XX学校2026年学习教育工作评估报告:对标检视找差距 以评促建提质效
2026 年，XX 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027 年）》相关部署，牢牢把握立德树人根本任务，统筹推进党员干部、教职工、学生三个层面学习教育。为全面检验年度学习教育落实质效，学校组建评估工作组，综合运用查阅台账资料、座谈访谈、实地调研、问卷测评、个别谈话等方式开展全方位自评评估，本次评估查阅各类档案资料 236 份，组织座谈访谈 16 场，发放测评问卷 452 份，回收有效问卷 434 份。现将评估情况报告如下。学校建立学习教育工作领导小组，由党组织书记任组长，校长任副组长，党政办公室、教务处、德育处、教科室、总务处、各年级组、各党支部主要负责人为成员，领导小组办公室设在党政办公室，统筹方案制定、任务分解、过程调度、督导评估等工作。构建 “班子统筹抓总、职能处室牵头、支部具体落实、全员广泛参与” 四级责任体系，全年召开学习教育专题部署会、调度推进会 10 次，分层制定党员干部、教职工、学生学习任务清单，明确学习内容、实施路径、时间节点。评估工作组坚持常态化督导，全年开展专项督导 8 次，对计划落实、活动组织、资料归档开展检查，现场反馈问题，下达整改提示，推动各项规定动作落地落细。一是抓实领导班子领学。严格落实理论学习相关制度，学校领导班子坚持以上率下，采取集中读书研讨、专题学习、个人自学相结合方式，全年组织班子集中研学 23 次，开展专题研讨交流 8 次，班子成员带头讲授专题党课、开展专题宣讲 14 场次，结合学校办学治理、教学管理、师德建设交流学习体会，把理论学习同学校重点工作研究、办学难题破解紧密结合，发挥示范引领作用。二是抓实教职工全员研学。依托教职工政治业务学习、“三会一课”、主题党日，组织全体教职工开展集中学习 32 次，组织开展教育家精神专题学习，引导广大教师厚植育人情怀。对照基础教育规范管理巩固年行动负面清单 “二十条严禁” 组织全员自查自纠，开展师德师风专题警示教育 6 次，强化纪律规矩意识。用好线上学习平台推送学习素材，拓展自主学习渠道，实现教职工学习教育全覆盖。各党支部开展主题党日活动 48 次，推行党员骨干教师与青年教师结对共学模式，结成学习对子 31 组，实现理论共学、业务互促。全文3594字 👇👇
