黄骅市教育局教研室2024年工作总结
在2024年工作中，黄骅市教育局教研室充分发挥教研、指导、服务和管理四大功能，围绕提高课堂教学效率和促进教师专业发展两大主题，务实工作与探索创新相结合，扎实推进我市基础教育教学工作健康发展。
一、聚焦教学主业，提高质量意识
1．召开教学工作专题会议。9月4日，新学期开学伊始便召开2024年黄骅市教学质量分析研讨会，分析中考成绩，分享先进经验。何局长要求严格落实管理责任，提高师资水平，重视评价导向，做到“五心并举”。会后，各乡镇中心学校和市直中小学制定完善了提升教学质量的措施方案。9月6日，召开新学年教学工作部署会，孔局长要求继续抓好教学工作不动摇，继续夯实教研不松劲，继续推进课堂教学改革不停步。
2．开展新课标新教材培训。采取线下与线上相结合的形式，组织初中物理新课标落地实施策略培训、初中数学新课标新教材研讨、七八年级初中英语新课标新教材培训、七年级道德与法治新教材网络研讨会、第十二届小学语文教师素养大赛暨新课程标准培训、小学英语新教材课堂教学观摩研讨、小学道德与法治优质课展评观摩研讨暨新课标新教材培训等系列活动，提高教师解读新课标、使用新教材的能力。选派教研员和优秀教师到石家庄、沧州等地参加新教材培训，参训人员达700余人次，很多学校安排二次培训，把先进理念和教学方法与同事分享，将新思想、新理念、新方法运用到教学实践中。
3．继续组织教改优质课评选。第七届黄骅市课堂教学改革优质课评选，分为校长组、主任组、中年教师组、青年教师组和高中组五个组别进行，活动期间干部教师积极参与、认真准备、精彩展示，全体教研员深入各乡镇和市直中小学，对所有参评课进行现场听课和评课，通过面对面的交流，提高干部教师的教学水平。四中和完小两所苏派课改试点校，稳步推进教改活动，课堂生态焕然一新。
4．做好省市级教科研课题研究。先后两次对所有立项和结题课题主持人进行课题研究专项培训，加强对各级课题研究的规范管理。在教育科学研究“十四五”规划2024年度课题中，我市新增立项省级课题4项；立项市级课题共58项。省级课题结题5项，市级课题结题36项。
二、组织教研活动，增强业务能力
1.丰富教研活动。全年组织开展各个学段学科优质课评比、说课比赛、教学设计评选、课例展示、观摩研讨、读书会等教研活动28次，教研员听课600余节次。每次活动中，教研员都认真谋划，严密组织，力求做到形式多样、内容丰富、扎实有效。活动呈现出系列化、专题化、特色化趋势。邀请专家到开发区小学送示范课和讲座指导。
2.落实订单教研。一年来，围绕骨干教师培养、集体备课指导、提高教学效率、教师专业成长等方面的主题，完成各市直和乡镇中小学提交的教研订单33份，听课指导80节观摩课，专题讲座2场。订单教研自2011年至今共计完成484份订单，听课指导1465节，有效融合半月半日教研、联片教研、网络教研和校本教研，解决基层学校和一线教师在教研活动和教学实践中遇到的具体而实际的问题。
3．加强中考指导。撰写《2024年黄骅市中考成绩分析报告》，为分析学情教情提供依据。邀请专家来黄骅对全市九年级7个中考学科的939名教师进行培训。对八年级地理、生物两学科，组织中考备考会直播。教研员结合本市具体情况，开展线下或线上专题培训和复习研讨，分析中考命题趋势，指导科学精准备考，切实提升中考复习效率。河北省教育考试院中考命题部到我市进行专题调研指导。
4．落实减负要求。严格执行上级政策，全面减轻课业负担。一是会议部署，召开黄骅市中小学作业与考试管理检查整顿工作部署会，明确工作要求；二是督导检查，深入乡镇和市直中小学，通过听取汇报、查阅档案、班级巡视、师生访谈、现场指导等方式，对全市义务教育阶段作业考试与教学管理工作开展监督检查；三是业务评比，组织部分学科的优秀作业设计案例评选等相关活动，择优推荐参加上级评选；四是课题研究，教研员刘兴智主持的河北省教育科学研究“十四五”规划课题《“双减”政策背景下优化小学数学作业设计的研究》顺利结题。
三、创新工作方式，完善评价机制
1．做好科学教育加法。召开全市科学教育推进会，打造“十个一”科学教育新场景，开展校园科技节、科学教育基地校参观游学、“盐博”课堂进校园、科普实验等系列活动44场次；组织中小学与域内高校、有关科局和高科技企业共建校外科学教育基地；将旱碱麦、冬枣、湿地等自然知识融入科教素材，丰富科学教育内容；邀请中国科学院3位老科学家进校园举办科普讲座，聘请11位高校专家、科技企业工程师担任科学副校长，聘请22位校外科技辅导员指导学校科技社团活动，拓宽师生科学教育视野。
2．重视学生素养提升。从才艺展示和考试命题两个角度着眼，通过黄骅市初中生英语阅读与英语配音展示、黄骅市第十届小学生英语才艺展示比赛、“我是非遗小传人”为主题的小学综合实践活动及学生优秀成果评选等活动锻炼语言表达、情感表达能力，激发广大师生热爱祖国、珍惜生活、热爱优秀中华文化的情感；在三至八年级各学科期末考试中，教研员守正创新做好命题，把信誉楼张洪瑞先生等黄骅元素融入试题，引发人们的情感共鸣。
3．抓好一年级零起点教学。教研员与一线优秀教师共同研制新学年度第一学期一年级语文、数学教学进度表，发到各学校参照执行。在新学年教学工作部署会上提出明确要求。深入所有乡镇和市直中小学，通过市直普查和乡镇抽查相结合、学校自查和教育局督查相结合的方式组织两次全市一年级零起点教学工作专项检查指导，指导做好幼小衔接，有效规范了一年级教学进度。
4．完善教学工作考核办法。加强对学校教学和教研的制度化管理水平，各乡镇中心学校和市直中小学将“4+2”工作纳入常规活动，每学年开展四项规定的教研活动（开展一轮全员听评课、组织一次业务大比武、召开一场教学现场会、确定一个风采展示周），并结合学校实际情况，做好常规管理，增加“自选动作”，形成“特色成效”。年底组织教学工作汇报交流，并进行量化评分。
经过全市干部教师和教研员的共同努力，我市师生在上级各类业务评比中取得了优异成绩。三中学方学勇等8名教师获评2024年省级“基础教育精品课”，获奖率高达89%，在沧州名列前茅；教研员张桂仙在“跨学科主题学习典型案例征集评选”活动中，被评为河北省优秀示范课例并推荐在人教社平台展示；三中李艳、四中许丽霞、吕桥中学程晓妮在河北省初中语文、物理、历史优质示范课评选中荣获一等奖，五中刘金香、六中张彩红在河北省初中数学、化学优质示范课评选中二等奖；在第十六届全国中学物理青年教师教学大赛自制教具展示与交流评比中，我市四中杨香云等3名教师共同制作的教具荣获二等奖。四中成功入选首批“河北省中小学科学教育实验校”，五中8名同学在2024年第一届中国天气“小小天气预报员”活动全国总决赛中获评“全国十佳播报员”等奖项，校园科技节等科普系列活动被人民日报客户端、河北文旅频道、《河北教育》杂志等媒体报道10次。用实力展示了我市师生在教学教研方面取得的丰硕成果。
2025年1月2日
