做面试老师七年的工作总结——写在此时,我从业以来最迷茫之际

我是一个进步很慢，但又不太愿意下笨功夫的人。所有的人生选择都是靠兴趣来的，作为一个绝对的P人，更谈不上职业规划。选择这份职业是因为我持续打辩论赛，并且对中国的基层治理很感兴趣。如果不是因为文科生的出路问题，我最想做的其实是关于中国的制度性研究。

这份职业，应该是快乐大于痛苦的。大多数痛苦并不来自于工作本身，工作总体是让我快乐的。这七年，也算是有一点进步和心得。教到第三年，我自己敢说能在考场的环境下答出高分答案，摸到面试答题的门道；到了第五年，慢慢搞懂了高通过率的班级是怎么带出来的，讲课节奏、方法怎么给才更有效；最近这一年，我能基本预判学生能不能考上。

我也渐渐想明白了，面试通过率到底卡在哪儿：1. 学生能不能按方法执行下去和本身的抗压能力（对于考上的真正欲望，有些人是妄想）；2. 老师能力水平可以，有责任心（责任心大于水平）；3. 笔试成绩。

我身上有对传统的反叛精神，我讨厌说教（有时也会陷入说教中），讨厌规训。所以，我应该更尊重学生的命运。但是，作为一个外求的人，我又很难做到不对学生产生要求。时刻在两种对立的思想中横跳，努力做到自洽。随心所欲不逾矩可能是我一生的追求。

现在正在课程中，我希望他们考上，我在努力。也希望他们能执行教学任务。接下来的时间，会根据不同人的特点解决核心问题。愿人力有穷时，奇迹出现。

今年，是我七年里最难的一年。课时量、收入断崖式下滑，压力大到整个人被焦虑裹住，迷茫又无助，希望我能撑下去。

最后，感谢张梦老师在我无数次内心崩塌时帮我重建信心；感谢慕柯蘩女士给我的方向性指引；感谢陈俊锋、陈德聪和黄婉婕近十年来的陪伴。