一个非著名教师写的工作总结

据说本学期在校时间只有八十余天。经过实践，果然很短：开学恍若昨天，暑假已到眼前，幸福如期而至，还是觉得突然。

既然是史上最短，那就顺着这个话题，说说本学期的三宗“最”。

一曰：教学体验最爽。

本学期因为时间短，也为了落实“减负”，本学期没有安排期中检测，也没有安排月考。没有了成绩排名，没有了纠错订错，也就没有了怀疑人生（教师）和痛定思痛（学生）。

师生之间在上学期初步磨合的基础上，渐至“相看两不厌”之境界。

小王同学的笑容很甜；

小史同学呆萌可爱；

男小贾常常像发癔症一样出惊人之语，是班里当仁不让的“搞笑担当”；

小司同学永远是早读第一名，一个大个子男生也能把值日做得精益求精，让人欣慰；

课代表小周的作业条理分明，阅之，是一种享受；

女小贾手缠的艾灸捶格外好使，每次拿起都能感受到暖暖的心意；

当然，还有小张、小米、小朱、小介、小陈等同学的脚踏实地、积极向上，总让人想到“未来”，想到“希望”；

小王、小李在课堂学习中小有积弊，但本学期相安无事，也甚为值得庆幸。

二曰：背书统计和周末作业统计最为认真。

一不小心写完了三沓批改记录，近三十张。星号与圈点同在，对号满篇。

每周作业分两项：摘抄和抄写。没有奢求，只想学生保持写字的感觉，以避免“5+2=0”的悲剧再现。

因为简单，所以好改。既然好改，那就亲力亲为，统计在册。

在难以避免的你逃（作业）我追（要作业）中，力求让拖沓、偷懒、投机取巧等坏习惯插翅难飞。

结果如何呢？我只能说，为师尽力了，辛辛苦苦建立起的个人诚信机制能保持多久，诸生善自珍重。

三曰：名著阅读最为遗憾。

本学期两本名著《经典常谈》和《昆虫记》，都是小册子，然而囿于时间短，以及我本人读过《经典常谈》后的晦涩体验，没有下劲儿去抓名著，边角料时间没用上，假期里也没有要求（不然，习惯好的学生终归能读一读），临近期末，后悔不已。

第一本书进行了蒸馏式阅读，13篇文章采用“以练代读”的方式有了初步了解，终究是不牢固。

第二本书看了若干个视频片段，做了小测试卷上的题，很不理想，时至今天，“蝉在地下生活多少年，在地面唱歌多少周”还有一些同学不甚了然，是为遗憾！

期末在即，借着写总结的机会回顾这三个多月的教与学，忍不住感慨：时间是一把刻刀啊，它一边勒石为功，记下我们的工作和奉献；一边又雕镂着遗憾，让人唏嘘无限。