2026年学校防灾减灾宣传周活动工作总结（模板）
（根据学校实际编制）
时间：2026年5月11日—17日 | 主题：人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力
今年5月12日是第18个全国防灾减灾日，5月11日至17日为全国防灾减灾宣传周。根据上级教育主管部门的统一部署，围绕“人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力”主题，我校结合本校实际情况，在宣传周期间扎实开展了系列宣传教育和应急演练活动。现将具体情况总结如下。
一、活动组织情况
学校对本次宣传周活动比较重视，5月9日召开了专题部署会，校长主持会议，各年级组长、班主任、后勤安保人员全部参加。会上传达了上级文件精神，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的活动领导小组，明确了各部门的任务分工。结合学校共有XX个班级、XX名在校学生、XX名教职工的实际（可根据实际情况填写），以及学校所在地临近河道/山区/主干道等特点，制定了《防灾减灾宣传周活动方案》和《防震应急疏散演练预案》。活动前对学校应急物资进行了清点，检查了手摇报警器、应急照明灯、急救箱等设施设备，确保演练当天能正常使用。
二、主要活动内容
（一）宣传教育方面
- 营造宣传氛围。宣传周期间，学校在大门上方LED电子屏滚动播放“人人讲安全、个个会应急”“防灾减灾，利国利民”等宣传标语。校园主干道两侧摆放了12块宣传展板，内容包括地震避险、火灾逃生、防溺水、雷雨天气防范、踩踏预防等常识。教学楼一楼大厅张贴了6张防灾减灾宣传海报，学生们上下学经过都能看到。
- 举行启动仪式和国旗下讲话。5月11日周一升旗仪式上，分管安全的副校长作了动员讲话，向全体师生介绍了全国防灾减灾日的由来和今年主题，普及了地震、火灾、暴雨洪涝等常见灾害的基本应对常识。同时也强调了同学们在校内要注意安全，参加演练时要认真对待，听从老师指挥。
- 召开防灾减灾主题班会。各班级在宣传周内利用班会课时间，开展了“防灾减灾，安全同行”主题班会。班主任借助PPT课件和科普视频，讲解各类灾害的特点与逃生要点。小学低年级侧重于教会孩子们认识警报声、记住避险动作，高年级则侧重于避险要领和自救互救方法。班会中安排了互动问答和情景模拟，学生参与比较踊跃。部分班级还布置了手抄报创作作业，孩子们画的防震避险小漫画贴在班级后面的板报上，效果不错。
- 观看警示教育片。分年级组织学生在阶梯教室集中观看了防灾减灾科普教育片和典型灾害案例警示片。内容包括地震来临时的正确避险、火灾现场的逃生技巧、溺水的预防与施救等，通过真实案例加深了学生对灾害危害性的认识，也让学生明白了掌握应急技能的重要性。
- 利用微信群和广播同步宣传。学校通过班级微信群向家长推送了防灾减灾知识图文和家庭应急提示，提醒家长和孩子一起学习家庭应急避险知识。校园广播站每天中午播出防灾减灾专题节目，用学生易懂的语言普及安全常识。
（二）应急演练方面
宣传周期间，学校重点组织了两场应急演练，尽可能贴近实际，避免走过场。
1. 防震应急疏散演练（5月12日上午）。这是宣传周的重头戏，安排在“5·12”当天进行，更具教育意义。
演练前做了充分准备。5月11日下午，安全主任组织全体班主任和楼层值守老师进行了专项培训，详细讲解了演练流程、逃生路线、避险姿势，明确了各岗位教师的职责。各班主任也在班内提前对学生们讲了避险要领和疏散注意事项，提醒孩子们避震时抱头蹲在课桌下面，疏散时不要推搡、不要回头。
5月12日上午9点半，随着第一声急促的警报声响起，防震演练正式开始。各班学生立即反应，迅速抱头蜷身，就近躲避到课桌下方，远离窗户和吊灯。正在讲课的老师在教室内指挥，规范学生动作，确保每个孩子都躲好了。大约一分钟后，第二声警报响起（疏散指令），各班按照“前排走前门、后排走后门”的原则，在老师的引导下沿预定路线向操场撤离。学生们双手护头、弯腰低姿，不说话、不推搡，快速而有序地往前走。楼梯拐角和平台转角处都有老师值守，一边指引方向一边提醒注意脚下。全校师生安全到达操场后，各班班主任立即清点人数并逐级汇报，确保没有遗漏。整个疏散过程用了X分X秒。
演练结束后，校长在现场进行了点评。肯定了师生们在演练中的整体表现，也指出了存在的问题：比如有个别低年级学生听到警报后显得慌张、忘了抱头；疏散途中几个班挤在了同一段楼梯上，顺序有些乱。这些当场指出来，要求各班级回去之后针对性地改进。
2. 消防应急疏散暨灭火演练（5月14日下午）。下午3点，模拟教学楼二楼一功能室因线路故障冒烟起火。校园广播发出火灾预警后，各班老师立即组织学生用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿，按照消防疏散路线快速撤离。与此同时，学校微型消防站人员迅速赶到模拟起火点，使用灭火器进行初起火灾扑救。全体师生约X分钟内全部到达操场集结点。
演练结束后，邀请了辖区消防救援站的消防员来校进行现场教学。消防员现场演示了干粉灭火器的正确使用方法，分解了“提、拔、握、压”四个步骤，并指导学生代表轮流操作灭火器进行实火扑救演练。消防员也介绍了消防水带连接和使用技巧，部分年轻男老师上手试了试。消防车也开进校园，学生们围在消防车旁边，消防员讲解了消防器材的用途和操作方法，孩子们听得挺认真。
3. 急救技能实操培训。消防演练结束后，又请了校医在操场一角为高年级学生和部分老师进行了心肺复苏和伤口包扎的现场教学。校医用模拟假人演示了按压部位、按压深度和频率，讲解了一些常见外伤的止血和包扎方法。几名学生上台尝试，校医在旁边纠正动作。
（三）隐患排查方面
宣传周期间，由校长带队，安全办、总务处、教务处等部门一起对校园进行了一次比较全面的安全自查。
- 消防设施排查。逐层检查了教学楼、办公楼、宿舍楼（若有）的灭火器压力值、有效期和摆放位置，抽查了消火栓是否有水、水带是否有破损。发现教学楼三楼楼梯口有2具灭火器压力偏低，当场记录并安排当天更换；消防疏散指示灯有3处不亮了，总务处已经在维修。
- 校舍和构筑物排查。重点查看了教学楼外墙是否有瓷砖松动、窗户玻璃是否完好、走廊护栏是否牢固、屋顶是否有渗漏隐患。检查过程中发现操场边的乒乓球台雨棚一根立柱底座的螺栓有点松动，立即安排加固。一楼各教室门口防汛沙袋缺失，第二天就补充到位了。
- 用电安全和防雷设施。排查了配电房、各教室和办公室的用电线路，发现有2个班级教室的插座面板松动，已报修。校园内的旗杆、避雷针接地情况由专业人员检测，结果是合格的。
- 疏散通道和应急照明。检查了教学楼每层楼的疏散通道是否畅通，发现个别班级门口堆放了一些杂物，当场清理。应急照明灯和疏散指示牌抽查都正常，不亮的有3处已经更换。
这一周共查出各类隐患X处，建立了整改台账，明确了责任人和整改时限，到周五下午已全部整改完成。食堂后面的排水沟也清理了一下，以防暴雨天气积水。
三、活动取得的效果
通过宣传周的各项活动，师生们在安全意识方面有了明显的提高：
- 安全防范意识增强了。以前防灾减灾主要是老师在讲，这一次很多学生参与了演练和实操之后，开始主动关注安全问题了。有个五年级的学生在排查期间主动报告说活动室后门门锁坏了，打不开，当天就安排人修好了。班会上提问时，大多数学生都能说出学校最近的疏散出口在哪个位置。
- 应急避险能力提升了。两次演练对比来看，5月14日消防演练的疏散速度比第一次防震演练快了将近半分钟。学生们已经清楚避险的动作为什么是抱头、为什么要弯腰，也能说得出来什么情况下先躲、什么情况下直接跑。灭火器实操环节中，高年级大部分学生都能自己完成操作，低年级的学生也记住了拨打119时要说明什么。
- 校园硬件条件改善了。借活动周的契机，补上了几个安全设施上的漏洞：更换了灭火器和疏散指示灯，加固了雨棚底座，维修了破损的插座，清理了消防通道。花了一些小钱，换来了心里有底。
- 应急预案更完善了。演练过程中暴露出来的问题，比如防震演练时低年级学生反应偏慢、消防演练中临时烟雾遮挡效果不理想等，让我们认识到现有预案中个别细节需要调整。学校对《防震应急疏散演练预案》进行了修订，明确了不同年级学生撤离时的先后顺序，将来演练前还会提前向家长发放家校联系单，让家长在家也可以配合学校开展防灾教育。
四、存在的问题和不足
客观地说，这次活动还有一些做得不到位的地方：
（篇幅有限，需要全文加关注后台私信我）
具体活动内容、参与人数、排查隐患数量、演练用时等数据进行填充和修改。）
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