怀热爱，奔赴三尺讲台，静待花开，不负韶华，不负每一份初心与坚守。
