恰逢六一儿童节🧒，我的二十五天助教工作也悄然画上了阶段性的句号。
回头细数这段时光，我收获了远超工作本身的成长。最开始，我只是单纯把助教当成一份谋生的任务，带着很功利的心态对待工作：每天批改多少份作业、对应多少报酬，是我最初衡量这份工作的唯一标准。
初期的我，常常因为自己的粗心，遗漏反馈话术里的细节，只是机械地完成批改工作。很多时候，也因为学校课业繁忙、身心疲惫(ノへ`、)，便习惯性敷衍了事。我面对的从来不是一个个鲜活的孩子，而是一份份需要完成的作业、一项项需要做完的工作。
但慢慢的，我开始试着改变自己的心态。我不再敷衍应付，而是静下心认真翻看每一位孩子的作业，用心发现每个孩子的闪光点，为他们定制独一无二的鼓励话术🤩🤩，真诚对待每一次批改与反馈。
也是从这时开始，我陆续收到了家长温暖的正向回馈。那一刻我才真正明白，教师从来不是一份简单的流水线工作，而是一份有温度、有责任、有力量的职业。
我也曾无数次自我反思、心生惭愧。曾经隔着屏幕，我会因为错题太多、字迹潦草、卷面混乱而暗自抱怨，却从未换位思考：这些作业，都是孩子们在繁忙的课余时间里，抽出时间认真思考、用心完成的成果。
这段时间，我也终于真切体会到了线上老师们的辛苦。原来一份看似简单的批改、一次耐心的讲解、一句认真的反馈，背后都是无数次的坚持与付出🥹🥹。我终于懂得，那些负责任的老师，到底有多伟大——他们是真的发自内心热爱这份事业，愿意为陌生的孩子耗费心力、默默坚守🥹🥹。
我深知自己尚且不够合格。我可以用心热爱自己的爱好，却迟迟没有学会真诚热爱这份教书育人的工作。我曾把它当作任务，而非责任，忽略了每一份作业背后，都是一个努力成长的孩子。也终于真切体会到，教师这份职业的神圣与厚重。
不知不觉，我也慢慢走到了小时候憧憬的“大人的年纪”。我常常会思考，当下的孩童是否还拥有纯粹的童年？童年的意义，是否随着时代的发展悄然改变？
后来我慢慢懂得，或许童年的形式一直在变，但它的内核与价值从未消失。那些纯粹努力、认真成长的时光，那些被鼓励、被肯定、被温柔对待的瞬间，都会悄悄积攒成力量🥹🥹，在未来的日子里，持续为我们充电、赋能，支撑我们往前走。
这也是我如今理解的，身为助教、身为师长的意义🥹🥹。
我们都是彼此生命里匆匆路过的人。我以为是我在陪着孩子们成长，到头来其实是这群孩子治愈了浮躁的我，让我慢慢学会踏实、温柔、懂得珍惜🥰🥰。
二十五天不长，却真的改变了我很多。褪去了最开始的功利和敷衍，我终于读懂了这份工作真正的重量。往后我会带着这份醒悟和热爱，好好对待每一份作业、每一个认真努力的孩子😆😆。
愿我们都在彼此的短暂相遇里，成为更好的自己。😘😘
