黄骅市中小学作业与考试管理检查工作总结

为进一步规范学校作业与考试管理，切实减轻学生课业负担，提升我市教育教学质量，3月25—29日，黄骅市教育局教研室组织全体教研员，分成三组深入各乡镇和市直中小学，通过查阅档案、问询师生、现场查看和业务指导等方式，对全市义务教育阶段学生作业与考试管理工作开展了检查。本次共检查学校29所，对5所市直中学和7所市直小学进行了全面检查，并抽查了10个乡镇的17所乡镇中小学，现将检查情况总结如下。

一、主要做法

1.充实档案资料。各学校在前期督导检查和自查自纠基础上，建立健全档案管理机制，档案目录体系完整，档案分类精细合理，内容归档及时趋于完善。第二中学、第三中学、第四中学、官庄乡吕郭庄中心校、官庄中学、常郭镇大赵村小学、旧城镇才元中心校、吕桥镇周青庄中心校、黄骅镇新华小学、骅西小学、实验小学、天健湖小学、开发区小学档案管理机制健全，档案目录体系完整，档案资料整齐规范，档案分类精细，有专职档案管理人员管理；第五中学、第六中学、学院路小学档案资料内容丰富、整齐完备，并能根据学校各项活动进程随时进行补充，充实档案资料。

2.细化作业管理。各校均建立了完善的作业管理制度、作业公示制度以及实施方案。各学校严格把控作业关，细化作业管理，规范作业公示形式，严控作业时长，监控作业设计批改质量，切实减轻学生作业负担，让“双减”真正落地。通过不同形式的作业改革提高学生实践能力和自主学习能力。羊二庄镇杨庄中学、许官中心校、黄骅完小、官庄中心校实行作业统筹管理、作业公示制度；齐家务中学制作金山文档，教师填写作业内容班内公示；李村中学多样化设计作业；常郭中学分层进行作业设计，设置地理课后实践性作业服务；第六中学实行教研组、年级、教务处三级审核、管理、评价作业制度，倡导教师进行作业二次批阅；天健湖小学教师布置作业须经教研组长的审核，确保了作业质量和科学性，注重作业的层次性、多样性、实践性，注重知识的应用和创新；第五中学、渤海路小学、岭庄中学建立了较为严格的作业审核评价制度，严控作业次数、内容和时长，杜绝重复性、惩罚性作业；第二中学建立了《作业总量统筹调控制度》和《作业辅导评价制度》保证了作业数量和质量的科学性；黄骅镇新华小学有具体的作业调控表，有家长、教育干部监督机制和作业检查标准；开发区小学签订“落实双减教师责任书”“一科一辅责任状”“作业布置情况承诺书”；骅西小学一二年级教研组设计了“游戏闯关”“朗读”“表演”“翻卡牌”“对口令”“拼一拼”“摆一摆”等实践性作业形式，供学生自主选择完成；学院路小学创新作业类型，布置手抄报、读书笔记、读书研究报告、思维导图等不同类型作业，适当增加实践性、探究性的作业，控制书面作业时间总量，以促进质的提高，给学生提供自主整理、巩固知识的充裕时间。

3.落实考试要求。各学校的考试严格按照文件要求，做到了小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期组织一次期末考试，初中可安排一次期中考试。初三在总复习阶段可组织1—2次模拟考试。期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布。羊二庄镇许官中心校和花寨学校以游戏形式对一、二年级进行测评，内容丰富；骅西小学根据课标、教材和学生年龄特点，一、二年级学期末精心设计生动有趣的闯关游园类活动，活动形式多样，寓考于乐，让学生在趣味活动中体验成长，成为背诵小能手和推理小达人；学院路小学严格落实上级考试管理制度，特别是一、二年级无纸笔测评以过程评价代替终端评价，全面考查学生的基础知识、表达能力、动手能力等，体现了趣味性、自主性及可操作性；天健湖小学运用多元化评价方式，鼓励学生发挥创造力和想象力。第四中学期末考试后，学生可通过学校公众号查询个人考试等级评价。

4.完善教学管理。各学校根据教育履职评价的相关要求，以原有档案目录体系为基础进行特色创新，摸索了新的教学教研模式。渤海路小学加大新课标的培训力度，并设立“青蓝工程”，使学科教研更有活力；骅西小学读书节系列活动及半月半日教研活动丰富多彩；黄骅完小根据已有的教育资源，结合本校的教育实际，开设多种特色课程，丰富学生课余生活；第四中学组织规范高效的集体备课，同时也发挥了“名师”的引领作用；市第五中学加强对学生的心理健康辅导，促进学生身心健康发展。

二、存在问题

1.档案内容仍需完善。个别学校档案目录缺失，档案内容不充实，存放混乱，不规范。如：未粘贴口取纸，不易于对资料的查阅；也有一、二年级检测形式和内容未存档、其他年级期末考试等级评价结果未存档的现象。档案内容字体、字号混乱，没有统一格式；档案内容单一，有些档案只有照片没有活动内容；部分档案缺失，新档案材料没有及时入档。

2.作业公示有待规范。个别学校作业公示内容过于笼统。只标注学科、作业页码范围，无具体内容，更无法确定实际时长。如：练习册第12—13页、背诵、默写单词等。

3.考试管理尚有不足。个别学校存在组织月考等违规考试且告知分数行为。

三、整改建议

1.加大督查力度。学校各级领导要加大校内督查力度，层层落实，责任到人，发现违规行为及时纠正。教研室将继续开展作业、考试与教学管理专项检查指导。

2.规范资料存档。各学校在各项教学工作中，随时保留工作痕迹，档案要专人负责，及时剔除档案中不适宜继续存放或者不合规定的材料，各项工作完成后要将材料及时整理归档。

3.优化作业设计。各学校应将作业设计纳入教研范围，优化作业设计，丰富作业形式。切实减少简单记忆、机械重复的练习，结合学情精心进行分层作业设计，重在迁移运用作业、实践探究性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生作业的积极性和创新性。

4.加强考试管理。各学校要深入贯彻落实教育部关于教育评价和“双减”工作部署要求，严格规范教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长。不触碰红线，不违规操作，不以任何名义变相组织规定外考试。考试成绩实行等级评价，合理运用考试结果对学情教情进行精准分析，科学研判教学工作重难点，切实改进课堂教学，提高课堂教学效果。

2024年4月2日