2026年度学习教育自查评估工作报告:以学促干提质,以查促改增效
按照上级关于2026年度学习教育自查评估工作的部署要求，某单位坚持把学习教育作为加强党的建设、提升履职能力、改进工作作风的重要抓手，对照目标任务、重点内容和评估标准，全面开展自查评估，系统检视学习组织、教育实施、成果转化、问题整改等情况。现将有关情况报告如下。（一）压实责任抓好统筹。某单位始终把学习教育摆在重要位置，坚持统筹谋划、分级负责、有序实施，推动年度各项任务落实落细。一是强化组织领导。单位主要负责同志认真履行第一责任人职责，定期研究学习教育重点事项，班子成员认真落实“一岗双责”，结合分管领域抓好学习任务落实，形成主要负责同志牵头抓、分管负责同志具体抓、有关部门协同抓的工作格局。二是细化任务安排。结合年度重点工作制定学习教育任务清单，将理论学习、党性教育、纪律教育、业务培训、实践锻炼等内容细化为24项具体任务，明确责任主体、完成时限和质量要求，按月调度进展、按季分析成效。三是加强过程管理。建立学习计划备案、学习情况记录、重点任务提醒、阶段成果核验制度，全年组织专题调度4次、随机抽查6次，对发现的学习记录不规范、交流研讨联系实际不紧等问题及时提醒纠正，确保学习教育全过程可检查、可评估、可追溯。（二）突出重点抓深学习。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续提高理论学习的系统性、针对性和实效性。一是抓牢理论主线。围绕党的创新理论、党的二十大和二十届历次全会精神以及党中央重大决策部署，制定年度理论学习计划，组织集中学习12次、专题研讨8次，引导党员干部从理论体系、实践要求和岗位职责三个层面深化理解。二是抓实专题学习。围绕二十届四中全会关于“十五五”时期经济社会发展的重要部署，结合单位职能组织专题学习研讨，引导干部准确把握加快高水平科技自立自强、发展新质生产力、建设现代化产业体系等重点任务，进一步找准服务发展大局的职责定位。三是抓好个人自学。依托学习清单、支部学习计划和干部个人年度学习安排，明确必学内容和自选内容，抽查党员干部学习记录86人次，推动集中学习与个人自学相互衔接、理论学习与岗位实践相互促进。（三）丰富载体抓活教育。针对干部岗位差异和学习需求，坚持分类施教、精准施策，增强学习教育吸引力和覆盖面。一是用好集中课堂。围绕理论政策、党规党纪、履职能力等内容举办专题辅导6期、业务讲堂9期，邀请业务骨干和先进典型交流经验，累计参学520余人次。二是用好支部阵地。依托……审核原因，内容有删减， 完整资料包👇👇
