为帮助2025级新生尽快适应大学生活、完成角色转变，我院严格按照学校《2025级学生入学教育方案》要求，以“奋力书写挺膺担当的青春篇章”为主题，于2025年8月至12月期间，依托校院两级联动机制，分阶段、分主题开展入学教育系列活动。现将具体工作开展情况总结如下：
一、精密部署，夯实教育工作基础
我院高度重视新生入学教育工作，将其纳入“三全育人”核心工作体系统筹推进。
1.制定详细实施方案：结合文学院专业特色与新生特点，制定《文学院2025级学生入学教育院级层面日程安排表》，明确8月至12月各阶段教育主题、时间、地点、形式及责任人.
2.强化组织保障：学院领导班子带头参与，统筹辅导员、专业教师、学生骨干组建教育工作专班，形成“领导牵头、教师主导、学生参与”的工作格局；同时组织新生下载今日校园APP、关注学校相关微信公众号，依托网络平台完成入学教育前置学习。
二、分层施策，全面落实教育内容
我院紧扣思想引领、生活向导、学业指导、行为督导四大维度，结合校历与新生适应规律，分阶段开展13项核心教育内容，累计举办报告会、讲座、班会等活动30余场，覆盖全体2025级新生。
（一）8月：迎新筹备与线上前置教育阶段
8月作为迎新工作启动与前置教育关键期，我院多举措并行推进各项工作：
1. 新生报到筹备与志愿迎新：开学前期，为高效对接新生报到工作、扎实推进新生入学教育筹备，我院遴选大二、大三优秀学生骨干参与开学前期各项准备工作，涵盖报到流程梳理、入学教育素材整理、迎新场地布置等环节；同时组建学生骨干迎新志愿服务队，提前做好迎接新同学的各项准备，为新生入学搭建起朋辈帮扶的桥梁。
2. 工作统筹部署：组织召开2025年秋季学期第一次学生工作会议，明确迎新及入学教育工作的整体方向与分工；开学首周，全院召开全院大会，各系室同步组织工作例会，进一步细化学期重点任务，确保各项工作有序推进。
3. 文化氛围营造：围绕党建引领、专业特色、学生风采，精心打造内容鲜活、形式新颖、贴近学生的沉浸式文化墙，充分展现文学院师生凝心聚力、锐意创新的精神面貌，为新生营造浓厚的文学氛围与优质学习环境。
4. 前置学习启动：组织新生下载今日校园APP、关注学校相关微信公众号，依托网络平台完成入学教育前置学习内容，让新生提前了解校园规章制度与入学教育安排。
（二）9月：适应性教育与思想启蒙先行
1.适应性教育精准落地：9月7日举办“家校共育，启智润心”新生见面会；9月8日以“长春大学，我来了”为主题，系统开展适应性教育——通过专人引导式校园参观，带领新生全面熟悉教学楼、图书馆、食堂、宿舍等校园核心设施；同步启动“青春初见·校园印象”随手拍活动，鼓励新生用镜头记录校园美景与入学感悟，增强对校园的归属感；此外，召开军训动员大会之余还专题讲解学科竞赛与志愿服务资源，帮助新生快速搭建校园生活认知框架。同时开展组织纪律教育与养成教育，完成军训服装领取、内务整理培训等工作，助力新生快速融入集体。
2.思想引领筑牢根基：9月9日至10日深化理想信念与爱国主义教育，一方面进行爱国爱校教育，观看校史视频，厚植新生爱国情怀；另一方面举办党团知识竞赛，以赛促学强化新生对党的理论、团的章程等核心知识的掌握。同步开展入党启蒙教育，由党委组织员详细讲解入党流程；举办校史校情教育讲座，讲解学校历史与特色，并组织新生集中学习《长春大学学生手册》，明确校园行为规范，并进行笔试考核，新生均对校规校纪的认识有了显著提高。
3.安全与国防教育同步推进：9月11日召开“安全校园”专题系列活动，不仅围绕意识形态、人身财产、消防等安全内容开展讲座，还组织安全防火班会并拍摄留存照片，通过具象化场景强化消防安全意识；同步开展安全急救知识培训，邀请专业医护人员现场讲解心肺复苏、创伤包扎等实用技能，提升新生应急自救能力。9月13日开展军训和国防知识教育，宣讲征兵入伍政策，召开军训动员大会并明确军事技能训练要求，筑牢新生国防观念。
（三）10-11月：学业指导与素质培育深化
1. 学业专业教育提质增效：10月精准开展专业介绍系列活动，邀请学科带头人、系主任针对汉语言文学、网络与新媒体、学前教育不同专业，分别从专业发展前景、核心课程设置、实习实践平台、考研就业方向等方面开展专题讲解，为新生厘清专业认知；同步召开学业教育报告会，答疑解惑学业规划相关问题；开展教学教育管理宣讲，详细讲解学籍管理、成绩考核、学位授予等政策，进一步强化新生学业规划意识。
2.心理健康教育与素质拓展融合推进：通过心理测试、专题讲座、手势舞大赛、户外心理素拓等形式，持续关注新生心理动态；10月下旬举办儿童话剧大赛，鼓励新生以班级为单位组队参与，通过剧本创作、舞台演绎锻炼团队协作与表达能力；11月组织“新生运动会”等心理体验活动，培养新生积极心态，累计完成全体新生心理普查，开展个体辅导20余次。
3.生涯规划与安全素养教育并重：开展生涯规划教育讲座，引导新生结合专业制定学业与职业发展目标；开展行为规范教育，讲解学校管理规定、奖助政策，引导新生遵守校规校纪。同时，为提升新生风险防范能力，组织观看防诈骗电影，通过真实案例解析常见诈骗手段与防范技巧，帮助新生树立安全防范意识。
（四）12月：诚信教育与总结提升收尾
1.诚信教育融入日常：以班级为单位开展“诚信考试，诚信做人”主题班会，细化学习与生活行为的诚信管理，树立新生诚信价值观。
2.文化素养与青春榜样教育并行：举办“书香启新程”读书分享会，鼓励新生分享入学以来的阅读感悟与经典书籍，营造浓厚的校园阅读氛围；同步举办青春榜样教育报告会，邀请优秀毕业生、考研学子分享经验，为新生提供学习参照。
3.阶段总结复盘优化：召开入学教育阶段总结大会，围绕思想引领、生活向导等四个方面梳理工作成效，查摆问题并形成改进方案，为后续教育工作积累经验。
三、工作成效与亮点
1.新生适应能力显著提升：通过系列适应性教育，新生快速完成从高中到大学的角色转变，对校园环境、规章制度、专业学习的认知度达90%，参与校园活动、学科竞赛的积极性明显提高。
2.思想教育成果突出：理想信念与爱国主义教育覆盖全体新生，超80%的新生提交入党申请书，国防教育与征兵政策宣讲带动30余名新生报名参军咨询。
3.家校协同教育形成合力：通过新生家长会、家校见面会等形式，搭建家校沟通桥梁，家长对学校教育工作的认可度与配合度显著提升。
4.教育形式多元化创新：融合线上线下教育模式，依托今日校园、微信公众号等平台开展前置学习，结合讲座、实操、素拓等形式，让入学教育更具吸引力与实效性。
四、存在问题与改进方向
（一）存在问题
1. 部分教育活动与新生专业课学习时间存在冲突，参与度偶有波动；
2. 入学教育内容的专业适配性挖掘不足，部分环节与汉语言文学、新闻传播等专业特色结合不够紧密；
3. 教育效果的长效跟踪机制尚未完善，对新生后续适应情况的跟进不够及时。
（二）改进方向
1. 优化时间安排：提前与教务部门沟通，结合专业课表调整教育活动时间，采用“错峰开展+线上回放”的方式保障参与率；
2. 深化专业特色教育：针对文学院汉语言文学、新闻传播等专业特点，定制差异化的学业指导与生涯规划课程，邀请行业专家开展专题讲座；
3. 建立长效跟踪机制：组建新生学业帮扶小组，通过辅导员定期谈心、专业教师学业指导等方式，持续关注新生适应情况，及时解决学习生活中的问题。
此次入学教育为文学院2025级新生的大学生活奠定了坚实基础。未来，我院将继续以立德树人为根本任务，持续优化入学教育体系，不断提升教育实效，助力新生成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
长春大学文学院
2025年12月31日
排版 | 刘夏萍
初审 | 李 洋
复审 | 王 伟
终审 | 高 萍
