2026春季学期幼儿园园务工作总结
2026年春季学期各项工作的圆满收官，转瞬即至。这个学期，本园严格落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，凝聚力量、重视保教工作、重视安全、精细管理、家园协作的工作思路下，我们全体教职工同心合力，脚踏实地的持续推进幼儿园内涵发展，现将本学期园务工作整体开展如下：
一、强化DJ师德，筑牢育人思想根基
1.抓实DJ常规工作
以DJ统领全园工作，定期有……，有组织全体职工学习政策文件、教师师德规范等；发挥……作用，……带头承担公开课上、敢于帮助青年教师成长、值守安全岗位，落实一岗双责，推动DJ工作与保教工作“双融合”。
2.常态化师德师风建设
开学时签订《师德师风承诺书》，进行师德警示教育、优秀教师事迹宣讲分享会；畅通家长、幼儿的双向师德监督通道，杜绝打骂教育幼儿、体罚和变相体罚、小学化教学等现象。本学期全园无师德投诉、无违纪现象，师德氛围也好。
3.完善岗位考核机制
细化园长、教师、保育员、后勤保安各岗工作责任，把师德表现、业绩、幼儿情况、家长反馈纳入月考核、学期考核，多劳多得，优绩优酬，充分调动教职工积极性。
二、挖掘保教内涵，不断提升质量
（一）关注一日保教质量，做实保育精管理
1.保育健康管理工作到位。
认真做好晨检、午检、晚检三检制，搞好全日健康观察；春季更是流感、手足口、水痘等传染病多发季节，全园师生每日晨检、每日开窗通风消毒，教室消毒有记录、留样有标签、卫生检查有登记可回溯；积极配合卫生院做好全园幼儿身高、体重、视力、口腔健康筛查等，做幼儿健康成长档案记录，对体弱、过敏的幼儿做到专人专管。
2.生活习惯分层培养
小班注重自身用餐、厕所、午睡等的训练；中班训练整理整放、排队等秩序；大班训练自理生活、作息方面自主守规，融入劳动教育，设“值日生”，幼儿动手能力、规范意识显著加强。
（二）优化游戏化课程，开展春季特色教学
1.主题课程贴合时节
围绕春天探密、清明风俗、劳动小能手、快乐运动四大春天主题分年龄段开展特色课程活动：小班户外找春天、种花小苗；中班菜种发芽实验、观察蚯蚓；大班清明扫墓、五一劳动实战，把各年龄阶段五大领域目标融于活动体验之中，不做填鸭式教育。
2.升级自主游戏环境
进行户外游戏场地以及班级局部区域的材料投放，开设“自然”、“积木”、“理发”等自然小天地；开展园本教研《游戏中的幼儿观察能力与有效的引导指导》，要求教师每周撰写幼儿游戏观察分析案例，一年收集了优秀观察记录、教学案例四十余篇，教师由“保姆”身份变为了游戏支持者、引领者。
3.扎实幼小衔接科学推进
针对大班摒弃小学化，从心理适应、任务意识、专注力、社交能力入手：开展小学参观、课间模拟、整理书包、独立完成小任务活动；定期召开大班衔接家长会，科学引导家长缓解焦虑，平稳过渡小学阶段。
（三）做实园本教研，助推教师专业成长
1.分层教研、师徒结对
骨干老教师与新教师一对一师徒帮扶；分小、中、大年级组每周集体备课、磨课评课；每月全园公开课展示、…………
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