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《减负、提质、增效》
----教学副校长年度述职报告
（2025年9月—2026年6月）
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
根据年度工作安排和考核要求，现在，我谨就2025—2026学年度本人担任教学副校长的履职情况，向大家作专项述职，恳请各位评议。
这一学年，是“十四五”规划的收官之年，也是擘画“十五五”新篇的奠基之年。教育强国的号角响彻神州，基础教育“扩优提质”的浪潮波澜壮阔。作为分管教学工作的副校长，我深感责任如山，使命在肩。我始终将个人的工作置于学校发展的大局之下，以XXXXXXXX为“航标灯”，以《教育强国建设规划纲要》为“路线图”，以新课标为“施工图”，紧紧围绕“减负、提质、增效”这一核心命题，努力当好校长、书记决策的执行者、教学一线的服务者、教师专业发展的支持者。
一年来，在校长、书记的正确领导下，在全体同仁的鼎力支持下，我们共同经历了一场深刻的教学变革。现将本人一年来的履职情况、工作成效与反思不足汇报如下。
一、履行理论武装与顶层设计之责，把稳教学改革“方向盘”
我深知，作为分管教学的副校长，首要职责是确保学校的教学工作始终沿着正确的方向前进。为此，我坚持以“学”为先，以“谋”为要。
（一）我履行了理论武装的引领职责，确保教学理念“不迷航”。
1.在政治学习上，我坚持带头领学，确保政治站位“高一度”。
（1）紧跟中央步伐：我带头并组织全体教师，全年开展专题学习12次，系统学习党的二十届四中全会精神，确保学校的教学工作始终与党的教育方针同频共振。
（22）深研政策文件：我亲自主持召开《教育强国建设规划纲要》《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等重要文件的解读会6场，努力将宏大政策转化为全校教师的共识和学校教学工作的具体行动指南。
2.在业务钻研上，我坚持率先垂范，确保专业引领“深一层”。
（1）在“新课标”研读上，我组织了“三轮”递进式培训。
①第一轮“通识培训”：邀请市级教研专家进行宏观解读。
②第二轮“分科精研”：组织各学科组开展“新旧课标对比研究”活动。
③第三轮“实践转化”：要求每位教师基于新课标，重新设计一份单元教学计划和一节公开课教案。这一系列组合拳，旨在推动新课标理念从“文件上”走到“课堂里”。
（22）在前沿动态把握上，我建立了“两个”学习机制。
①建立了“AI+教育前沿动态”周报分享机制，力求让我们的教学不与时代脱节。
②组织了青年教师“人工智能如何赋能课堂教学”专题研讨4次，鼓励年轻教师勇于探索。
（二）我履行了体系构建的参谋职责，协助学校绘就教学工作“四梁八柱”。
1.在教学制度修订上，我主持修订了《XXX小学教学工作管理纲要（2026版）》。
（1）该《纲要》明确了“以学生发展为本，以核心素养为导向”的教学指导思想，并首次将“科学教育”“人工智能素养”及“跨学科主题学习”的课时要求明确写入。
（22）这份纲领性文件的出台，为我校新学年的教学工作提供了总遵循，也体现了我们主动适应新时代教育要求的决心。
2.在教学管理机制上，我主导完善了“三大机制”，力求管理长效化。
（11）完善“教学视导”机制：我将传统的“推门听课”升级为“主题式视导”，由我带队，全年完成主题视导8次，覆盖全校90%以上的教师，力求视导工作更具针对性和指导性。
（22）健全“质量分析”机制：我改革了教学质量分析会的形式，变“成绩发布会”为“数据驱动的教学诊断会”，引入“增值评价”模型，引导教师关注学生的进步与成长。
（33）建立“课程审议”机制：我推动成立了“学校课程审议委员会”并担任主任。本学年，我们共审议课程25门，否决了3门与“双减”精神不符的课程，切实履行了为学生课程“把关”的职责。
二、履行过程管理与质量监控之责，深耕教学质量“责任田”
我深知，教学质量是学校的生命线，课堂是提升质量的主阵地。一年来，在学校的统一部署下，我将主要精力投入到以“学为中心”的课堂革命之中。
（一）在课程改革方面，我推动了以“新课标”为引领的“两大”系统重构。
1.我大力推进了“大单元教学”改革，致力于破除知识的“碎片化”壁垒。
（1）开展“大单元”设计工作坊：我亲自带领三大主科的教研组长，率先完成了示范性设计方案的研制。
（22）实施了“两个”跨学科大单元项目化学习试点，如“家乡的‘水’‘电’账单”项目，让学生在真实情境中综合运用知识。
（33）推动了“多元化”的评价方式改革，将调查报告、手抄报、模型作品等纳入学生学习档案，这些成果的背后，是孩子们探究能力和创新精神的生动体现。
2.我着力加强了“科学教育”，为培养未来创新人才“播下种子”。
（1）在我的严格督查下，全校科学课“开足开齐”，实验开出率不低于80%的要求得到刚性落实。
（22）在我的积极争取下，学校专职科学教师数量从2名增加到4名，并建成了1个“AI创想实验室”和1个“校园气象站”。这些硬件的改善，为科学教育的开展提供了坚实的物质保障。
（二）在课堂模式创新上，我驱动了以“学为中心”的“两大”深刻变革。
1.我强力推行了“学习小组”建设，努力让课堂从“独角戏”变为“交响乐”。
（1）开学初，我组织了为期2天的专题培训，确保教师们掌握了小组合作学习的关键技术。
（22）在全校教师的共同努力下，本学年我校课堂中，学生自主、合作、探究的时间占比平均达到45%，较去年提升了15个百分点。这个数据的提升，标志着我们“以学为中心”的课堂转型取得了阶段性成效。
2.我积极探索了“技术赋能”教学，努力让课堂因“智慧”而更“生动”。
（11）我重点推动了“三个”智慧教学应用场景的普及：课前“微课”助预习、课中“即时反馈”促互动、课后“精准推送”固学情。
（22）我主导开展了“AI助教”试点项目，试点班级的数学平均分较非试点班级高出5.3分。这个小小的成功，让我们看到了人工智能赋能教学的巨大潜力。
（三）在作业设计优化上，我落实了以“减负提质”为核心的“两大”改革举措。
1.我建立了“三级审核”作业管理机制，给作业“瘦身”。在严格的管理下，本学年，我校作业超量投诉率为0，这是我们向家长和社会交出的一份合格答卷。
2.我推动了“分层+探究”的作业革命，为作业“健体”。我们设计的“家庭阅读分享会”等50余项探究性作业中，有3项获评区级优秀作业设计案例，这标志着我校的作业设计水平迈上了一个新台阶。
三、履行教师发展服务之责，打造教学相长“生态圈”
我深知，教师是学校最宝贵的财富。作为分管教学的副校长，我有责任为每一位教师的专业成长搭建平台、提供服务。
（一）在专业成长支持上，我致力于“精准滴灌”，助力教师“拔节生长”。
1.我主导搭建了“三阶梯”教师培养体系，努力让每位教师都有“成长路径图”。
（1）“启航”计划：15对师徒成功结对，12名青年教师通过教学“过关课”考核。
（22）“领航”计划：8项校级课题成功立项，3名骨干教师成为教学改革的项目负责人。
（33）“远航”计划：成功为我校2名市级学科带头人申请成立了名师工作室。这一系列数字的背后，是我们教师队伍专业结构不断优化的生动写照。
2.我创新了“主题式+案例式”校本教研模式，努力让教研从“形式”走向“实效”。
（1）我要求所有教研活动必须有具体、明确的研讨主题，告别“泛泛而谈”。
（22）我倡导“基于真实问题的案例研究”，全年围绕24个真实教学案例开展了深度研讨。这种“真问题、共研讨”的模式，深受老师们的欢迎。
（二）在管理与激励上，我注重“价值导向”，激发教师“内生动力”。
四、反思履职不足，恳请大家批评指正
“道在日新，艺亦须日新，新者生机也。”在总结成绩的同时，我更清醒地看到了履职过程中存在的不足，这既是压力，更是我未来努力的方向。
（一）反思一：作为分管领导，我对“人工智能+教育”的探索引领还不够深入。
1.问题表现：目前学校对AI技术的应用，主要还停留在“工具性”层面，对于如何利用AI进行更深层次的教学变革，我们的探索还远远不够。
2.我的责任：这主要是我本人对人工智能技术赋能教育的革命性潜能认识不足，在顶层设计和系统规划上思考不深，同时也担心技术应用的风险和教师的适应能力，存在“求稳怕乱”的思想，未能更好地履行前瞻引领的职责。
（二）反思二：作为分管领导，我对跨学科主题学习（PBL）的实施指导还不够到位。
（三）反思三：作为分管领导，我对教师的“心理关怀”和“职业倦怠”干预还不够及时。
五、承诺未来履职，恳请大家共同监督
针对以上反思，我向大家郑重承诺，在下一学年，我将以“二次创业”的激情和“归零”的心态，重点在“三大升级”上狠下功夫，也恳请大家共同监督：
（一）推动教学数字化“智慧升级”。
1.我将亲自挂帅，成立“AI赋能教育”专项工作组，系统规划我校的教育数字化转型路径。
2.我将积极争取资源，扩大AI助教的试点范围，力争在1-2年内，在数学、英语等学科实现AI辅助教学的全覆盖。
（二）推动课程综合化“融合升级”。
(待续)
好消息！
《学校领导述职报告材料汇编》（2025-2026版）新品上架！新鲜出炉！汇编汇集了2025-2026学年学校领导工作述职报告，主要包括校长述职、书记述职、班子述职、德育领导述职、教学领导述职、安全领导述职、后勤领导述职等等，并附赠11篇校长在行政述职大会上的讲话稿。汇编材料共9项68篇，都是word电子版，易于编辑，直接可用！具体目录如下：
一、校长述职报告
（一）
1.《秉教育初心行稳致远 以实干担当提质创优》
2.《守正笃行深耕育人沃土 创新赋能谱写办学新篇》
3.《坚守育人初心 笃行实干治校 全面推进学校内涵高质量发展》
4.《凝心聚力抓治理 深耕细作提内涵 全力推动学校育人事业高质量进阶》
5.《功成不必在我，功成必定有我》
（二）
1.《砥砺深耕，履践致远》
2.《提质增效育新人》
3.《以勤为径，践行责任担当》
4.《深耕教育沃土，共绘发展蓝图》
5.《深耕细作育桃李，砥砺前行谱新篇》
6.《守正创新育英才，笃行致远谱新篇》
7.《德润心田,能促发展,勤践担当,绩显成效,廉守初心》
二、校长任期述职
1.《三载同心路，育梦新征程》
2.《三年深耕路，一任育人心》
3.《深耕教育沃土，笃行育人使命》
4.《三载深耕育新苗，五大跨越启新程》
5.《德润人心、教启未来、服务师生、清廉自守！办好人民满意教育》
6.《以德育为引领、以能力促发展、以勤政践使命、以绩效显成效、以廉洁作表率》
7.《校长三年任期述职报告：德、能、勤、绩、廉》
三、书记述职报告
1.《淬炼政治担当 深耕党建履职 以实干实效赋能学校育人事业新发展》
2.《坚守政治初心 笃行实干履职 以高质量党建引领学校教育事业提质增效》
四、领导班子述职
（一）
1.《实干担当提质效 守正创新谋长远》
2.《秉持育人初心 聚力深耕治理 以实干实绩推动学校教育高质量稳步前行》
（二）
1.《深耕“五育”铸根基，清风护航助成长》
2.《“小切口”做实教育，大责任筑牢清廉》
3.《筑牢育人“桥头堡” 守好廉政“警戒线”》
4.《办有品质的教育，做有底线的表率》
5.《聚焦“双减”提质，锚定“五育”并举》
6.《“育”字当头谋发展，“实”字托底惠师生》
7.《以“执行力+好习惯”，交出年度答卷以执行力为笔》
8.《凝心聚力谋发展 深耕教育筑未来》
五、德育领导述职
（一）
1.《聚焦育人提质 创新德育治理 全方位打造健康成长育人生态》
2.《深耕德育沃土 涵养健康校风 以精细化治理赋能学生全面成长》
3.《行之力则知愈进，知之深则行愈达》
（二）
1.《深耕德育沃土 激发成长内驱力》
2.《厚土培德根•晴空筑安篱》
3.《以服务育人为本，以严谨细致立行》
4.《立德树人守初心•笃行致远育新人》
六、教学领导述职
（一）
1.《深耕课堂主阵地 聚力教研提质效 全面赋能学校教学高质量发展》
2.《守正教学本源 深耕精细治理 创新育人路径 全力推动教学质量内涵式跃升》
3.《减负、提质、增效》
（二）
1.《以实干铸品质》
2.《深耕沃土，培育新苗》
3.《守正创新促，提质增效》
4.《深耕教学沃土，护航成长之路》
5.《深耕“博爱”沃土 筑牢质量根基》
6.《扎实耕耘育桃李，匠心筑梦待花开》
7.《深耕课程改革，赋能素养生长》
8.《守初心夯基础，强服务提效能》
七、安全领导述职
（一）
1.《筑牢安全底线 深耕精细治理 全力守护校园平安稳定育人生态》
2.《抓实全域安全治理 筑牢平安育人屏障 以常态化风控护航校园高质量发展》
（二）
1.《学校分管安全副校长个人工作述职报告》
2.《学校分管安全副校长个人工作述职报告》
3.《分管安全和后勤副校长述职报告》
4.《分管安全和后勤副校长述职报告》
八、后勤领导述职
（一）
1.《精细赋能后勤保障 温情护航育人发展》
2.《深耕精细服务 夯实保障根基 以优质后勤赋能学校育人事业提质升级》
（二）
1.《实干担当践初心，多元服务助成长》
2.《匠心烹食安，臻心筑膳境》
九、团委述职报告
1.《源于热爱、律于责任、成于奉献、精于团结》
赠：
校长在行政述职大会上的讲话
01.《锚定目标，共绘发展蓝图》
02.《三股气、三个改、三个暖》
03.《凝心聚力担使命，深耕细作启新程》
04.《破四面承压之困，寻协同奋进之策》
05.《强管理，提效能，促发展》
06.《亮答卷 展担当》
07.《晒成绩、找差距、谋发展》
08.《我们走在大路上》
09.《蓄力新征程，勇担新使命》
10.《山海履新，初心如磐》
11.《教育的真谛，关注每个孩子成长》
