2025年，南充市韩君名班主任工作室在南充市教育和体育局的正确领导和关心支持下，全体成员凝心聚力，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，扎实开展各项研修活动，在课题研究、专业竞赛、示范引领等方面取得了丰硕成果，现将本年度工作总结如下：
一、深耕课题研究，提升科研素养
工作室高度重视教育科研对班主任专业成长的支撑作用，鼓励成员结合工作实际开展深度研究，形成了良好的科研氛围。
1.课题申报与立项取得突破：2025年6月，工作室积极组织并完成了省级规划课题的申报工作。11月20日，喜获《中学生良好人际关系构建策略研究》省级课题立项通知书，并于2026年1月31日开展了第二次网络研讨活动，标志着工作室在省级科研项目上迈出了坚实一步。
2.多项课题成功结题：年内，工作室成员主研的多项课题顺利结题，成果丰硕。包括：9月，贾凌老师主研的省级课题《DFM视域下中小学心理健康服务体系建设研究》与《红色文化融入中学德育实践的路径研究》成功结题；
10月30日，主持人韩君老师负责的县级规划课题《“双新”背景下高中化学作业设计研究》成功结题；11月25日，工作室成员李发秋主研的县级规划课题《一体化背景下初高中法治教育的教学衔接研究》也顺利结题。
3.校本研究持续推进：2025年1月，工作室成员赵茄静老师的市级课题《高中物理校本作业设计策略》开题，为校本化研究注入了新活力。
二、聚焦专业竞赛，锻造骨干力量
工作室积极搭建平台，鼓励成员参加各级各类班主任技能大赛，以赛促学、以赛促练，多名成员在比赛中脱颖而出，展现了工作室的强劲实力。
1.市级比赛斩获佳绩：4月27日，在2025年中小学班主任技能大赛（高中组）现场展评活动中，工作室成员贾凌老师荣获南充市一等奖，赵倩老师荣获南充市二等奖。
2.省级比赛再创辉煌：6月19日，贾凌老师代表南充市赴宜宾市第三中学参加2025年四川省中小学班主任技能展评暨第三届中小学班主任工作研讨活动，凭借出色表现荣获四川省二等奖，实现了工作室在省级赛事上的新突破。
三、强化研修交流，拓宽教育视野
工作室坚持“走出去、请进来”的思路，组织成员积极参与各级各类研修、观摩与交流活动，不断更新教育理念，提升实践能力。
1.参与高端研修，紧跟时代步伐：3月24日，全体成员参加《践行教育家精神，共筑教育强国梦》网络研修活动，汲取精神力量。9月28日，赴南充高坪中学参加南充市教研员及校本教研骨干教师专项培训，共同探讨AI时代教育发展的新路径。10月17日，到南充市第一中学参加“全国数字化转型背景下中小学班主任能力提升高级研修班”，聚焦数字转型，赋能育人新篇。
2. 观摩学习，借鉴优秀经验：3月27日，工作室赴营山中学观摩“2025年营山县班主任技能大赛”，学习兄弟县市的先进经验。6月19日，除参赛外，还积极观摩了省级班主任技能展评活动，开阔了视野。
3. 校际交流，共研育人智慧：5月23日，工作室到龙门中学开展“聚焦生命教育 共研育人智慧”主题班会课研修活动，加强了校际间的交流与合作。12月26日，赴阆中市参加东风中学第三届“金点子”大赛暨联合教研活动，工作室成员作班级管理专题分享，主持人韩君老师作为评委代表发言，促进了区域教育智慧的共享。
四、注重示范引领，辐射区域发展
工作室成员在自身成长的同时，积极发挥示范引领作用，通过专题讲座、经验分享等方式，将先进理念和实践经验辐射到更广范围。
1.领衔区域工作：2026年1月7日，工作室成员胡代书老师正式受聘为南部县第一届初中班主任领航工作室主持人并作专题发言，体现了工作室成员的专业能力和区域影响力。
2. 分享实践经验：2025年10月29日，工作室成员谭贵菊老师在仪陇县第三届课博会作专题讲座《以正为据：解锁初中英语词汇课的“提质密码”》。12月13日，工作室主持人韩君老师在四川省西充中学作专题讲座《做一个幸福的班主任》。2026年1月12日，成员严婷文老师在西充县基础教育高质量发展大会上作班级管理发言，分享了工作室的研修成果。
3. 推广研究成果： 工作室成员的优秀论文成果丰硕。在“2025年南充市义务教育阶段班主任优秀实践创新案例论文”评选活动中，胡代书、李发秋老师荣获一等奖，谭贵菊、贾凌老师荣获三等奖。10月，胡代书、李发秋老师的论文《解忧信箱到成长沙龙：初中班主任心理辅导升级》更是荣获四川省一等奖，充分展示了工作室的科研实力。
五、丰富研修形式，提升综合素养
工作室不断创新研修形式，通过读书分享、主题研修、参与视导等方式，全面提升成员的综合素养。
1. 读书分享，涵养教育情怀：2025年7月，工作室开展读书分享活动，营造了浓厚的书香氛围，促进了成员间的思想交流。
2. 主题研修，深化教育认知：12月13日，工作室赴四川省西充县张澜故居，开展“寻根张澜故里，淬炼班级匠心”主题研修活动，将爱国主义教育与班主任专业成长有机结合，传承先贤精神，淬炼育人匠心。
3.参与视导，明晰工作方向：2026年1月15日，工作室到南充市清乐幼儿园参加南充市学校德育（含家庭教育）视导工作会议，了解了全市德育工作的整体部署和最新要求。
六、反思与展望
回顾2025年，工作室在各方面均取得了长足进步，但也存在一些不足，如：省级课题研究尚处于起步阶段，需进一步深化；成员间的发展仍存在不均衡现象；辐射引领的范围和深度有待进一步拓展。
展望2026年，工作室将继续以课题研究为抓手，以专业成长为核心，以示范引领为己任，重点做好以下工作：
1. 深入推进省级课题研究：按照研究计划，扎实开展《中学生良好人际关系构建策略研究》的各项工作，力争取得高质量研究成果。
2. 持续提升成员专业素养： 继续组织高质量的研修活动，鼓励成员参加更高层次的竞赛和交流，促进每一位成员实现专业进阶。
3. 加大成果辐射推广力度：将已有的课题成果、优秀案例、获奖论文等进行梳理和提炼，通过讲座、公开课、送教下乡等形式，惠及更多班主任，为南充市基础教育的高质量发展贡献“韩君名班主任工作室”的智慧与力量。
南充市韩君名班主任工作室
2026年2月
